Бірлескен топтық жұмыс

Коучинг тақырыбы

Бірлескен топтық жұмыс.Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі

Жалпы мақсат

Топтық жұмыс туралы заманауи түсінікті қалыптастыру, мұғалімдерге мәні мен жұмыстың маңыздылығын ұғындыру.

Жалпы мағлұмат

Топтық жұмысты түрлі әдістемелерді сәтті нәтижелерге қол жеткізу.

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық, 40-43 бет. Екінші деңгей. Екінші басылым. (2012)

Оқу нәтижелері

• Топтардағы бірлескен жұмыс әлеуметтік, танымдық, эмоционалдық түрде жүзеге асырылады;

• Топтық жұмыс жоспарын құрып үйренеді.

Сабақта қолданылытын материалдар

Слайд-презентация

түрлі-түсті стикерлер, парақшалар, интербелсенді тақта,

Оқыту әдістері

Жаңа әдістер

АКТ,СТО

1.Диалог

2Жеке жұмыс

3.Топтық жұмыс

Тапсырмалар:

«Қасиеттер жиыны» ойсергегін өткізу;

«Дейін кейін» стратегиясы

Power Point таныстырылымын көру

Жоспар құрып үйрену

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы кері байланысқа түсу.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Іс-шаралары

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

І. Психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Қасиеттер жиыны

Шартымен таныстыру

Бір адам бойындағы бір қасиетті атайды, екінші адам соңғы әріптен жалғастырады. Мысалы: Мен әдемі, ілтипатты, т с с

Топқа бөлу

Үлестірмелі қима қағаздарға жазылған коучинг дағдылары арқылы топқа бөлу

1-топ Тыңдалым

2-топ Сұрақтар

3-топ Коучингтегі қарым-қатынастың басқа дағдылары

4-топ Коучинг құндылықтары

5-топ ??

Қатысушылар коучинг дағдылары арқылы топқа бөлініп отырады.

Топқа бөліну арқылы тақырыпты анықтайды.

Миға шабуыл

«Дейін-кейін» стратегиясы

Әр кезеңнің өзіндік ерекшеліктері болары хақ. Ол ерекшеліктер өмірдің әрбір саласын қамтуы мүмкін. Менің бүгінгі тілге тиек еткім келетіні — жаңа мамандық — коучинг.
Қуана да, мақтана да айта аламын, коучинг елімізде күннен күнге дамып келеді. Иә, әлі де коучинг десең, «ол не?» деп сұрақ қоятындар бар. Ол орынды да, өйткені, кез — келген жаңалықтың өмірімізден өз орнын алуына уақыт қажет.

Мұғалімдердің тақырып бойынша коучинг туралы не білетінін жазғызу

• Қазіргі уақытта және болашақта – мұғалім қандай болуы тиіс.

• Педагогтерді қалай өсіру керек?

• Не ықпалды болмақ?

• Коучинг дегеніміз не?

• Коучинг-сабақтың басты мақсаты неде?

• Коучинг арқылы неге қол жеткізуге болады? т.б

Мұғалімдер  үлестірілген ақ қағаздың «дейін» бағанасына коучинг туралы не білетінін жазады.

Сұрақ -жауап

- Коучинг қазіргі уақытта неге өзекті болып отыр?

(Коучингтің артықшылығ, құндылықтарына тоқталу)

• Олай болса коучинг-сессияның жоспарын құру үлгісі қандай бөліктерден болуы мүмкін деп ойлайсыздар?

Әр топтың негізгі тұжырымдамасы анықталады, коучинг сессияның үлгісі құрылады.

этаптары

Коучтің іс әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Топтық тапсырма

«Оқу үшін бағалау құралдары арқылы оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру» деген тақырыпта жоспар құрғызу.

Жетелеуші сұрақтар қойып отыру.

(-Қандай мақсат қоямыз, күтілетін нәтижесі қандай болмақ, ол мақсатқа жету үшін қандай стратегияларды пайдалану тиімді деп ойлайсыздар, қандай тапсырмалар арқылы нәтижеге жетуге болады)

10минут

Өзекті мәселені жою жолдарын қарастырып, жоспар құрады. Жоспар құру арқылы мақсат, күтілетін нәтиже, нәтижеге жету жолдарын қарастырып үйренеді

Құрылған коучинг-сессия жоспарларын үлгі ретінде көрсетіп талдау, талқылау, формативті бағалау

«Дейін-кейін» стратегиясы

Коучинг сабақтың мұғалімдер үшін қаншалықты сәтті болғанын бақылау үшін, тақырып бойынша не білгені туралы алдарындағы «кейін» бағанасын толтыруды сұраймын.

Ақ парақты толтырып, тапсырады.

Кері байланыс

«Екі жұлдыз, бір тілек»

3минут

Стикерге өз тілек, жұлдыздарын жазады.

Коучинг  – мұғалімдердің ресурстарын ашып, оларды саналы оқуға және өмір сүруге үйрету мақсатында еңбек етеді.

Коучинг сабақтарының басты мақсаты әріптестерімізді оқыту болса, олар арқылы оқушыларды оқыту, оқытудың тиімділігін арттыру, оқушылардың белсенділігін жетілдіру болып табылады.

Бұл қызмет бүкіл мектептің мұғалімдерін кәсіби дамытуға, соның негізінде оқушылардың үлгерімін жақсартуға үлкен ықпал етуде.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Коучинг – мұғалімдердің ресурстарын ашып, оларды саналы оқуға және өмір сүруге үйрету мақсатында еңбек етеді.

Коучинг сабақтарының басты мақсаты әріптестерімізді оқыту болса, олар арқылы оқушыларды оқыту, оқытудың тиімділігін арттыру, оқушылардың белсенділігін жетілдіру болып табылады.

Бұл қызмет бүкіл мектептің мұғалімдерін кәсіби дамытуға, соның негізінде оқушылардың үлгерімін жақсартуға үлкен ықпал етуде.

Коучинг ілімі қазір әлемнің көптеген елдерінде табысты қолданылады. Тимоти Голви, Джон Уитмор, Мерлин Аткинсон, Томас Леонард және басқалары сияқты жетекшi әлем коучтары өз практикасымен адамдарға қызмет етуде. Менің блогымда коучинг мынау деп көрсетілмегенмен, оны элементтері көрініс береді. Елімізде де коучингтің алғашқы қадамы жасалған. Алайда қазақ тілінде бұл туралы мағлұмат беруді жөн көрдім.

Коучинг (ағылш. соасhing – бапкерлік) – бұл адамға өзінің жеке мақсаттарын айқындау мен оған қол жеткізуге кәсіби көмек. Бұл анықтаманы жасаған коучингтің негізін қалаушы Джон Уитмор.

Коучингтің халықаралық федерациясының анықтауына сәйкес кәсіби коучинг – бұл клиенттерге өз жеке және кәсіби өмірінде нақты нәтижелерге қол жетуге көмектесетін үзіліссіз қауымдастық. Коучинг процесі арқылы клиенттер өз білімдерін тереңдетеді, өз ықпалдылығын және өмір сапасын арттырады.

Ағылшын тілінің қысқаша Оксфордтық сөздігі “соасh” етістігінің мынадай анықтамасын береді – “жаттықтыру, оқыту, ақыл қосу, бағыттау, деректермен қамтамасыз ету”.

Коучинг – бұл серіктестердің өмірде, мансапта, бизнесте ең жоғары нәтижелерге жетуіне ықпал ететін кәсіби қатынастар процесі. Коуч кеңес беретін консультант есебінде емес, мәселелердің шешімін іздеудегі кәсіби дем беруші рөлінде болады. Коуч әрбір клиенттің творчестволық мүмкіндігін ашады, клиент өмірінде жеткілікті өзгерістердің болуын қамтамасыз ететін оңды нәтижелерге қол жетуді демейді және ықпал жасайды.

Коучингтің басты мақсаттары мыналар болып табылады:

– мынадай құралдар: ықпалды сауалдар, мұқият тыңдау, түйсіктер (интуициялар), өмірлік тепе-теңдікке (балансқа) оқыту және оны бірлесіп табу көмегімен клиенттің проблемалық жағдайларын шешу;

– клиенттің ақырғы шешімді қабылдауы;

– өздігінен оқуды ынталандыру;

– клиент мүмкіндігін ( потенциалын) толық ашу;

– клиент түрткісін (мотивациясын) арттыру.

Қазіргі кезде бұл тәсілді қолдануға болатын бірнеше басымдылыққа ие аумақтарды жеке бөліп қарастыруға болады:

– корпоративтік коучинг;

– маркетингтегі коучинг;

– кіші бизнестегі коучинг;

– өзара қарым-қатынас коучингі;

– жетістікке жету коучингі;

– әдемілік және денсаулық коучингі;

– оқытудағы коучинг.