Материалдар / Биологиядан сабақ жоспары ҚМЖ

Биологиядан сабақ жоспары ҚМЖ

Материал туралы қысқаша түсінік

биология пән мұғалімдері үшін қажет сабақ жоспары 9 сыныпқа арналған

Жұмашов Кенжебек Нұсқабайұлы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

20 Қаңтар 2019

642

2 рет жүктелген

Биология Ашық сабақ 9 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Пән мұғалімі: Жұмашов.К.НПәні: Биология

	Сынып/ мерзімі	9а,9хб
	Сабақ/тақырыбы	Тіршілік үшін күрес. Тіршілік күрес. Түраралық күрес. Сұрыптаудың тиімділігі.
	Сабақтың мақсаты	Тіршілік үшін күрес және оның формаларын ажырата білуге баулу. Сұрыптаудың тиімділігін ұғындыру.
	Күтілетін нәтиже	Тіршілік үшін күрес және оның формаларын ажырата біледі. Сұрыптаудың тиімділігін ұғынады.
	Сабақтың әдісі	Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, Венн диаграммасы, Блум түймедағы.

Уақыты	Сабақ кезең/рі	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
3 мин 2 мин 3 мин	Кіріспе	«Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын. Оқушыларды пән аттары бойынша 4 топқа бөлемін. «Миға шабуыл» әдісі Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қоямын.	Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Оқушылар 4-топқа бөлінеді: «Биология» «Химия» «Физика» «Математика» Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.	Топ аттары жазылғанқағаздар Оқулық
10мин 15мин	Негізгі бөлім	Жаңа сабақ Жаңа сабақтың тақырыбы бойынша топтық жұмыс жасатамын. Сұрыпталудың тиімділігі жөнінде Блум таксаномиясы бойынша сұрақтар қойып, Блум түймедағын жасатамын.Қалай ойлайсыңдар сұрыпталудың тиімділігі неде?Неліктен бұлай ойлайсыңдар?Өз жауаптарына сенімдісіңдер ме?Сенімді дәлелдерің бар ма?	Тіршілік күрес пен Түраралық күресті салыстырып, ажыратып, Венн диаграммасын жасайды. Жасаған жұмиыстарын сынып алдында қорғайды. Оқушылар сұрақтарға сыни тұрғысынан ойлана отырып, топта ақылдасып, ортақ бір шешімге келіп, Блум түймедағын жасайды.	Оқулық, Плакат, маркер, электронды оқулық, АКТ, плакат, маркер.
3 мин	Қорытынды	«Кім жылдам» ойыны арқылы сабақты қорытындылаймын.	Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.	Оқулық
2 мин	Бағалау.	«Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.Топтық бағалау жүргізеді.	Жақсы жауап бергендерге – жасыл фишка, орта жауап бергендерге – сары фишка, нашар жауап бергендерге – қызыл фишка беру арқылы формативті бағаланып отырады.Жасыл фишка алған оқушы қызыл фишкаға көмектеседі.	Бағалау парақшасы, фишкалар
2 мин	Рефлек сия	Кері байланыс	Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.	Стикер
1 мин	Үйге тапсырма беру	Келесі күнгі тақырыпты оқып келу.	Күнделікке жазады.	Күнделік

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!