Педагогтің аты-жөні

Т.Рысқұлов ауданы. Ақыртөбе ауылы

Ашенова Айсулу Бурехановна

Мектеп: Ақыртөбе орта мектебі

Күні:9.12.2020ж

Сынып:4 «А»

Қатысушылар саны:19

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы

Біріккен сөздер

Оқу мақсаттары

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау;

4.4.2.1 - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Бағалау критерийі:

1.Тірексөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрайды;

2. Күрделі сөздердің түрлерін ажыратады(біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Жылулық шеңбері»

Топқа бөлу.Түрлі-түсті қарандаштарды таңдау арқылы 3 тоқа бөлу

Жұмыс ережесін келісу

Зерттейік

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Ребус шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау

Психологиялық ахуал,суреттер таңдау және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар ребусты орындайды.

ҚБ: бірін-бірі арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Суреттер

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.ребус

Ортасы

Екі не одан да көп түбірден құралған сөздерді біріккен сөздер деп атайды. Олар бірігіп жазылады: алабота, балқарағай.

Берілген біріккен сөздерді қатыстырып сөйлем құрап жаз. Т.Ж

1-топ.Аққұтан, ақбөкен 2-топ.Сарыкөк, қосаяк 3-топ Алакөл, Айнабұлақ, егеуқұйрық.

• Бұл сөздердің біріккен сөз екенін кестені пайдаланып дәлелде.

Дескрипторы:

Оқушылардың сауаттылығын арттыруға, көркем жазу, дұрыс оқу дағдыларын қалыптастыруға және сөйлеу мәдениетін дамытуға мән беріледі. топтық,жұптық, жеке жұмыстарды орындайды,сөйлем құрайды.

16-жаттығу Жеке жұмыс.

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

Соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану.

Ой толғаныс кезеңі.

28. Диалогті жұбыңмен оқы.Ж.Ж

- Ержан, мұның не? Қағазды қоқыс жәшігіне салмайсың ба?

- Айгүл, ештеңе етпейді. Еден жуушы жинап алады. Бір парақ қағазды лақтырғанда не тұр?

- Ержан, бәрі де осындай кішігірім елеусіз нәрселерден басталады. Бұл - біздің білім алатын сыныбымыз. Оны таза ұстау және қорғау - біздің міндетіміз.

- Жарайды. Келесі жолы қағаз тастамауға уәде беремін.

• Сен Ержанның орнында болсаң, не істер едің?

• Мәтінде біріккөн сөздер кездесті ме?

Ұ.Ж

Парталас жұбыңмен демалыс мәдениетіне диалог құрастырып жаз.

Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау

Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс

БББ кестесі

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Оқушыларға «Ашық микрофон»кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.

«Ашық микро

фон»

«Ашық микрофон»

кері байланыс парағы