Біздің кафеде. Буын

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:№271 орта мектеп

Күні: 23.06.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Жарасова Г

СЫНЫП: 1

Қатысқандар : 24

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Біздің кафеде. Буын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1.Тыңдау барысында тілдік бірліктерді/сөйлеу ,сөз,сөйлем,мәтін/ажырату,тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

Ойлау деңгейі

Білу,түсіну, қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар . Жаңа білім меңгереді. Сөзді буынға бөледі.Мәтін мазмұнын түсінеді, айтады.Буынның не екенін, сөздің құралуын біледі, түсіндіре алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тірек сөздерді буынға бөледі,топтастырады,талдау жасайды.

Кейбір оқушылар:

Суретке қарап мәтін құрастырады

Бағалау критерийі

1.Сөзді буынға бөледі

2.Сөздегі буын санын анықтайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Буын. Ас мәзірі. Ғафу етіңіз.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Құндылықтарға баулу

Өмірде сыпайы сөздерді қолдану, дұрыс сөйлеуге,ұйымшылдыққа,тиянақты орындау.

Пәнаралық байланыс

Математика,дүниетану

Алдыңғы оқу

Дауысты және дауыссыз дыбыстар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

1мин

2 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Оқушылар ортаға тұрып шар үрлеп,ішіне жаман көңіл-күйімізді айтып, ұшырып жіберу

«Қар атысу әдісі» бойынша топқа бөлу.Умаждалған қағазға 1,2,3 буынды сөздер жазылған.

Күтілетін нәтиже:

Сөздерді буынға бөледі.

Неше буынды сөз екенін анықтайды.

Мәтін құрайды.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлаймын.

шар

умаждалған қағаз

Сабақтың ортасы

32 мин

.

Суретпен жұмыс

1.Суретте кімді көріп тұрсыңдар?

2.Олар қайда отыр деп ойлайсыңдар?

3.Адамдар қандай іс-әрекет жасап жатыр?

Ұ. Оқулықпен жұмыс. Мәтінді іштей оқытамын. Мәтіндегі негізгі ойды анықтатамын

ҰТ «Шар» әдісі

Шар ішінде сұрақ жазылған парақ бар. Сол шарды нысанаға көздеп атып, сұрақтарға жауап береді.

1.Балалар аналарымен қайда келді?

2.Олар тапсырыс беру үшін кімді шақырды?

3.Олар не туралы сөйлесті?

4.Балалардың аналары кім болып істейді?

5.Дәрігер, наубайшы сөздерін буынға бөл?

ҚБ: «Бағдаршам»

Дәптермен жұмыс

Мәтіндегі қарамен жазылған сөйлемді көшіріп жаз.

Оқулықпен жұмыс

Әли мен Мерейдің диалогын оқыту.

МТ Жаңа ақпарат Сөз буынға бөлінеді. Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Т « Кім көп ізетті сөз біледі? » ойын

3 топқа 3 сандықша таратылады, жазып ішіне салу. Қай топ көп сөз жазса жеңіске жетеді.

ҚБ «Смайликтер» бағалау

Сергіту сәті «Өз атыңды буынға бөл»

Сараланған тапсырма:

Қолдауды көп қажет ететін оқушы:

Қасық, шанышқы, дастарқан, даяшы, гүл. Берілген сөздерді буынға бөліп жазу

Қолдауды аз қажет ететін оқушы: Ас мәзірі, ғафу етіңіз, мүмкін болса. Берілгент сөз тіркестерін буынға бөліп, сөйлемдер құрастыр.

Кейбір оқушы:

Сурет бойынша «Кафеде»тақырыбында мәтін құрастырады, сахналайды(этикет сөздер қолдану.

ЖЖ Суреттегі тағам атауын койып,сөйлемдерді көшіріп жаз.

Тағам атауын буынға бөл.
ҚБ «Бас бармақ» әдісі

сурет

Шар,жебе

сандықша

Сабақтың соңы

5 мин

3+2мин

ҚТ. Суреттерге мұқият қараңыз. Сөздердің буын санын анықтату. Оларды буын санына қарай топтастырып айтамыз.

Дескриптор 1. Бір буынды сөздерді атайды. 2. Екі буынды сөздерді атайды.. 3. Үш буынды сөздерді атайды.

Рефлексия «Алма ағашы»