Бірлесіп орындалатын жұмыстарға есептер

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.3A бөлім: Мәтінді есептер

Мектеп: А.Назарбеков атындағы №87 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Саақтың тақырыбы

Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.24 санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

5.5.1.4 санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережелерін біледі;

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережелерін қолданады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережелерін қолдана отырып, есептерді құрастырады..

Жетістік критерийлері

Оқушылар:

• Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережелерін біледі;

• Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережелерін қолдана алады;

• Шамаларды таба алады;

• Мәтін есептерді құрастыра отырып, шешімін табады.

Тілдік мақсат

Тілдік мақсат:

Жай бөлшектермен аралас сандарды бөлуге қатысты ұғымдар мен терминдерді түсінеді және қолданады.

Пәнге қатысты лексика мен терминалогия:

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Бөлшектерді бөлу үшін...

Санның бөлігін табу үшін...

Бөлігі бойынша санды табу үшін...

Құндылықтарды дамыту

1. Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

2. Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту амалын орындай білу біліктілігін қалыптастыру. Топтарға біріктіре отырып бір-бірімен ой бөлісуге , бір-бірінің пікіріне құрметпен қарауға, сыныпта ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру.

Бастапқы білім

Натурал сан ұғымы, жай бөлшектер, аралас санның анықтамасы, аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру, жай бөлшектерді және аралас сандар көбейту, өзара кері сандар

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру сәті: Сабақ басында мұғалім мен оқушылар амандасады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа ынтасын оятуға бағытталған жаттығу орындайды.

Үй жұмысын тексеру: №671,№672 есептерін "Көршіңді тексер" әдісі бойынша оң жағындағы көршісінің дәптерімен алмасу арқылы, тақтадан жауаптарын тексереді.

Алдыңғы сабақтың дискрипторына байланысты оқушылар өзін-өзі бағамдайды.

Өткен тақырыпты қайталау. Ауызша сұрау.

Өтілген материалдарды еске түсіру мақсатында «Ыстық орындық» әдісі арқылы шолу сұрақтары қойылады:

• Бұрыс бөлшек дегеніміз не?

• Дұрыс бөлшек дегеніміз не?

• Аралас сан дегеніміз не?

• Бөлшектерді қысқарту дегеніміз не?

• Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге қалай келтіріледі?

• Бөлімдері әртүрлі бөлшектер қалай қосылады?

• Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай азайтылады?

• Бөлшекпен аралас сандар қалай қосылады?

• Натурал санмен аралас сан қалай көбейтіледі?

• Аралас санмен бөлшек қалай көбейтіледі?

• Аралас санмен аралас сан қалай көбейтіледі?

• Өзара кері сандар дегеніміз не?

• Санның бөлігі қалай табылады?

• Бөлігі бойынша санды қалай табады?

кестелер,

орындық

Сабақтың

ортасы

15 минут

кеспелер,

А4 форматты ақ қағаздар

Жеке жұмыс

13 минут

А деңгейінің есептері № 676-677(т)

В деңгейінің есептері № 675

С деңгейінің есептері № 680

Дискриптор

оқулық

Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов.- Алматы: Атамұра, 2017

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты бекіту.

Рефлексия

Қызыл - өзіне сенімді, алдына мақсат қоя білетін жандар;
Жасыл – ақ көңіл, табиғатты сүйетін жандар;
Сары – ниеті таза, пейілі кең жомарт жандар;
Көк – мейірімді, сенімді, биік армандарды көздейтін жандар;

Мұғалім ең соңында оқушыларда ненің сәтті шыққандығы және де әлі де нені жетілдіру керектігі жөнінде сындарлы кері байланыс береді.

Үйге тапсырма:, №678, №679

(1.Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов.- Алматы: Атамұра, 2017

стикерлер, оқулық

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс - денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Үлгерімі нашар оқушыларға тапсырмалар беру.

Дарынды оқушыларға жеке тапсырмалар беру.

Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау

1. Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

2. Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту амалын орындай білу біліктілігін қалыптастыру. Топтарға біріктіре отырып бір-бірімен ой бөлісуге , бір-бірінің пікіріне құрметпен қарауға, сыныпта ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?