Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
Бжб 5 сынып Қазақстан тарихы
Материал туралы қысқаша түсінік
Бжб 5 сынып Қазақстан тарихы
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
05 Ақпан 2024
914
8 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
«Қазақстан тарихы» пәні бойынша
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
5-сынып
Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл
Құрметті мұғалім!
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
МАЗМҰНЫ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4
«Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 8
«Ежелгі көшпелілер өмірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 8
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 12
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 15
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 15
«Үйсіндер мен қаңлылар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 18
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 22
«Ғұндар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 22
«Сарматтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 26
«Ежелгі Қазақстан тарихына шолу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 30
І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі. Қазақстан территориясындағы тас дәуірінің тұрақтары Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері |
|
Оқу мақсаты |
5.4.1.1 Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттау 5.2.2.1 Археологиялық ескерткіштерді сипаттау 5.2.2.2 Археологиялық деректерге сүйене отырып, Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
Тапсырма
1. Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттаңыз.
2. Тас дәуірінің археологиялық ескерткіштеріне сипаттама жазыңыз.
|
Археологиялық ескерткіш |
Сипаттама |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
3. Беғазы Дәндібай мәдениетінің белгілеріне қатысты ақпараттардың «ақиқат» не «жалған» екендігін анықтаңыз.
|
№ |
Ақпараттар |
Ақиқат |
Жалған |
|
1 |
Беғазы–Дәндібай мәдениеті бұл андрондық мәдениеттен сақ тайпаларының мәдениетіне көшу кезеңі |
|
|
|
2 |
Беғазы–Дәндібай мәдениетінің хронологиялық ауқымы XII-V ғасырлар аралығын қамтиды. |
|
|
|
3 |
Беғазы–Дәндібай мәдениеті Орталық Қазақстан аумағын алып жатты. |
|
|
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттайды
|
1 |
алғашқы адамдардың 1-кәсіп түріне сипаттама жазады; |
1 |
|
алғашқы адамдардың 2-кәсіп түріне сипаттама жазады; |
|
||
|
алғашқы адамдардың 3-кәсіп түріне сипаттама жазады; |
1 |
||
|
Археологиялық ескерткіштерді сипаттайды |
2 |
1-археологиялық ескерткішке сипаттама жазады; |
1 |
|
2-археологиялық ескерткішке сипаттама жазады; |
1 |
||
|
3-археологиялық ескерткішке сипаттама жазады; |
1 |
||
|
Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін көрсетеді |
3 |
1-ақпараттың ақиқат/жалған екендігін анықтайды; |
1 |
|
2-ақпараттың ақиқат/жалған екендігін анықтайды; |
1 |
||
|
3-ақпараттың ақиқат/жалған екендігін анықтайды. |
1 |
||
|
Жалпы балл |
9 |
||
«Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
||
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Ежелгі адамдардың кәсібін сипаттайды |
Алғашқы адамдардың 1/2/3-кәсіп түріне сипаттама жазуда қиналады
|
|
Алғашқы адамдардың 1/2/3-кәсіп түріне сипаттама жазады
|
|
Археологиялық ескерткіштерді сипаттайды |
1 |
1/2/3-археологиялық ескерткішке сипаттама жазуда қателіктер жібереді
|
1/2/3-археологиялық ескерткішке сипаттама жазады
|
|
Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін көрсетеді |
1/2/3-ақпараттың ақиқат/жалған екендігін анықтауда қиналады
|
1
|
1/2/3-ақпараттың ақиқат/жалған екендігін анықтайды
|
ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ежелгі көшпелілер өмірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы |
|
Оқу мақсаты |
5.4.2.2 Металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру 5.2.2.6 Көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
Тапсырма
1. Темір өндірудің адамдар өміріне алып келген өзгерістерін жазыңыз.
-
Берілген тұжырымдардың «ақиқат» не «жалғандығын» анықтаңыз.
|
Тұжырымдар |
Ақиқат |
Жалған |
|
Жылқыны алғаш қолға үйреткен – ботайлықтар |
|
|
|
Киіз үйдің алғашқы түпнұсқасын андрондықтар қолданылған |
|
|
|
Көшпелілер өркениеті тек Қазақстанда қалыптасты |
|
|
|
Ат үстінде жүрген көшпенділер тақымына басқан сәйгүлігіне неғұрлым еркін мініп жүруі үшін биік ер-тұрман мен үзеңгіні ойлап тапты. |
|
|
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Металл өндірудің шаруашылыққа ықпалын жазады |
1 |
темір өндірудің адамдар өміріне алып келген 1- өзгерісін жазады; |
1 |
|
темір өндірудің адамдар өміріне алып келген 2- өзгерісін жазады; |
1 |
||
|
темір өндірудің адамдар өміріне алып келген 3- өзгерісін жазады; |
1 |
||
|
Көшпелілер өркениетінің әлемдік өркениеттегі үлесін анықтайды |
2 |
1-тұжырымның ақиқат/жалғандығын анықтайды; |
1 |
|
2-тұжырымның ақиқат/жалғандығын анықтайды; |
1 |
||
|
3-тұжырымның ақиқат/жалғандығын анықтайды; |
|
||
|
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз |
250 ₸ - Сатып алу 
