ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Ең тиімді
15 890₸ үнемдейсіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
29 Наурыз 2019
307
Біздің ғарышымыздың құрылысы қандай?
Пән мұғалімі:
Сынып.
Пән: Дүниетану
Тақырыбы: Ғарыш туралы түсінік. Адамның ғарышты зерттеуі
Өткізу күні:
Мақсаты: Күн жүйесі, оның ғаламшарлары, ғарыштық денелер туралы түсініктері қалыптасады. Танымдық қызығушылықтарын, бақылай білу, талдау,қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту
Міндеттері. 1.Оқушыларды ғарыш әлемін зерттейтін ғалым-астрономиямен таныстыру.
2.Танымдық қызығушылықтарын, бақылай білу, талдау, қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту.
3. Ғарыштық әлемге қызығушылықтарын ояту.
Сабақ түрі: жаңа сабақты меңгерту.
Құрал жабдықтар: оқулық, А-3 қағазы, маркерлер мен смайликтер
Әдіс-тәсілдер: СТО; АКТ;ЖИГСО, диалогтық оқыту,сұрақ –жауап, топпен жұмыс, Б.Б.Б.,
Күтілетін нәтиже: Күн жүйесі, оның ғаламшарлары, ғарыштық денелер туралы білім қалыптасады. Ғарыш әлемін зерттейтін ғалым – астрономиямен танысады. Ғарыштық әлемге қызығушылығы оянады.
Жұмыс кезеңдері |
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеттері |
Оқушының іс-әрекеті |
Ұйымдастыру түрі |
Бағалау |
Қолданылатын модуль |
||||||
Ұйымдастыру кезеңі. |
2 мин |
Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру.
-Таңертең көзімізді ашып терезеге қарасақ, алдымен нені көреміз? -Егер күн жарқырап, жан-жағына нұрын шашып тұрса біздің көңіл күйіміз қандай болады? - Бәріміз бірге өлең жолдарын айтып, геометриялық фигуралар арқылы 6 топқа бөлініп отырайық. |
- Күнді, күннің нұрын көреміз.
- Біздің де көңіл- күйіміз көтеріледі. (Қимылмен көрсете отырып, өлеңді айтады) Қуан! Шаттан! Алақай! Қуанатын күн келді! Қайырлы таң! Қайырлы күн! Күліп шықты күн бүгін! геометриялық фигуралар арқылы 6 топқа бөлініп, отырады. |
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлініп отырады. |
Бармақпен |
СТОү ОЖЕСО ОЖТ
|
||||||
Білу |
5 мин |
-Астраномия деген сөзді естігендерің бар ма? -Түсіндірме сөздікте: Астрано мия –ғарыштық денелерді зерттейтін ғылым.Астраном-астраномия маманы. Алғашқы астраномдарды жұлдыз санағыштар деп атаған. -Ендеше бүгінгі өтетін тақырыбымыздың аты не деп ойлайсыңдар? -Пікірлеріңді ортаға салыңдар! |
Сұраққа жауап беру арқылы тақырыпты ашады. -Өз пікірлеріңді «Менің ойымша ... » деген сөзбен бастап, ойларыңды, аспан әлемі туралы естігендеріңді баяндаңдар.
|
жеке |
Шапалақ пен |
СТОү ОЖЕСО
|
||||||
Түсіну |
15 мин |
Мәтінді оқушыларға абзацқа бөліп беру
|
|
Топтық жұмыс |
Екі жұлдыз, бір тілек |
СТОҮ
ОЖТ ОүБжОБ |
||||||
Қолдану |
3 мин |
Кітаптың 69-бетіндегі Күнді айналып жүрген ірі 8 ғаламшарды көрсету. |
Кітаптың 69-бетіндегі Күнді айналып жүрген ірі 8 ғаламшарды көрсетеді, естеріне сақтайды. |
Жеке, дара |
Бағдаршам түстері арқылы бағалау |
СТОҮ
|
||||||
Талдау
Сергіту сәті |
5 мин
2 мин |
Ғарыштық денелерді сызба арқылы көрсету, қорытындылау.
Көңілді сергіту сәті «Молекуланы» орындау. |
Жер Күн Ай Молекула,молекула-2, екі адаммен бірігеді. 3, үш адаммен бірігеді 4, төрт адаммен бірігеді... |
Жеке
Ұжыммен |
Керемет! |
АКТ СТОҮ
|
||||||
Жинақтау |
8 мин |
Сұрақтарға жауап беру |
-Жұлдыз деген не? -Ғаламшар мен жұлдыздың қандай айырмашылығы бар? -Күн жүйесіне не кіреді? - |
Жеке |
|
СТОҮ ТжДО ОЖЕСО |
||||||
Бағалау |
5мин |
- Балалар, бүгінгі сабақтан алған әсерлерің қандай? - Нені білдіңдер? --Тағы нені білгілерің келеді? Үйге: Тақырыпты оқып, әр бөлім бойынша сұрақ дайындау дайындалу
|
Оқушылар кестеге бүгінгі сабақ туралы өз ойларын жазады.
|
Жеке
|
БББ
«Бағалау критерийлері» арқылы өзін-өзі бағалау
|
ОЖТ СТОҮ ОБжК
ОүБжОБ |
Үйге: Тақырыпты оқып, әр бөлім бойынша сұрақ дайындау дайындалу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
