Біздің қоршаған әлем

Сабақ : қазақ тілі

Мектеп : № 19

Күні: 17.05.16

Мұғалімнің аты-жөні: Акбаева Р.А.

Сынып :1

Қатысқандар : 12. Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Бізді қоршаған әлем. Аңдар. II тоқсан

Оқу мақсаттары:

1.Тыңдалым

3. Оқылым

4. Жазылым

1.3 Хабарлама мазмұнын түсіну 1.1.3.1 Хабарламаны тыңдау жəне мұғалімнің көмегімен мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, сəйкес иллюстрация/заттық сурет/сызба таңдау

3.4 Сұрақтар қоя білу жəне жауап беру

1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мəтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұрақ қоя білу

4.2 Оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша жазу

1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған/ тыңдаған/аудиовизуалды материалдар бойынша таныс заттардың атауын жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Жануарлар атауларын айта алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұрақ қоя біледі.

Кейбір оқушылар орындай алады: қоршаған орта және жануарлар әлемі туралы әңгімелер айта алады.

Тілдік мақсаттары

Оқушылар орындай алады:

1)Таныс емес сөздерді тыңдап,сөздік арқылы мағынасын түсінеді.

2)Берілген сөздердің мағынасын түсініп, сұрап қояды, жауап береді.

3)Оқыған, тыңдаған, көрген материалдар бойынша заттардың атауын жазады.

Тақырыпқа қатысты сөздік қор мен терминдер:

Біл – знай

Көрсет – покажи

Маймыл, қоян, аю, қасқыр, арыстан, жолбарыс,піл, қорқақ, алып, үлкен.

Диалогке арналған тіркестер: ақ аю, екі керік, үкен піл,қорқақ қоян

Кім? Не? Қандай? Неше?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Мынау не? Аю қандай? Неше керік?

Алдынғы оқу:

Үй жануарлары

Доппен ойын «Сөз ойла, тез ойла» (допты балаларға бергенде, үй жануарларын шапшаң ойлап айтулары керек)

Жоспар :

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған шаралар

Ресурстар

Басы

Ортасы

Саралау

I Ұйымдастыру кезеңі.

1. Амандасу.

2. Оқушыларды түгендеу.

3. Сабақтың мақсаты мен тақырыбы айтылады.

4 Сөйлеу сәті

Амансың ба,алтын күн!

Амансың ба,көк аспан!

Амансын ба,достарым!

Сабағымызды бастайық

Жамандықты тастайық!

Топқа бөлу. киндер «сюрприздер» бойынша

- Қазақша жыл санауымыз бойынша қазір қандай жыл?

- Маймыл қайда мекендейді?

- Ол қандай жануар? (Жабайы, үй)

- Ал енді мына суреттерге назар аударып, тағы қандай жабайы жануар бар екенімізді көрейік.

Жаңа сабақтың тақырыбын айту алдында,

Сұрақтарға жауап беру:

• Қандай жануарларды көрдік?

• Олар қайда тіршілік етеді?

• Қандай жануарларды білеміз?

Сөздік жұмысы

Әлем, қоршаған орта

Қолтырауын

Піл Маймыл

Арыстан

Тиін

Қасқыр

Аю

Керік

Қорқақ Алып, Биік, Үлкен

- Сөздерді оқу

Жануарлар әлемі үлкен, кейбір жануарларды біз білеміз, кейбіреуін білмейміз. Ал осы жануарлар туралы нені білесіңдер, тексерейік

Сергіту сәті.

Ормандағы аюдың

Құлпынайы көп екен.

Теріп,теріп алайық

Қалтамызға салайық.

1. Жануарлар патшасы (арыстан)

2. Ең үлкен жануар (піл)

3. Адамға ұқсайды, бірақ адам емес, банандарды жақсы көреді (маймыл)

4. Ең биік жануар, мойны ұзын (керік)

5. Африкада тұрады, сұр түсті жануар. Суды жақсы көреді (зіл)

- Хормен оқу

- 1 бала дауыстап оқиды. Бағалау (өзі өзін смайликпен)

- Сөз тіркестер құрастыру. Бағалау (бір бірін смайликпен)

- Мұғалімнің көмегімен иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұрақ қояды. Бағалау (мұғалім )

Топпен жұмыс

1. Әр суретке сай жануардың атын жазу

2. Нүктелердің орнына тән дыбысты қою.

...асқыр, кер...к, ...ң, п..л, т...лкі, тасба...а.

Бағалау (смайликтер )

3.Сөзжұмбақты шешу

1. 2. 3. 5. 6

Мәтін құрастыру. (конверте суреттер беріледі).

Бағалау-қорытынды.

Интербелсенді тақта,

карточкалар суреттерімен,

доп, смайликтер, конверттер, киндер «сюрприздер», бағалау парақшасы.

Соңы

Кері байланыс: Ыстық орындық

Бағалау критерийлері

Хабарлама мазмұнын түсіну

Тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша жазу

Сұрақтар қоя білу жəне жауап беру

Дескрипторлары

1. Хабарламаны тыңдау,мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, сəйкес иллюстрация/ таңдау.

2. Мұғалімнің көмегімен оқыған/ тыңдаған/аудиовизуалды материалдар бойынша таныс заттардың атауын жазу

3. Мұғалімнің көмегімен мəтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұрақ қоя білу

Үйге тапсырма беру

Жаңа сөздерді жаттап келу.

Рефлексия

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? (смайлик арқылы көрсетіңдер)

Сабақтың міндеттері орындалды ма?

орындалды

Білім алушылар бүгін не үйренді?

Тақырыпқа сәйкес жаңа сөздердің мағынасын түсінді. Сөз тіркестерін құрады.