«Бізді мазалаған сұрақтар»

Бөлім:

VІI. «Ғарышқа саяхат»

Педагогтің Т.А.Ә.

Турданова Салтанат Салыбековна

Күні:

31.03.22ж

Сынып: 4 «Ә»

Қатысушылар саны: 24

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

79– сабақ. «Бізді мазалаған сұрақтар»

(Әдебиеттік оқу 3-бөлім. Оқулық 5 – 8 бет, «Алматы кітап» баспасы, 2019ж.)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

4.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету.

Сабақтың мақсаты

• Тақырыпқа қатысты ақпаратты түрлі дереккөздерден алып, өңдеп, себеп-салдарлық байланысын анықтап, бейнежазба түрінде көрсетеді. Мәтін кейіпкерінің іс-әрекетіне баға береді.

• Тақырыпқа қатысты пікірлер жайлы өз көзқарасын білдіреді.

• Ақпараттарды салыстырып, әлсіз, мықты тұстарын ажырата алады.

Сабақтың барысы

Уақыт

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқышының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

1 минут

1 минут

10 - минут

Сабақтың

басы

Ұйымдас-

тыру

Математика сабағы

Оқушылармен сәлемдесу!

• Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

• Кезекшіден оқушылардың толық қатысуын сұрайды

• Сабаққа дайынбыз ба?

• Көңіл - күйіміз қалай?

• Ендеше сабағымызды бастайық?

Оқушылар сәлемдеседі.

• Сабаққа назарын аударады

• Кезекші оқушы сыныптың толық қатысуын айтады

• Сабаққа дайынбыз

Кремете! Тамаша! Ғажап! Алақай!

Керемет!

Психология-лық ахуал қалыптас-тыру.

Ұжымдық жұмыс ережесі

Алдағы білім

• Жылы лебіздер айтқызу

Жақсы оқып сабақты

Әдеп сақтау салтымыз

Сәлем бердік сіздерге

Басымызды иіп бәрріміз

• Ұжымдық жұмыс ережесі

• Сабақта бір-бірімізді :

• Сабақта уақытты:

• Сабақта тапсырмаларды:

• Сабаққа қатсықанда:

76 сабақ «Туған жердің табиғатын аялаймыз » мәтінді түсінігін айтады

Сұрақ – жауап

• Кейіпкер сөзі монолог пе , диалог пе?

«Бұл « табиғат » деген - не

Жұрттың емдер кеселiн ?

Оны жақсы көрем бе ?

Кандай болып өсемін ?

• Кейіпкерді сөзі – монолог

• Өлеңдегі кейіпкерлерге баға бер: ұнатқаны, ойы, қуанышы, мейірім, ..

• Өлеңдегі кейіпкерлерге баға бер: ұнатқаны, ойы, қуанышы, мейірімі, құштарлығы

Критерий:

• Сұрақтарға жауап береді Ф.Б 10-балл бағаланады

• Жылы лебіздер айтады

Жақсы оқып сабақты

Әдеп сақтау салтымыз

Сәлем бердік сіздерге

Басымызды иіп бәрріміз

• Ұжымдық жұмыс ережесін сақтайды

• Сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Үнемдейміз!

• Нақты, дәл жауап береміз!

• Шапшаңдықты, тапқырлықты көрсетеміз!

• Белсенділік танытып, жақсы баға аламыз!

76 сабақ «Туған жердің табиғатын аялаймыз» мәтінді түсінігін айтады

Сұрақ-жауап

• Кейіпкер сөзі монолог пе , диалог пе?

«Бұл « табиғат » деген - не

Жұрттың емдер кеселiн ?

Оны жақсы көрем бе ?

Кандай болып өсемін ?

• Кейіпкерді сөзі – монолог

• Өлеңдегі кейіпкерлерге баға бер: ұнатқаны, ойы, қуанышы, мейірім, ..

• Өлеңдегі кейіпкерлерге баға бер: ұнатқаны, ойы, қуанышы, мейірімі, құштарлығы

Дескриптор

• Сұрақтарға жауап береді

Тамаша!

Керемет!

Ф.Б – 10 балл

Оқулық

137-139 бет

10 минут

Сабақтың

ортасы

Қызығушылығын ояту

Сынып жұмысы

79 – сабақ. «Бізді мазалаған сұрақтар»

Сабақтың мақсаты:

• Оқиғаның дамуын болжаймын, себебін түсіндіремін

• Таныстырылым түрінде шығармашылық жұмыс ұсынамын

Сұраққа жауап бер

Суреттегі сұрақтардың қайсысына жауап бере аласың?

• Ғарышқа не үшін ұшады?

• Ғарыштағы ғаламшарды зертеу үшін ұшады

Критерий

• Сұраққа жауап береді

Күн ретін жазады

Жаңа білімнің тақырыбы мен мақсатын

меңгереді

Сұраққа жауап бер

Суреттегі сұрақтардың қайсысына жауап бере аласың?

• Ғарышқа не үшін ұшады?

• Ғарыштағы ғаламшарды зертеу үшін ұшады

Дескриптор

• Сұраққа жауап береді

Белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдіс

Жарайсың! Жақсы!

Талпын!

ФБ - 1 балл