Біздің сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің мектебім.

Мектеп: Сүгір Әліұлы атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 21.11.2018.

Мұғалімнің аты-жөні: Молдабекова Набат

Сынып: 2 «Ә»

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы:

Біздің сынып. Пікір алмасайық!

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін

түсіндіру

2.1.2.4. Өз сыныбын сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология: ұжым, сыныптастар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Ұжым деген не?

-Әдептілік ережелеріне нелер жатады?

-Сыныптастар дегеніміз кімдер?

Құндылықтар-ды дарыту

Әдептілік мәдениеті мен сыпайылық дағдыларын, ұқыптылыққа баулу.

Пәнаралық байланыстар

Ықтимал пәнаралық байланысты әріптесіңізбен талқылаңыз немесе дереккөздерге жүгініңіз.

Сабақта пәнаралық кіріктірілу қалай жүзеге асырылатынын

көрсетіңіз (іс-әрекет және/немесе мазмұн арқылы)

Бастапқы білім

1-сыныптан мектеп ережелерімен таныс

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі

Сабақтың соңы

(Ұ) Сабақты сынып бөлмесінде дайындап қойған фотосуреттерді қараудан бастау. Оқушылардың сыныптағы әрекеттері бейнеленген фотосуреттерді қарап шығуды ұсыну.

Оқушылар фотосуреттегі сәттерінде не істеп жатқандарына қарап сабақ тақырыбын болжауға мүмкіндік беру. Сабақ мақсатын айқындап алу. «Сыныптағы әдептілік ережелері» бейнематериалдан үзіндіні көрсетіп, 1-сыныпта танысқан ережелерді еске түсіру.

Ұ) «Жалғастыр» ойынын жарыс түрінде ойнату. Оқушылар жалғастырып сөйлейді.

Не істеуге болмайды?

- Үлкендердің алдынан...... (кесіп өтуге болмайды.)
- Жасы кіші баланы................(жылатуға болмайды.)
- Сабаққа ...........................(кешігуге болмайды.)
- Өзге адам сөйлегенде........................(сөзін бөлуге болмайды.)
- Сабақтың үстінде .............................(ойнауға, сөйлесуге

болмайды.)
- Сыныпта.............................(айғайлауға болмайды.)

- Дәлізде .................................(жүгіруге болмайды)

Не істеу керек?
- Үй тапсырмасын.......................(орындап жүру керек.)
- Сабақта айтылғанды ...................(мұқият тыңдау керек..)
- Басқа оқушының жауаптарын..........................(тыңдау керек.)
- Асханада..............................(сөйлемеу керек.)
- Оқу құралдарын.................. (күтіп ұстау керек.)

(Ж) Осы ережелердің негізінде оқушыға сипаттауды ұсыну.

Мектеп ережесін бұзбайды, яғни (тәртіпті).

Мектепке уақытында ке­леді, ерте келіп, оқу құралдарын дайындайды (ұқыпты).

Мұғаліммен керіспейді (ізетті).

Дескриптор:

Мектептегі және сыныптағы әдеп ережелерін сақтауды біледі.

Ұжым міндеттерін түсінеді.

(Ж,Т) Сынып ұжымындағы тәртіптілік ережелерін сақтамаса не болады?

деген сұрақтардың көмегімен суреттерді талдап, сабақты қорытындылау. Мүмкін болатын жауаптардың ортақ құрылымын ұсыну:

«Егер де біз сыныптағы... әдеп ережелерін сақтамасақ, онда ... ».

«Сынып ұжымындағы әдептілік ережесін сақтау тиімді, себебі....» Бұл тапсырманы орындау үшін «Ар-ождан ал­леясын» жүргізу.

«Галереяда ой шарлау» сабақтың басында көрген фотосуреттер аллеясына өздеріне ұнаған суретке смайликтерді жабысты­рады.

Дескриптор:

Пайымдау арқылы жетістікке жетеді.

Ұйымшылдықтың мағынасын түсінеді.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Оқушыларға әдеп нормаларын құруға қажетті көмек көрсетіп қолдау. Оқушыларға бірін-бірі оқытуына жағдай жасау арқылы көшбасшылық қабілеттерінің оянуына септесу.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ барысында мадақтау сөздер айту арқылы бағалау. Оқушылардың жауаптарын, іс-әрекеттеріне бақылау жүргізіп, түртіп алу арқылы бағалау. Кері байланыс беру арқылы бағалау.

Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы

Қауіпсіздік шаралары ескертіліп отырады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақ мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Оқушылар бүгінгі сабақта ұжымның мақсат-міндеттері ортақ болатын топтағы адамдар екенін білді. Сыныптың оқушылар білім алатын бөлмесі екендігін, сыныптағы оқушылар ұжымды құрайтынын білді.

Сыныптағы әдептілік ережелерін саралап түсінді. Жоспарланған тапсырмаларды өз мерзімінде үлгердім, жоспарымда ауытқушылық болған жоқ.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: Әдептілік ережелерін талдап түсіндіру арқылы мағынасы толық ашылды.

2: Пікір алмасудағы сұрақтарға қызығушылық жоғары болды.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: Топтық жұмыстар тиімді болғандықтан, топ жұмыстарын жақсы жолға қоюым керек.

2: Оқушыдан жауап алғанда мазмұндауды дұрыс сөйлемдер құратуға бағыттап отыру керек.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Келесі сабақтарда тақырыпқа байланысты қосымша материалдар дайындап әкелуім керек.