Бір және екі амалмен орындалатын есептер

Пән:

Күні:

Сынып:

Мұғалім:

Математика

12.10.2018ж

2 «Г»

Алданова Г.

Сабақтың такырыбы:

Бір және екі амалмен орындалатын есептер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.2.1.6 екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау,

олардың мәнін табу

2.5.1.1 бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар екі-үш амалды жақшалы, жақшасыз өрнектердің мәнін табады

Оқушылардың басым бөлігі: арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтайды

Кейбір оқушылар: Бір екі амалмен орындалатын есептердің түрін сызба түрінде көрсете алады.

Бағалау критерийлері

•Екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердегі

амалдардың орындалу ретін анықтайды

•Екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің

мәнін табады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Музыка, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым

Алдынғы оқу

Жақшалы және жақшасыз өрнектерді шығара алады

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

Топтық жмыс

.

Сабақтың ортасы

27 минут

Білу және түсіну

1. 2.2.1.6 (Т. Ж. )

-Екі амалмен шығаратын есептерден мысал келтір

Құрама есеп деп нені айтуға болады

Дескриптор

-Екі амалмен шығаратын есептерден мысал келтіреді

Құрама есепке мысал келтіреді

2. 2.5.1.1 (ҰЖ)

Есептерді шығар

- бір-екі амалмен орындалатын есепті өрнектеп көрсет

-Есептің мәнін тап

Дескриптор

- бір-екі амалмен орындалатын есепті өрнектеп көрсетеді

-Есептің мәнін табады

Оқулық,

Қолдану

№3 . 2.5.1.1 (Т.Ж.)

есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеп көрсет

Дескртиптор

-кесте сызба түрінде көрсетеді

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті "Көңілді күн"

видеожазба

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10. инут

№5 2.2.1.6 (Т. Ж. )

арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау,

олардың мәнін тап

Дескртиптор

арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтап,

олардың мәнін табады

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

Сабақтың соңы

2минут

Құрама есептерге мысалдар келтір

Бағалау

Смайликтер арқылы

Дифференциация-қолдау көрсету. Деңгейлік тапсырма беру

Бағалау-қалыптастырушы бағалау.

Иллюстрация бойынша болжау;

Каллиграфиялық талаптарға сай жазу білігін бағалаймын

Рефлексия