Бөлім:

Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Жузжасарова Гулнара Қошқарқызы

Күні:

 26.01.2026 жыл

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бірөлшемді массив

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.3.1 бір өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон)

программалау тілінде программаларды жасау;

Сабақтың мақсаты

Массивтің анықтамасын, массивтің негізгі ұғымдарын тұжырымдай алады: массивтің өлшемі, индексі, массив элементі.

Бір өлшемді массивтерді қолдана отырып, Python (Python) бағдарламалау тілінде бағдарламалар құруды үйрену

Құндылықтарды дарыту

"Заң және тәртіп" мәні IDE-де жұмыс істеу ережелерді, командаларды және алгоритмдерді қатаң сақтауды қажет ететіндігін түсіну арқылы қалыптасады. Іс-әрекеттің дәлдігі оқушылардың тәртіпті, ұйымшылдық пен жауапкершілікті дамыта отырып, бағдарламалардың дұрыс және қауіпсіз жұмысын қамтамасыз етеді.

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу.

Сыныпта қолайлы психологиялық атмосфера құру. Оқушылар сыныптас көршісінің жағымды, жақсы қасиеттерін атап өтеді

Қауіпсіздік техникасы ережелерімен таныстыру

Жаңа тақырыпқа кіріспе

«Миға шабуыл» әдісі

- Айнымалы дегеніміз не?

- Массивтің айнымалыдан айырмашылығы неде?

- Индекс дегеніміз не?

- "Массив" ұғымын қалай түсінесіз?

- Үлкен көлемдегі деректермен жұмыс істеудің күнделікті өмірінен қандай мысалдар келтіруге болады?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты тұжырымдалған.

Мұғаліммен сәлемдесу. Балалар сабаққа дайындалады. Сыныптас көршісінің жағымды, жақсы қасиеттерін атап өтеді

Сұрақтарға жауап береді

«Бес саусақ»

әдісі бойынша бағалау

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

Жаңа материалды меңгеру.

Оқулықпен жұмыс.

Мұғалім жаңа ақпаратпен таныстырады (Бейнежазба материалдары, слайд материалдарын қолдануға болады)

Оқулықта «Жаңа сабақ» бөлімін зерттеу

"Білемін, білгім келеді, білдім" әдісі кесте түрінде қолданылады, ол "Мен білемін" (оқушылар осы тақырып бойынша білетін немесе ойлайтын нәрселердің тізімін жасайды), "Білгім келеді" (бұл білгісі келетін нәрсенің анықтамасы, жаңа ақпаратқа деген қызығушылықты ояту), "Білдім" (бұл сабақтың қол жеткізілген нәтижесі) сабақтың соңында толтырылады.

Топтық жұмыс

"Мозаика" әдісі-3 топ:

* 1 топ: массив дегеніміз не;

* 2 топ: индекс дегеніміз не;

* 3 топ: массивтерді қолдану мысалдары.

Жауаптар презентациясы.

Білімді бекіту.

Сергіту сәті.

Оқулықта «Жаңа сабақ» бөлімін зерттейді

"Білемін, білгім келеді, білдім" әдісі кесте түрінде толтырады

Топтарда жұмыс істейді

- Сөйлемдерде бос орындарды толтырады

- сәйкестікті орнатады

- ЖИ пайдаланып, бағдарлама кодын жазады, талдайды

- массивті жариялайды, массивтің ұзындығын анықтау командасын жазады

- бағдарламалық кодтың нәтижелерін жазады

- бағдарламаны жазады

- бағдарламаны жазады, нәтижені талдайды

- интерактивті тапсырманы орындайды

Бағалау критерийі:

- Бір өлшемді массивтің не екенін түсінеді

- Python-да массив құра алады

- Бағдарламаның нәтижесін талдайды

Дескрипторлар:

- тапсырманы топтарда орындайды, жауаптар ұсынады

Бағалау:

1 ұпай

Дескрипторлар:

- Сөйлемдерде бос орындарды толтырады

(1 ұпай)

- сәйкестікті орнатады

(1 ұпай)

- ЖИ пайдаланып, бағдарлама кодын жазады, талдайды

(1 ұпай)

- массивті жариялайды, массивтің ұзындығын анықтау командасын жазады (2 ұпай)

- бағдарламалық кодтың нәтижелерін жазады (1 ұпай)

- бағдарлама кодын жазады (1 ұпай)

- бағдарламаны жазыды, нәтижені жазады (1 ұпай)

- интерактивті тапсырманы орындайды (1 ұпай)

оқулық

Оқулық,

жұмыс парағы, жұмыс дәптерлері, компьютер:

Жасанды интеллект

https://view.genially.com/695a765a8a83802e6c65351f

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Массивтерді қолданудың артықшылықтарын жазыңыз

Рефлексия.

Ү/т жазады.

Өз ұсыныстарын жазады

Өзін өзі бағалау