Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу

Ұзақ мерзімді жоспардың атауы:

6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Мұғалімнің аты-жөні:

Әбдуәлиева А.Ж.

Күні:

14.02.2023.

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

6.2.2.14 бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар:

- Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің анықтамасын біледі;

- Бір айнымалысы бар теңсіздікті шешудің алгоритмін біледі;

- Жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін табады;

-Табылған шешімдерді бір координаталық түзуде кескіндейді;

- Координаталық түзуден жүйедегі теңсіздіктердің ортақ шешімдерін табады.

Сабақтың жоспарланған кезендері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут

Оқушылармен амандасу;

Оқушыларды түгендеу.

Оқушылар амандасады

8 минут

Үй тапсырмасын тексеру: №970 (Plicker бағдарламасы арқылы)

Қайталау сұрақтары

1.Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің шешімі деп?

2.Теңсіздіктерді шешу дегеніміз не?

3.Мәндес теңсіздіктер дегеніміз не?

4.Сан аралығының түрлері?

«Миға шабуыл»

«BOWLing» ойыны

1. 6 < 3x < 15

2. 3,5 < 7x < 4,9

3. 17 < 5x+2 < 22

4. 16 < 4x < 48

5. 16 < 6x-2 < 34

Дұрыс жауабын қолдарындағы QR код арқылы көрсетеді

Cұрақтарға жауап береді

Оқушылар жеке, қол көтеру арқылы жауап береді. Егер оқушы қателессе, келесі оқушы жауап бере алады.

Сұрақ – жауап (мұғалім - оқушы )

Әр дұрыс жауапқа: 1 балл

QR код

Сабақтың ортасы

5минут

1.«Қатесін тап»

Оқушылар тақтада берілген кестедегі қателіктерді табады, түсіндіреді.

Дұрыс орындаған оқушыға:

1 балл

1000 тг – 1 балл

3 минут

2.Сәйкестендіру

Оқушылар тақтадағы сәйкестендіруді орындайды.

Әр дұрыс жауапқа

1 балл

5 минут

Жұптық жұмыс.

3. Сематикалық карта

Оқушылар жұптасып тапсырманы орындайды. Бірінші әрі дұрыс орындаған жұп, теңсіздіктер жүйесін тақтаға жазады.

Әр дұрыс есепке 2 балл

Таратпа қағаздар

1 минут

Сергіту сәті: «Мен таптым»

Оқушылар кезекпен 1 ден бастап санайды. 6 санына келген оқушы «алты» деп айтпай, «мен таптым» деп айтуы керек

15 минут

Оқулықпен жұмыс.

№969

№983

1. 1

2. 0 (-1,5; 1)

3. 2,15 (3,2; 3,8)

4. -1 (-1;3)

Оқулықтағы есепті жеке орындайды, және кездейсоқ дөңгелек арқылы таңдалған оқушы есепті тақтаға орындайды.

Әр дұрыс есепке 2 балл

Математика 2-бөлім

Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов

4 минут

Жеке жұмыс.

Оқушылар жеке тест жұмысын орындайды.

Әр дұрыс жауапқа 1 балл

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру. №979

Кері байланыс.

Сабақ соңында оқушылар кері байланыс береді. Сабақтың ұнаған тұстарын, ұсыныстарын және сұрақтарын жазып тақтаға іледі.

Кеспе қағаздар