Биологиядан сабақ жоспары ҚМЖ

Сынып/ мерзімі

15.01.2018

Сабақ/тақырыбы

Бейімділік. Қорғаныш, жасырушы рең

Сабақтың мақсаты

Табиғи сұрыпталудың нәтижесі бейімділік екенін талдай келе, бейімделушіліктің түрлерін талдау. Мысалдар келтіре отырып, ажырату

Күтілетін нәтиже

Табиғи сұрыпталудың нәтижесі бейімділік екенін біледі. Бейімделушіліктің түрлерін талдайды. Мысалдар келтіре отырып, бейімделушіліктің түрлерін ажыратады

Тілдік Тілдік дағды

МАААОқушылар сабақ барысында қолданылатын терминдер мен сөз тіркестері

Мутац Бейімделушілік, мимикрия, бүркеніш, жасырғыш, қорғаныш

ООқушылардан сабақ барысында осы терминдерді қолданып сөздерді құрау сұралады

Құндылықтарды дарыту

Сабақ Сабақ барысында мектеп құндылығы сабақтың ажырамас бөлігі болып табылады АшықтАшықтық. Ынтымақтастық. Өмір бойы білім алу

Үштілдік дағды

Популяция-популяция- population өзгергіштік- переместить-

Сабақтың әдісі

Топтық жұмыс, куббизм стратегиясы, жұптық жұмыс, еркін жазу. Кестемен жұмыс

Сабақ кезең/рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Кіріспе

Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Сабақ мақсатын бірге талқылау

Біз бүгін қандай терминдермен таныс боламыз? Бүгінгі сабақта сендер қандай білімдеріңді қолданасыңдар?

Үй тапсырмасын сұрау.

Білу, түсіну

Оқушылармен бірге табыс критерийлерін құрамыз

«Миға шабуыл» әдісі бойынша өткен сабақта өтілген тақырыптан сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын бекітемін.

Жазбаша жазып келген тапсырмаларды дұрыс нұсқасын көрсету арқылы топтық бағалау жүргіземін.

1 Гендер дрейфі дегеніміз не, онда қандай өзгерістер болады?

2. Популяциялық толқын дегеніміз не, оның себептері қандай?

3. Биологиялық оқшаулану дегеніміз не және оның себептеріне сипаттама беріңдер?

Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Түрлі-түсті стикерлермен 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді.

Стикерге бір-бірлеріне тілек жазып, плакатқа іледі.

Бағалау критерийі:

1. Табиғи сұрыпталу нәтижесінде қалыптасатын бейімделушіліктің мәнін ұғыну

2. Бейімделушіліктің қалыптасуының себептерін білу

3. Бейімделушіліктің биологиялық мәнін түсіну

Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыпты естеріне түсіреді. Интербелсенді тақтадан үйге берілген тапсырмаларды дұрыс нұсқасын топ басшысы топ мүшелерінің үй тапсырмасын тексеріп, бағалап шығады.

Қосымша сұрақтарға дәлелді жауап беруге тырысады

Көңіл-күйлерін көтеру

Жаттығу жасау

Мадақтау

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ

Түсіну, қолдану

«Ой қозғау» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.

Тақырып бойынша не білеміз?

Тақырып бойынша не білгілерің келеді?

1 Бейімделу дегеніміз не??

2 Бейімделушіліктің нәтижесінде тірі ағзаларда не пайда болады?

1.топ:Бейімделушілік дегеніміз не, оның түрлерін топта талдап түсіндіреді

2.топ: Жасырушы реңді оқып, тірек схемасы мен түсіндіреді

3топ: Бүркеніш реңге сипаттама береді

4топ: Тақырып бойынша сұрақтар дайындау

Оқшылар әр топтан кезек-кезек жауап береді.

Тапсырманы мұқият тыңдап, берілген тақырыпты оқулықтан оқып шығады. Берілген тақырыптар бойынша бір топ тірек схемасын, екінші топ түсіндіру жұмыстарын жүргізеді. Өзгергіштікке анықтама беріп, мысалдар келтіреді.

Түсінбеген жерлерін мұғалімнің көмегімен сұрақтар беру арқылы түсінеді.

Плакат, маркер, АКТ

Оқушы дәптері, бағалау парақшасы.

Мадақтау

Қорытынды

Қолдану

1-тапсырма

Сөйлемдергеи сөз тірестерін мазмұны бойынша қой

Организмдер бейімделгіштігінің пайда болуында үздіксіз әрекет ететін ............................ шешуші рөл ойнайды. Аса мол сан түрлі фенотиптер мен генотиптерден .................................... таңдап алынады. Бейімделудің барлығы ...................... ие.

2-тапсырма

Суретпен жұмыс. Суреттегі суреттерге қарап, бейімделушіліктің қай түріне жатады.

3-тапсырма

Терминдерге анықтама бер

Бүркеніш рең- ................................................

Еліктеу рең ...............................................................

Қорғаныш рең ..........................................................

Көрнекілеу рең ........................................................

Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.

Берілген тиісті әріптерді алып барып тиісті ұяшықтарға қояды

Суреттерге қарай отырып, бейімделушілік топтпрға топтастырады

Негізгі терминдерге анықтама береді.

Оқулық

Бағалау.

1.Бейімделушіліктің формалары және олардың эволюциялық процестегі рөлі туралы пікілерің қандай?

Оқушылар өзіндік ойларын білдіреді

Бағалау парақшасы, смайликтер

Рефлек сия

Кері байланыс

Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.

Стикер

Үйге тапсырма беру

Мутақиялық өзгергіштікке мысалдар келтіру, олардың түрлерін біліп келу

Күнделікке жазады.

Күнделік