Бөлім

Өзім туралы

Пәні:

Математика

Күні:

19.09.23ж

Педагогтің аты-жөні:

Айтжанова М.Д

Сынып: 2 «А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бір таңбалы сандарды разрядтан аттап қосу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.5. Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау.

Сабақтың мақсаты

Бір таңбалы сандарды разрядтан аттап қосуды үйрену

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

2 минут

13 минут

Үй тапсырмасын тексеру

№ 7, 27-бет

Өрнектердің мәнін тап.

58 -23 =35

46 – 21 = 25

28 +31 = 59

(7 + 4) +5 = 11 + 5=16

(9 + 6) + 3 = 15 +6 = 21

(7 + 8) + 1 = 15 +1 = 16

6 +5 = 11

8 +7 = 15

9 + 4 = 13

«Ой қозғау» әдісі

Өрнектердің мәнін өсу ретімен жаз.

Жауаптардың астына сәйкес әріптерді қойып,шыққан сөзді оқы.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Бір таңбалы сандарды разрядтан аттап қосуды үйрену

1-тапсырма ФС

Топтық жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Тиісті санды қой.

1 –топ

12 – 2 – 2 = 8

17 – 7 – 4 = 6

2 –топ

13 – 3 – 1 = 9

19 – 9 – 2 = 8

3 – топ

15 – 5 + 1 = 11

10 – 7 + 5 = 8

ЕББҚ

Өрнектің мәнін есепте

Талқылау сұрақтары:

1.Жақшасыз өрнектерде алдымен қай амал орындалады?

Өрнектердің мәнін есептейді

Өрнектердің мәнін өсу ретімен жазады

Жауаптардың астына сәйкес әріптерді қойып,шыққан сөзді оқиды.

1. бірінші өрнекке тиісті санды қояды

2.екінші өрнекке тиісті санды қояды

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-өрнектердің мәнін есептейді (1б)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

1000 тг купьюралар

Дескриптор:

-бірінші өрнекке тиісті санды қояды(1б)

-екінші өрнекке тиісті санды қояды(1б)

ЕББҚ

Дескриптор:

-өрнектің мәнін есептейді

Таратпа

қаламсап

Таратпа

қаламсап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Есепті шығар

Барлығы – 18

Ересек а. – 9

Қалғаны - ?

Ш: 18 – 9 = 9

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Қосу мен азайтуды қалай орындадың?

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. қысқаша шартын жазып, сұрағын анықтайды

2.өрнек құрады

3.мәнін есептейді

4.жауабын жазады

Сұраққа жауап береді

Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

- қысқаша шартын жазып, сұрағын анықтайды(1б)

-өрнек құрады(1б)

-мәнін есептейді(1б)

-жауабын жазады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Жарайсыңдар!

Керемет!

Оқулық

№4,

28-бет

дәптер

қаламсап

Бейнежазба

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Салыстыр

1 сағ = 60 мин

1 ай > 21 күн

5 дм > 6 см

30 см = 3 дм

10 күн < 2 апта

7 мин > 5 мин

1дм > 1 см

20 см = 2 дм

10 л < 12 л

5 кг < 7 кг

1 саг = 60 мин

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Амалдардың орындалу ретін қалай анықтайсың?

1. өлшем бірліктерді салыстырады

2.теңдіктер құрып жазады

3.теңсіздіктер құрып жазады

Сұраққа жауап береді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-өлшем бірліктерді салыстырады(1б)

-теңдіктер құрып жазады(1б)

-теңсіздіктер құрып жазады(1б)

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

№6,

29 –бет

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

8 мин

Кері байланыс

«Банкомат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 теңге)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 теңге )

Үйге тапсырма

№7, 29-бет

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған теңгелерінің санына қарай анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Ламинатталған Халық банк, Каспий банк, Жусан банк суреті,

1000 теңгелер