Биосфера туралы ұғым

География.

Сабақтың аты

Биосфера туралы ұғым

Жалпы мақсаты

Биосфера туралы мәлімет беру,тіршілік үшін биосфераның маңызын түсіндіру,өзгенің пікірін тыңдауға үйрету

Күтілетін нәтиже

1,Биосфера туралы мәлімет алады

2,Тіршілік үшін биосфераның маңыздылығын түсінеді

3, Өзгенің пікірін тыңдап, өз пікірін дәлелдеуге үйренеді.

Қажетті-құрал жабдықтар

Жұмыс парақтары, постер, интер тақта,слайдттар.

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Жеке жұмыс

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

2 мин

5 мин

15 мин

7 мин

10 мин

6 мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(әр түрлі фигураларды құрастыру арқылы топтастыру)

Уй тапсырмасын сұрау

• Канал дегеніміз не?

• Бөген дегеніміз не?

• Дүниежүзіндегі ең лас теңіз?

• Судың адам өмірі үшін маңыздылығы,қорғау жайлы мақал-мәтелдер білесің бе?

Кез келген топтан бір оқушы шығып, конверттен 1 сұрақ алып,түсіндіреді,жауап берген оқушы келесі сұрақты түсіндіреді.

Бағалау

Тұсаукесер

Мультфильм арқылы биосфера тақырыбы ашылды

• Нені тамашаладық?

II Топтық жұмыс

Биосфера.Биосфера шекаралары,төменнен жоғары қарай орналастыру керек.Постерге түсіру.

«Табиғатқа саяхат» әдісі арқылы схемасын салып, сипаттап және маңыздылығын жазады.

І топ: Биосфераның жер қабықтарының ішіндегі орны

ІІ топ: Биосфераның шекаралары

ІІІ топ: Ағзалардың өзара байланысы Биоценоз

Топтарда өзара бағалау

Бас бармақпен бағалау

ІІІ. Топтық жұмыс

Биосфера қабығының маңызы.Ұқсастығы мен айырмашылығы.

Жұптық жұмыс

«Биосфераның маңызы» туралы кестені толтыру

Смайликтер арқылы бағалау

ІҮ. Жеке жұмыс

Кейінгі тапсырма: Биосфера шекараларының схемасын түсіру

Кейінгі оқу

Оқушылар топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады

Кез-келген топтан оқушы шығып 1 сұрақ алып түсіндіреді .

Жауап берген оқушы келесісіне сұрақты түсіндіреді.

Мульфильм көріп сұрақтар бойынша жауап береді

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды. Биосфера шекараларын постерге түсіріп, шекараларын салады.

Биосфераның маңыздылығын жазады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды, өз жауабын дәлелдеп жазады

Оқушылар биосфера шекараларын схемасын түсіреді.