Пәні:

Қазақ тілі

Бөлімі:

Сәулет өнері

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Біздің жобамыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

Сабақтың мақсаты

әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады

Құндылықтар

денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Сәлем, сәлем»

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар әуенмен сәлемдеседі

https://www.youtube.com/watch?v=qM2j9lq_pEw

Сабақтың ортасы

(3 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

4-жаттығу 117 –бет

Мәтіндегі көп нүктенің орнына тұрлаулы мүшелердің бірін қойып жаз.

«Жылдам жауап» әдіс

-Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері қандай сұраққа жауап береді?

- Сөйлем мүшелерінің байланысын қалай анықтауға болады?

-жалаң сөйлем деген қандай сөйлем?

-жайылма сөйлем деген қандай сөйлем?

-сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай табады?

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Мақалдарды оқы. Олардың мағынасын түсіндір. Сөйлем мүшелеріне талда.

ЕББҚ

Мақалдарды оқы

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Мәтіндегі көп нүктенің орнына тұрлаулы мүшелердің бірін қойып жазады

Допты қағып алып, сұрақтарға жауап береді

мақалдардың мағынасын түсіндіреді

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-сөйлемді толықтырып жазады (1б)

Мадақтау

Баскетбол доптарымен

бағалау (жауабына қарай) Дескриптор:

-бірінші мақалдың мағынасын түсіндіреді(1б)

-екінші мақалдың мағынасын түсіндіреді(1б)

-үшінші мақалдың мағынасын түсіндіреді(1б)

-төртінші мақалдың мағынасын түсіндіреді(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Доп

Оқулық

1-жаттығу

117-бет

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Анықта» әдісі

Әңгімені оқы.

Әңгіменің бұлай аталу себебін түсіндір.

ЕББҚ

Әңгіме не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

«Бас,иық,тізе,аяқ»

Бейнефильм ұсыну

1. әңгіменің негізгі ойын анықтайды

2.өсиеттің мағынасын ашады

Сұраққа жауап береді

Балалар жаттығуды қайталап жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-әңгіменің негізгі ойын анықтайды(1б)

-өсиеттің мағынасын ашады(1б)

Дескриптор:

-сұраққа жауап береді

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Оқулық

2-жаттығу

117,118-бет

https://youtu.be/by8NcRAsRAE

Сабақтың соңы

11 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Жалаң сөйлемнен тұратын 2 мақал, жайылма сөйлемнен тұратын 2 мақал тауып жаз.

Сөйлем мүшелерінің астын тиісті сызықтармен сызып көрсет

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Мақалдар жазады

Дескриптор:

- жалаң сөйлемнен тұратын мақалдар жазады-1б

-жайылма сөйлемнен тұратын мақалдар жазады-1б

- әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады-1б

-сөйлем мүшелерінің астын тиісті сызықтармен сызып көрсетеді-1б

Дәптер

қаламсап

Рефлексия

7 мин

«Баскетбол» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 доп)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 доп)

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 доп)

Үйге тапсырма

Мақалдармен сөйлем құрастыр

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

«Баскетбол»

тақтасы

Балалар

дың аттары жазылған ұяшықтар

доптар таратпасы