Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер Мектеп: №59 жоббм

Педагогтің аты-жөні:

Джандаулетова А.Б.

Пәні:

математика

Күні:

12.02.2024ж

Сынып: 6 г

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

6.2.2.14бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу;

Сабақтың мақсаты:

• Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің анықтамасын білу;

• Бір айнымалысы бар теңсіздікті шешудің алгоритмін білу;

• Жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін таба алу;

• Табылған шешімдерді бір координаталық түзуде кескіндей білу;

• Координаталық түзуден жүйедегі теңсіздіктердің ортақ шешімдерін таба алу.

Құндылықтар:

Ұлттық құндылықтар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1)Сәлемдесу, оқушыларды ұйымдастыру

«Асығың алшысынан түссін» оқушыларға жағымды ахуал тудыру.

«Жебе суыру» әдісі арқылы топқа біріктіру

(жебеде тапсырмалар берілген)

1-топ:Кесінді

2-топ: Интервал

3-топ: Жартылай интервал

4-топ: Сәуле

2) «Менің үйдегі дайындығым»

Үйге берілген есептерді тексеру №960 есеп

«Мен саған сен маған» тәсілі бойынша бір – бірінің дәптерлерін тексереді

(үй тапсырмасының жауабы слайд арқылы көрсетіледі)

Өткен сабақты бекіту сұрақтары.

1.Санды теңсіздік дегеніміз не?

1. 2. Координаталық түзуде үлкен сан кіші санның қай жағында кескінделеді?

2. 3. Санды теңсіздіктің бір жақ бөлігін оның екінші жақ бөлігіне орын ауыстырғанда теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

3. 4. Қандай теңсіздіктерді мүшелеп қосуға болады?

5. Қандай теңсіздіктерді мүшелеп алуға болады?

«Не нәрсені білмейтініңді білгеннің өзі-білім» «Сәйкестендіру» әдісі арқылы өткен тақырыпты бекіту.

«Ұлттық мүде! Ар-ұят! Талап!»

Оқушылар сабаққа зейінін аударады.

Оқушылар қолдарына ұстаған жебедегі тапсырмаларды дұрыс тауып топтарға біріктіріледі.

.

Топ басшы топ мүшелерінің дұрыс біріккенін тексереді

Оқушылар үй тапсырмаларымен ауысып, дайын жауаптар бойынша тексеруді орындайды.

Әр топқа сұрақтар қойылады, қол көтерген оқушы жауап береді.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы!

Дескритор:

- координаталық түзуде кескінделген сан аралықтарының түрлерін анықтайды және атайды;

- Сан аралықтарының атауын дұрыс тауып, сол топқа жайғасады.

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді.

Әрбір дұрыс жауапқа алтын асық беріледі.

Дескриптор:

-Сан аралықтарын дұрыс тауып,

сәйкестендіреді.

Слайд

Оқулық, дәптер, слайд

https://learningapps.org/display?v=pino6k0h524

Жаңа сабақ.

Топтық жұмыс

10 мин

10 мин

10 мин

Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді.

Топтық жұмыс. «Арқан тартыс»

1-топ:Кесінді.

2-топ: Интервал

Жұптық жұмыс

Әр топтың оқушылары өзара жұптасады.Топтық жұмыста орындалған тапсырманы бір жүйеге алып жұптасып орындайды.

Мысалы: 1-жұп:

2-жұп:

Жеке жұмыс

«Кітапты сүйіп оқы,
Көңілге түйіп оқы.» кітаппен жұмыс.

№969 есеп

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады

3-топ:Жартылай интервал

4-топ:Сәуле

(Тапсырмалардың жауаптары слайд арқылы көрсетіледі)

Әр топ бір-бірінің тапсырмаларын тексереді.

Тапсырманы жұптасып орындайды.

Тапсырманы әр оқушы жеке орындайды. . (Тапсырманың жауаптары слайд арқылы көрсетіледі)

Дескриптор:

-бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешеді;

-Координаталық түзуде кескінделген сан аралықтарын табады;

- Тапсырманың дұрыс жауаптарын белгілейді.

Әр бір дұрыс орындалған тапсырма алтын асықпен бағаланады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Джандаулетова Ақмарал Бахтыбекқызы

16 Мамыр 2024

190

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесі

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесі

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаңа әдіс тәсілдер қолданылған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қықа мерзімді сабақ жоспары

Тексерілді:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Апжаппарова Ұ.Т.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:			6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер Мектеп: №59 жоббм
Педагогтің аты-жөні:			Джандаулетова А.Б.
Пәні:			математика
Күні:			12.02.2024ж
Сынып: 6 г			Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:			Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:			6.2.2.14бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу;
Сабақтың мақсаты:			Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің анықтамасын білу; Бір айнымалысы бар теңсіздікті шешудің алгоритмін білу; Жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін таба алу; Табылған шешімдерді бір координаталық түзуде кескіндей білу; Координаталық түзуден жүйедегі теңсіздіктердің ортақ шешімдерін таба алу.
Құндылықтар:			Ұлттық құндылықтар
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин	Ұйымдастыру кезеңі 1)Сәлемдесу, оқушыларды ұйымдастыру «Асығың алшысынан түссін» оқушыларға жағымды ахуал тудыру. «Жебе суыру» әдісі арқылы топқа біріктіру (жебеде тапсырмалар берілген) 1-топ:Кесінді 2-топ: Интервал 3-топ: Жартылай интервал 4-топ: Сәуле 2) «Менің үйдегі дайындығым» Үйге берілген есептерді тексеру №960 есеп «Мен саған сен маған» тәсілі бойынша бір – бірінің дәптерлерін тексереді (үй тапсырмасының жауабы слайд арқылы көрсетіледі) Өткен сабақты бекіту сұрақтары. 1.Санды теңсіздік дегеніміз не? 2. Координаталық түзуде үлкен сан кіші санның қай жағында кескінделеді? 3. Санды теңсіздіктің бір жақ бөлігін оның екінші жақ бөлігіне орын ауыстырғанда теңсіздік белгісі қалай өзгереді? 4. Қандай теңсіздіктерді мүшелеп қосуға болады? 5. Қандай теңсіздіктерді мүшелеп алуға болады? «Не нәрсені білмейтініңді білгеннің өзі-білім» «Сәйкестендіру» әдісі арқылы өткен тақырыпты бекіту.			«Ұлттық мүде! Ар-ұят! Талап!» Оқушылар сабаққа зейінін аударады. Оқушылар қолдарына ұстаған жебедегі тапсырмаларды дұрыс тауып топтарға біріктіріледі. . Топ басшы топ мүшелерінің дұрыс біріккенін тексереді Оқушылар үй тапсырмаларымен ауысып, дайын жауаптар бойынша тексеруді орындайды. Әр топқа сұрақтар қойылады, қол көтерген оқушы жауап береді.	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Дескритор: - координаталық түзуде кескінделген сан аралықтарының түрлерін анықтайды және атайды; - Сан аралықтарының атауын дұрыс тауып, сол топқа жайғасады. Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді. Әрбір дұрыс жауапқа алтын асық беріледі. Дескриптор: -Сан аралықтарын дұрыс тауып, сәйкестендіреді.	Слайд Оқулық, дәптер, слайд https://learningapps.org/display?v=pino6k0h524
Жаңа сабақ. Топтық жұмыс 10 мин 10 мин 10 мин		Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді. Топтық жұмыс. «Арқан тартыс» 1-топ:Кесінді. 2-топ: Интервал Жұптық жұмыс Әр топтың оқушылары өзара жұптасады.Топтық жұмыста орындалған тапсырманы бір жүйеге алып жұптасып орындайды. Мысалы: 1-жұп: 2-жұп: Жеке жұмыс «Кітапты сүйіп оқы, Көңілге түйіп оқы.» кітаппен жұмыс. №969 есеп		Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады 3-топ:Жартылай интервал 4-топ:Сәуле (Тапсырмалардың жауаптары слайд арқылы көрсетіледі) Әр топ бір-бірінің тапсырмаларын тексереді. Тапсырманы жұптасып орындайды. Тапсырманы әр оқушы жеке орындайды. . (Тапсырманың жауаптары слайд арқылы көрсетіледі)	Дескриптор: -бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешеді; -Координаталық түзуде кескінделген сан аралықтарын табады; - Тапсырманың дұрыс жауаптарын белгілейді. Әр бір дұрыс орындалған тапсырма алтын асықпен бағаланады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 6 сынып 16.05.2024 190 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Джандаулетова Ақмарал Бахтыбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ