Бірөлшемді массив. 9-сынып. Қысқа мерзімді сабақ жоспары.

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python программалау тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 9

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бірөлшемді массив.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.3.1 Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программалар жасау;

Сабақ мақсаты

Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программалар жасайды

Заң мен тәртіп құндылығы

• Құқықтық жүйе мен адам құқықтарының негіздерін білу.

• Тәртіп пен әділеттілік нормалар мен ережелерін сақтау

қажеттілігін түсіну

• Қоғамның қорғалуы мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету

ретінде заң мен тәртіптің маңыздылығын түсіну

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2. Психологиялық ахуал

«Комплименттердің бұрқасыны»

Оқушылар берілген уақыт ішінде (1-1,5 минут) бір парақ қағазға өздерінің сүйікті адамдарынан естігісі келген комплиментті

жазады. Комплименттердің жеке сөздер (эпитеттер) түрінде болмай, толық сөйлемдер түрінде болғаны дұрыс. Жазып болған соң оқушылар бұл парақтарды домалақтап, домалақ қармен атқыласқандай оларды бір-біріне лақтыруы керек. Содан кейін мұғалім оқушыларға бір-бірден «қар домалағын» ашып, оларды оқуды тапсырады.

Комплименттерді барлық оқушылардың кезектесіп оқуына да болады

3.Топқа бөлу

«Жыл мезгілдері»

Қатысушылар үнсіз өздері дүниеге келген жыл мезгілдері бойынша топқа бөлінеді. Содан соң әр топ өз жыл мезгілдерін пантомимо арқылы бейнелейді, қалған топ табады.

Үй тапсырмасын пысықтау

«Бір қадам алға...»

Мұғалім есіктен кіргеннен өткен материалдарға байланысты

сұрақтар қояды. Жауап дұрыс болса, бір қадам алға жылжиды, қате

болса, бір қадам артқа шегінеді. Мұғалім столына жеткенше, бірнеше

сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландырып

алады

-Excel програмасы?

Сұрыптау?

-Деректер базасы?

-Деректер базасы кестесі элементінің қасиетін сипаттайтын жол

1.Мұғаліммен амандасады.

2. Сыныпта жағымды ахуал туады

3. Жыл мезгілдері бойынша топқа бөлінеді

4.Үй тапсырмасын қайталайды

Дискриптор:

Сұрақтарға жауап береді

2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

Жыл мезгілдері

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа сабақ түсіндіреді

Топтық жұмыс

1-тапсырма

«Айналмалы бекеттер» әдісі

Әр шағын топты бекетте орналастырып,

сұрақты талқылауға және ойларын қағазға жазуға 3 минут беріңіз. Уақыт аяқталғанда топ басқа бекетке ауысып алдағы

топтың жұмысын жалғастырады. Ауысу әр 3 минут сайын болып

тұрады, әр топ барлық позицияларда болып шыққанға және барлық

топтардың ойларын ойлап шыққанға дейін жалғаса береді

Жұптық жұмыс

2-тапсырма

«Көршіңмен талқыла» әдісі арқылы берілген тапсырма бойынша жұптарымен деректер типтерін атайды, осы деректердің типтері бар массивтерге мысалдар келтіреді. Керекті мәліметті дәптерге жаз

Жеке жұмыс.

3-тапсырма.

«Миға шабуыл» әдісі

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Қызықты ақпаратты оқып түсіндіреді

Сергіту сәті

«Психологиялық бой»

Барлық қатысушылардың көзін байлап, бойлары қысқадан ұзынға қарай орналасу тапсырылады. Сөйлесуге тыйым салынады. Кім өзінің бойының шамасын дұрыс бағамдады? Кім бойын ұзын, қысқа

деп ойлап орнын таба алмады? Анықталады.

Сабақты қорытындылау

5- тапсырма

«Wordwall» платформасында сұраққа жауап береді

Мұғалімді тыңдайды

1 тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

Сергіту сәтін жасайды

4- тапсырманы орындайды

Дискриптор:

Индекс пен массив арасындағы айырмашылықты түсіндіреді

Массивтерді пайдаланудың артықшылықтары туралы айтады

2 балл

Дискриптор:

-деректер типтерін атайды

-осы деректердің типтері бар массивтерге мысалдар келтіреді.

2 балл

Дескриптор:

-Есептердің нәтижесін тексереді

2 балл

Дискриптор:

Қызықты ақпаратты оқып, ойын айтады

Дескриптор:

Онлайн платформада сұрақтарға жауап береді

2 балл

Презентация

Кесте

Оқулық , А-4 парақшасы

Дәптер, оқулық

Тапсырма

Компьютер, оқулық

https://wordwall.net/ru/resource/68449172

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

2.Кері байланыс: «Тир»

Қызыл нүкте –түсінбедім

Сары нүкте-қиындықтар кездесті

Жасыл нүкте-түсіндім

10 балдық жүйемен бағаланады.

Өзін-өзі бағалау.

Жалпы балл-10

стикерлер

Үй тапсырмасы

&16-17 оқу. 86-87 бет