Пән: Қазақ тілі Т2

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі:

Атақты тұлғалар

Күні:

Сынып: 3

Әзірлемеші: Оразалина К.Ж.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

8-сабақ. Тұңғыш ұстаз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.6 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

3.​2.​6.​1 мұғалімнің қолдауымен және айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту.

3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

3.​3.​4.​1* мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру.

4.2 Тыңдаған/ оқыған/көрген материалдың мазмұнын жазу

3.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу.

Сабақ мақсаттары

1.Тыңдаған ақпараттың дұрыс/бұрыстығын ажырата білу, сөздерді, сөйлемдерді дұрыс айту.

2. Оқыған мәтінге атау беру, мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар қою.

3. Жазбаша сөйлемдер құру.

Оқушылардың барлығы: оқыған мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсінеді, сөздерді дұрыс қайталайды, мұғалімнің көмегімен жазбаша мазмұндайды.

Оқушылардың көпшілігі: оқыған мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыра алады, мәтіннің мазмұнын тірек сөздердің көмегімен жазбаша мазмұндайды.

Оқушылардың кейбірі: оқыған мәтінге қатысты өз пікірін айтады, өз бетінше жауапқа сәйкес сұрақтар құрастырады, жазбаша мазмұндайды.

Бағалау критерийлері

Мәтінді дұрыс оқып, ондағы ақпаратты түсіну.

Мәтінге атау беріп, мәтін мазмұнына сәйкес сұрақ қоя білу.

Тірек сөздерге сүйеніп, жазбаша мазмұндау.

Лексикалық минимум

жаңалық, әңгіме

Грамматикалық минимум

сұрау есімдіктері, етістік сұрақтары

Құндылықтарды дарыту

Ұлы тұлғалар, тарихи орындар туралы ақпараттарды білуге қызығушылықтарын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

«Қазақстан тарихы», «Қазақ әдебиеті» пәндері

АКТ қолдану дағдылары

аудиотаспа, интербелсенді тақта, таныстырылым

Бастапқы білім

Абай – ұлы тұлға

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

М ұғалім оқушылардан үй тапсырмасын «Марапаттау» ойыны арқылы сұрайды. Әр оқушының үйде «Абай – ұлы ақын» тақырыбында дайындаған постерлері тексеріліп, сәтті, ұтымды жасалған постерлерге марапаттау қағазы тапсырылады.

Ой қозғау. Оқушыларға интербелсендітақтағы сөзжұмбақты шешкізу арқылы сабақтың тақырыбын болжату. Сөзжұмбақ негізінде сұрақтар қойып, оқушыларды коммуникативтік қатынасқа тарту.

Сөзжұмбақ сұрақтары:

1. Тәрелке, кесе, қазан – осылардың жиынтық атауы қандай?

2. Өзен, көлдерде не болады?

3. Мектепте оқиды?

4. Немен сурет саласыңдар?

5. Жеміс атауы?

6. Қонжық, қуыршақ – жиынтық атауы қандай?

– Сөзжұмбақты дұрыс шешкен кезде ортадағы қарамен белгіленген төрбұрыштарды тігінен оқыған кезде қандай сөз шықты?

– Ыбырай.

– Олай болса, тұңғыш ұстазымыздың толық аты-жөні кім? Сабақтың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыңдар?

Оқушылар сөзжұмбақ арқылы жаңа сабақтың мазмұнын болжайды.

Сабақтың мақсатымен таныстыру:

• мәтінді дұрыс оқып, ондағы ақпаратты түсіну;

• мәтінге атау беріп, мәтін мазмұнына сәйкес сұрақ қою;

• мәтінді жазбаша мазмұндау.

Сабақтың ортасы

25 минут

(МК, Ұ) Сабақтың жаңа сөздерін (жаңалық, әңгіме)

суреттер мен сөйлемдер арқылы меңгерту.

(МК, Ұ) Оқылым. Айтылым.

Мұғалім суреттерді көрсете отырып, сөйлемдерді оқиды, оқушылар соңынан қайталайды.

(Ө) Тыңдалым тапсырмасы. Диалогті тыңдап, ақпараттың дұрыс/бұрыстығын анықтайды.

Тыңдалым мәтіні:

- Ыбырай Алтынсарин кім?

- Ыбырай Алтынсарин – ұлы ұстаз, қазақ даласына жаңалық әкеліп, алғашқы мектептерді ашқан.

- Ол туралы тағы не білесің?

- Ол қазақ балаларына арнап өлеңдер мен әңгімелер жазған.

- Оның мұражайы қай қалада орналасқан?

- Оның мұражайы Арқалық қаласында орналасқан.

(Ө) Оқылым. Оқушылар мәтінді оқиды. Оқылым кезінде орфоэпиялық нормалар сақталынуы тиіс. Мәтінге атау беру керек.

Ыбырай Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы. Ол балаларға арнап көп әңгіме жазған. Ыбырай Алтынсарин қазақ даласына жаңалық әкелді. Ол мектеп ашты. А.Байтұрсынұлы, С.Көбеевтер сол мектепті бітірді. Ол орыс ғалымдары – В.В.Григорьев, Н.И.Ильминскиймен дос болған. Ыбырай Алтынсарин – ұлы ұстаз, дара тұлға.

Мәтінге қандай атау беруге болады?

• Ыбырай Алтынсарин

• Ұлы ұстаз

• Балалар әдебиетінің атасы

(МК, Ұ) Грамматикалық қоржын

Кесте бойынша грамматикаға қысқаша түсініктеме беру.

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Заитова Тогжан Токтагуловна 24 Мамыр 2019 789 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Білімнің мәні Тақырып бойынша 11 материал табылды Білімнің мәні Материал туралы қысқаша түсінік Семинар мұғалімдерге Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Пән: Қазақ тілі Т2 Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: Атақты тұлғалар Күні: Сынып: 3 Әзірлемеші: Оразалина К.Ж. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы 8-сабақ. Тұңғыш ұстаз Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 2.6 Орфоэпиялық нормаларды сақтау 3.​2.​6.​1 мұғалімнің қолдауымен және айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту. 3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру 3.​3.​4.​1* мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. 4.2 Тыңдаған/ оқыған/көрген материалдың мазмұнын жазу 3.​4.​2.​1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу. Сабақ мақсаттары 1.Тыңдаған ақпараттың дұрыс/бұрыстығын ажырата білу, сөздерді, сөйлемдерді дұрыс айту. 2. Оқыған мәтінге атау беру, мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар қою. 3. Жазбаша сөйлемдер құру. Оқушылардың барлығы: оқыған мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын түсінеді, сөздерді дұрыс қайталайды, мұғалімнің көмегімен жазбаша мазмұндайды. Оқушылардың көпшілігі: оқыған мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыра алады, мәтіннің мазмұнын тірек сөздердің көмегімен жазбаша мазмұндайды. Оқушылардың кейбірі: оқыған мәтінге қатысты өз пікірін айтады, өз бетінше жауапқа сәйкес сұрақтар құрастырады, жазбаша мазмұндайды. Бағалау критерийлері Мәтінді дұрыс оқып, ондағы ақпаратты түсіну. Мәтінге атау беріп, мәтін мазмұнына сәйкес сұрақ қоя білу. Тірек сөздерге сүйеніп, жазбаша мазмұндау. Лексикалық минимум жаңалық, әңгіме Грамматикалық минимум сұрау есімдіктері, етістік сұрақтары Құндылықтарды дарыту Ұлы тұлғалар, тарихи орындар туралы ақпараттарды білуге қызығушылықтарын қалыптастыру. Пәнаралық байланыстар «Қазақстан тарихы», «Қазақ әдебиеті» пәндері АКТ қолдану дағдылары аудиотаспа, интербелсенді тақта, таныстырылым Бастапқы білім Абай – ұлы тұлға Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы 10 минут М ұғалім оқушылардан үй тапсырмасын «Марапаттау» ойыны арқылы сұрайды. Әр оқушының үйде «Абай – ұлы ақын» тақырыбында дайындаған постерлері тексеріліп, сәтті, ұтымды жасалған постерлерге марапаттау қағазы тапсырылады. Ой қозғау. Оқушыларға интербелсендітақтағы сөзжұмбақты шешкізу арқылы сабақтың тақырыбын болжату. Сөзжұмбақ негізінде сұрақтар қойып, оқушыларды коммуникативтік қатынасқа тарту. 1 2 3 4 5 6 Сөзжұмбақ сұрақтары: 1. Тәрелке, кесе, қазан – осылардың жиынтық атауы қандай? 2. Өзен, көлдерде не болады? 3. Мектепте оқиды? 4. Немен сурет саласыңдар? 5. Жеміс атауы? 6. Қонжық, қуыршақ – жиынтық атауы қандай? – Сөзжұмбақты дұрыс шешкен кезде ортадағы қарамен белгіленген төрбұрыштарды тігінен оқыған кезде қандай сөз шықты? – Ыбырай. – Олай болса, тұңғыш ұстазымыздың толық аты-жөні кім? Сабақтың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыңдар? Оқушылар сөзжұмбақ арқылы жаңа сабақтың мазмұнын болжайды. Сабақтың мақсатымен таныстыру: мәтінді дұрыс оқып, ондағы ақпаратты түсіну; мәтінге атау беріп, мәтін мазмұнына сәйкес сұрақ қою; мәтінді жазбаша мазмұндау. Сабақтың ортасы 25 минут (МК, Ұ) Сабақтың жаңа сөздерін (жаңалық, әңгіме) суреттер мен сөйлемдер арқылы меңгерту. Диктор теледидардан жаңалықтар оқыды. Жас ғалым жаңалық ашты. Ыбырай Алтынсарин қазақ даласына жаңалық әкелді. Әңгіме – қарасөзбен жазылған шағын көркем шығарма. (МК, Ұ) Оқылым. Айтылым. Мұғалім суреттерді көрсете отырып, сөйлемдерді оқиды, оқушылар соңынан қайталайды. Қостанай облысы Арқалық қаласындағы Ыбырай Алтынсариннің мемориалдық музейі Ыбырай Алтынсарин – тұңғыш ұстаз (Ө) Тыңдалым тапсырмасы. Диалогті тыңдап, ақпараттың дұрыс/бұрыстығын анықтайды. Тыңдалым мәтіні: - Ыбырай Алтынсарин кім? - Ыбырай Алтынсарин – ұлы ұстаз, қазақ даласына жаңалық әкеліп, алғашқы мектептерді ашқан. - Ол туралы тағы не білесің? - Ол қазақ балаларына арнап өлеңдер мен әңгімелер жазған. - Оның мұражайы қай қалада орналасқан? - Оның мұражайы Арқалық қаласында орналасқан. Сөйлемдер Дұрыс Дұрыс емес Ыбырай Алтынсарин – мүсінші. Ыбырай Алтынсарин – ұстаз. Ғалымның мұражайы Семей қаласында орналасқан. Ғалымның мұражайы Арқалық қаласында орналасқан. (Ө) Оқылым. Оқушылар мәтінді оқиды. Оқылым кезінде орфоэпиялық нормалар сақталынуы тиіс. Мәтінге атау беру керек. Ыбырай Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы. Ол балаларға арнап көп әңгіме жазған. Ыбырай Алтынсарин қазақ даласына жаңалық әкелді. Ол мектеп ашты. А.Байтұрсынұлы, С.Көбеевтер сол мектепті бітірді. Ол орыс ғалымдары – В.В.Григорьев, Н.И.Ильминскиймен дос болған. Ыбырай Алтынсарин – ұлы ұстаз, дара тұлға. Мәтінге қандай атау беруге болады? Ыбырай Алтынсарин Ұлы ұстаз Балалар әдебиетінің атасы (МК, Ұ) Грамматикалық қоржын Кесте бойынша грамматикаға қысқаша түсініктеме беру. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Семинарлар Басқа 24.05.2019 789 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Заитова Тогжан Токтагуловна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ