Біздің өміріміздегі алгоритмдер

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Ақтау қаласы №22 орта мектеп

5.3 Біздің өміріміздегі алгоритмдер

Күні : Мұғалімнің аты-жөні: Мухамбетова Р.А.

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Команда бойынша

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

5.3.2.1 Алгоритм анықтамасын тұжырымдау.

5.3.2.3. Орындаушыларға және олардың команадалары жүйесіне мысал келтіріу.

Сабақтың мақсаты:

• Алгоритмнің сызықтық, тармақталған , циклдік түрлерімен танысу.

Бағалау критерийі:

• - Білу және түсіну : - Алгоритм түрлерін біледі , мысалдар келтіре алады.

• - Қолдану: - Есеп шығаруда алгоритм командаларымен жұмыс жасай

• алады, Блок – сызба тұрғаза біледі.

• - Талдау : - практикалық және теориялық түрде берілген

• тапсырмаларды орындай алады.

Тілдік мақсат:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер

Алгоритм – алгоритм – algorithm

Алгоритм қасиеттері – Свойства алгоритм - Algorithm properties

Блок сызба – блок схема - Scheme

Атқарушы – исполнитель - executive

Пән аралық байланыс:

Ағылшын тілі, математика, бейнелеу.

Құндылықтарға бағалау:

• Ынтымақтастық, қарым – қатынас жасау қабілеті.

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Алдыңғы білім:

• Оқушылардың өмірлік тәжірбиесінен алгоритм түсінігі бар.

• Алгоритм ұғымын біледі.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың басы

Білу және түсіну

І. Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлігін тексеру.

ІІ. Алдыңғы сабақтағы өтілген тақырыпты Kahoot

бағдарламасы арқылы тест тапсырмасын аламын.

Оқушыларды «Шаттық шеңберіне» орналастыру;

• Әртүрлі мозайкалар арқылы үш топқа бөлу.

1-топ : сызықтық

2-тап: тармақтық

3-топ: циклдік

Жетелеуші сұрақтар арқылы Жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

• Алгоритм дегеніміз не?, кімдер орындаушы бола алады.

• Өмірде кездесетін және өздеріңе белгілі қандай алгоритмдерді білесіңдер?

Оқулық көрсетілімдері

https://bilimland.kz/kk/content/structure/1947-informatika_kk#lesson=16348

Сабақтың ортасы

« Білгеніңмен бөліс» әдісі

«Топтық жұмыс»

Берілген пазлдарды құрастыру арқылы өз тобына берілген алгоритм түрін постер арқылы қорғайды.

1-топ: Сызықтық алгоритм

2-топ: Тармақталған алгоритм

3-топ: Циклдік алгоритм бойынша.

1-топ.

2 -топ.

3-топ.

Дескриптор:

1. Пазлды дұрыс құрастыра алады.

2. Берілген алгоритм түрін анықтайды.

3. Тақырыптың мағынасын ашады.

4. Постер көркемдігіне мән беру.

Саралау

«Жұптық жұмыс»

Практикалық жұмыс:

А-тобы: Өрнекті алгоритмдік тілде, блок - сызба

түрінде жазыңыз.

У= (а+5) *3+16

Дескриптор

1. Өрнекті алгоритмдік тілде жазады;

2. Өрнекке блок-сызба құрастырады

В- тобы: Суреттегі орындаушыны және оның орындайтын

командалар жүйесін жазыңыз.

Дескриптор:

1. Орындаушы алгоритм түрін анықтайды.

2. Командалар жүйесін құрады.

С-тобы: Қалай ойлайсыңдар, алгоритм циклі бұзылса не болады? Суреттерге түсініктеме беріңдер.

Дискриптор:

1. Суретке түсініктеме береді.

2. Қандай алгоритм екенін табады.

3. Орындаушылар алгроитмді командаларын ретімен орындайды.

Әр тапсырманың дұрыс жауабына 1 ұпай беріледі. Сол жинаған ұпай сандары арқылы оқушылар, топ басшысының бақылауымен өз-өздерін бағалайды. Оқушыларды мадақтаймын.

Сабақты Ақпарттық диктант алумен қортындылаймын.

Төмендегі сөздерді орындарына апарып қойыңыз.

Тармақталған, цикл, сызықтық, тармақталған, циклдік

тармақталған

сызықтық

цикл

Сабақтың соңы

Қалыптастырушы бағалау:

Сергіту сәті «Австралия жаңбыры»

Кері байланыс

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді смайлик салынған суреттер арқылы бағалау.

1. Сабақ қызықты өтті, мен сабақта белсене қатыстым.

2. Сабақ қызықты болды, бірақ мен өзімді жақсы көрсете алмадым.

3. Тапсырмалар қиын болды, мен тапсырмаларды толық орындай алмадым.

Бағалау

Интербелсенді тақта

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдану көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз ?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Бұл сабақта оқушыларға жеке, деңгейлік тапсырма беріледі.

А деңгейінде: Өрнекті алгоритмдік тілде және блок – сызба түрінде жазады.

В деңгеінде: Тармақталған алгоритм қызметші сөздерін пайдаланып, алгоритм құрады.

С деңгейіде: Суретке түсініктеме береді.

Қандай алгоритм екенін табады.

Орындаушылар алгроитмді командаларын ретімен орындайды.

Бағалау парағы арқылы өзін бағалау, өз – ара бағалау.

Оқушылар топтық, жұптық, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Әр тапсырманың дұрыс жауабына 1 ұпай беріліп отырылады. Сол жинаған ұпай сандары арқылы оқушылар, топ басшысының бақылауымен өз- өздерін бағалайды.

Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақталып оқушы жас ерекшелігіне қарай компьютердегі жұмыс істеу уақыты шектеледі. Сергіту жаттығулары жасалады.

Аты- жөні

Өткен тақырыпқа шолу тест.

Мозайка әдісі арқылы топқа бөліп тапсырманы орындату.

Практикалық жұмыс

Ж.Б