Бізге қуыршақтар келді.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

Біз қандаймыз, қандаймыз?

Шұғылалы таңдаймыз,

Күлімдеген күндейміз,

Еш уайымды білмейміз.

(М.Жаманбалинов)

Шаттық шеңберге тұрады,

Қимылмен көрсетеді.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Балаларға қонаққа қуыршақ Шлопан және оның інісі Қанат келеді. №9 үлестірмелі материалдағы қолында қонжығы бар Шолпан мен машина сүйреткен Қанат бейнеленген сурет бойынша жұмыс жүргізіледі.

-Қараңдаршы, қандай әдемі, беті-қолы тап-таза. Шолпан қандай көйлек киіп алыпты?

-Шолпанның көйлегі қандай?

-Қанат үстіне қандай жейде киіп алыпты?

-Балалар, Қанат пен Шолпан сендермен «Мынау не?» ойынын ойнағысы келеді.

Топтағы ойыншықтарды, оның ішінде аюды көрсетіп:

-Мынау не?

-Бұл – аю. Бұл – жұмсақ пүліштен жасалған үлкен аю. Пүліш-жұмсақ мата. Өзі тап-таза, мойнында қызыл таспасы бар. Ал мынау-кішкентай аюдың баласы қонжық. Қоңыр түсті.

Бірнеші баланы шақырып, аюды қолдарына беріп ұстатады.

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ, сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы-қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып жүгірді.

(Т.Бердияров)

№9 үлестірмелі материалдармен жұмыс.

Жеке жұмысты қажет ететін балалардан сүйікті ойыншықтарын сұрау.

Қуыршақтармен сәлемдеседі, танысады.

-Әдемі.

-Сәнді, жағасы ақ, көк көйлек.

Сұрақтарға жауап береді

Балалар аюды ұстап, оның тап-таза, мойнында қызыл таспасы бар екенін, оның баласы қонжық екенін біледі.

Қимылмен көрсетеді.

Рефлексиялық-түзетушілік

Балалар ойыннан алған әсерлерін сұрақ-жауап арқылы білімдерін бекітіп, оқу іс-әрекетін қорытындылайды.

Балалар тәрбиешінің сұрақтарына толық жауап береді.