Бөлім:

5.3A Мәтінді есептер

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

12.01.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);

Сабақтың мақсаты

• жұмысты бірлесіп орындау уақытын табу үшін өрнек құрастыру;

• мәтіндік есептерді шешуде жай бөлшектермен амалдар орындау.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Үй тапсырмасын тексеру.

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау

Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс.

№1. 2 т 400 кг шөп сиырларға 6 күнге, ал қойларға 12 күнге жетеді. Сиырлар мен қойлар 6 т шөпті қанша күнде жеп тауысады?

10 күн

№2. Екі қаладан бір мезгілде бір-біріне қарама-қарсы автобус және жеңіл машина шықты. Автобус барлық жолды 12 сағатта, ал жеңіл машина 6 сағатта жүріп өтеді. Олар қанша уақыттан кейін кездеседі?

№3. Ержан қозғалмай тұрған эскалатормен жоғарыға 3 минутта көтеріледі, ал қозғалып тұрған эскалатормен 1 минутта көтеріледі. Егер эскалатормен бірге Ержан да қозғалса, онда ол жоғарыға қанша уақытта көтеріледі?

Жеке жұмыс

1. Әкесі мен үлкен баласы бақшадағы картопты 6 сағатта, әкесі мен кіші баласы 8 сағатта, ал үлкен баласы мен кіші баласы 12 сағатта қазып бітіреді. Егер үшеуі жұмысты бірлесіп істесе, бақшадағы барлық картоптың бөлігін қанша уақытта қазып бітіреді?

2. Хауызға екі құбыр тартылған. Бірінші құбыр арқылы хауыз 12 сағатта толады, екіншісі оған қарағанда есе аз уақытта толтырады. Екі құбырды бірге ашып қойса, онда хауыздың  бөлігі қанша уақытта толатын еді?

3. Ваннадағы су құбыр арқылы 3 сағатта толады, ал оның шүмегі арқылы су 5 сағатта ағып кетеді. Егер ваннаның шүмегін ашып қойса, ванна қанша уақытта суға толады?

4. Хауызға үш құбыр жүргізілген. Бірінші және екінші құбыр арқылы хауызға су құйылса, үшінші құбыр арқылы су ағызылады. Бірінші құбыр 6 сағатта, екінші құбыр 8 сағатта толтырады. Үшінші құбырмен хауыздағы су 4 сағатта ағып бітеді. Құбырлардың үшеуін де ашып қойса, 1 сағаттан соң хауыздың қандай бөлігі толады?

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді.

Мысалды жазады.

Оқушылар өз беттерінше отырып берілген тапсырмаларды орындайды.

Нәтижесін тақтаға жазады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

1-10 баллдық жүйеде бағаланады.

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

• Рефлексия: «Бес қадам» әдісі арқылы осы сабақта білгендері мен үйренгенін тұжырымдайды, өздерінің жаңа біліміне баға береді, сабақтан алған әсерін бағалайды.

Үй жұмысын алады.

Рефлексияны ауызша орындайды.

Формативті бағаланады.

Бөлім:

5.3A Мәтінді есептер

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

12.01.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);

Сабақтың мақсаты

• жұмысты бірлесіп орындау уақытын табу үшін өрнек құрастыру;

• мәтіндік есептерді шешуде жай бөлшектермен амалдар орындау. (ЕБҚ)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Үй тапсырмасын тексеру.

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау

Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс.

№1. 2 т 400 кг шөп сиырларға 6 күнге, ал қойларға 12 күнге жетеді. Сиырлар мен қойлар 6 т шөпті қанша күнде жеп тауысады?

10 күн

№2. Екі қаладан бір мезгілде бір-біріне қарама-қарсы автобус және жеңіл машина шықты. Автобус барлық жолды 12 сағатта, ал жеңіл машина 6 сағатта жүріп өтеді. Олар қанша уақыттан кейін кездеседі?

№3. Ержан қозғалмай тұрған эскалатормен жоғарыға 3 минутта көтеріледі, ал қозғалып тұрған эскалатормен 1 минутта көтеріледі. Егер эскалатормен бірге Ержан да қозғалса, онда ол жоғарыға қанша уақытта көтеріледі?

Жеке жұмыс

1. Әкесі мен үлкен баласы бақшадағы картопты 6 сағатта, әкесі мен кіші баласы 8 сағатта, ал үлкен баласы мен кіші баласы 12 сағатта қазып бітіреді. Егер үшеуі жұмысты бірлесіп істесе, бақшадағы барлық картоптың бөлігін қанша уақытта қазып бітіреді?

2. Хауызға екі құбыр тартылған. Бірінші құбыр арқылы хауыз 12 сағатта толады, екіншісі оған қарағанда есе аз уақытта толтырады. Екі құбырды бірге ашып қойса, онда хауыздың  бөлігі қанша уақытта толатын еді?

3. Ваннадағы су құбыр арқылы 3 сағатта толады, ал оның шүмегі арқылы су 5 сағатта ағып кетеді. Егер ваннаның шүмегін ашып қойса, ванна қанша уақытта суға толады?

4. Хауызға үш құбыр жүргізілген. Бірінші және екінші құбыр арқылы хауызға су құйылса, үшінші құбыр арқылы су ағызылады. Бірінші құбыр 6 сағатта, екінші құбыр 8 сағатта толтырады. Үшінші құбырмен хауыздағы су 4 сағатта ағып бітеді. Құбырлардың үшеуін де ашып қойса, 1 сағаттан соң хауыздың қандай бөлігі толады?

ЕБҚ оқушыға тапсырма

Егістік алқабындағы бірінші комбайн машинаға бидайды 20 минутта, ал екінші комбайн 30 минутта толтырды. Екі комбайн бірлесіп жұмыс жасаса, машинаны қанша минутта бидаймен толтыратынын тап.

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді.

Мысалды жазады.

Оқушылар өз беттерінше отырып берілген тапсырмаларды орындайды.

Нәтижесін тақтаға жазады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

1-10 баллдық жүйеде бағаланады.

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

31 қаңтар

159

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген