Математика
пәнінен «Екі таңбалы сандарды қосу және азайту.
Жүздіктер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау БЖБ№1 2
тоқсан
Оқушының
аты-жөні____________________________________________________
Сынып 2
«»
Орындау уақыты 20
минут
1
нұсқа
Тапсырма
1.
Есепте.
14 + 76 =
90 - 36
=
-
Заңдылықты анықта және
тізбекті тағы 3 санға жалғастыр.
27, 33,
39, … , … , …
800, 600, 400, … , … , …
-
Есепті шығар.
Мектептің спорт залында 24 футбол добы және одан
13-і артық теннис добы бар. Спорт залда барлығы неше доп
бар?
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
№
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
1
|
екітаңбалы сандардың қосындысын
|
1
|
|
14+76, 90-36
|
|
табады;
|
|
|
түріндегі өрнектердің
|
|
|
|
|
|
толық ондықтан екі таңбалы
санды
|
1
|
|
мәнін табады
|
|
азайтады;
|
|
|
100-ге дейінгі екі
|
2
|
екі таңбалы сандар тізбегінің
|
1
|
|
таңбалы сандар
|
|
заңдылығын анықтай отырып,
тізбекті
|
|
|
тізбегіндегі және 1000-
|
|
тағы үш санға жалғастырады;
|
|
|
ға дейінгі
жүздіктердің
|
|
|
|
|
|
үш таңбалы сандар тізбегінің
|
1
|
|
тізбегіндегі
|
|
заңдылығын анықтай отырып,
тізбекті
|
|
|
заңдылықты
|
|
тағы үш санға жалғастырады;
|
|
|
анықтайды және
|
|
|
|
|
жалғастырады
|
|
|
|
|
Құрама есептерді
|
3
|
есептің қысқаша шартын
|
1
|
|
шығарады
|
|
жазады/сызбасын сызады;
|
|
|
|
|
шешу жолының бірінші амалын
|
1
|
|
|
|
таңдайды және өрнек түрінде
жазады;
|
|
|
|
|
бірінші өрнектің мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шешу жолының екінші амалын
таңдайды
|
1
|
|
|
|
және өрнек түрінде жазады;
|
|
|
|
|
екінші өрнектің мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
есептің жауабын жазады.
|
1
|
|
Жалпы балл
|
|
|
10
|
Математика
пәнінен «Екі таңбалы сандарды қосу және азайту.
Жүздіктер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау БЖБ№1 2
тоқсан
Оқушының
аты-жөні____________________________________________________
Сынып 2 «»
күні_________
Орындау уақыты
минут
2
нұсқа
Тапсырма
1.
Есепте.
13 + 67 =
80 - 26
=
-
Заңдылықты анықта және
тізбекті тағы 3 санға жалғастыр.
30, 24,
18, … , … , …
400, 600, 800, … , … , …
-
Есепті шығар.
Аулада 17 ұл және одан 12-сі
артық қыз балалар ойнап жүр. Аулада барлығы неше бала
бар?
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
№
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
1
|
екітаңбалы сандардың қосындысын
|
1
|
|
13+67,80-26
|
|
табады;
|
|
|
түріндегі өрнектердің
|
|
|
|
|
|
толық ондықтан екі таңбалы
санды
|
1
|
|
мәнін табады
|
|
азайтады;
|
|
|
100-ге дейінгі
екі
|
2
|
екі таңбалы сандар тізбегінің
|
1
|
|
таңбалы сандар
|
|
заңдылығын анықтай отырып,
тізбекті
|
|
|
тізбегіндегі және
1000-
|
|
тағы үш санға жалғастырады;
|
|
|
ға дейінгі
жүздіктердің
|
|
|
|
|
|
үш таңбалы сандар тізбегінің
|
1
|
|
тізбегіндегі
|
|
заңдылығын анықтай отырып,
тізбекті
|
|
|
заңдылықты
|
|
тағы үш санға жалғастырады;
|
|
|
анықтайды және
|
|
|
|
|
жалғастырады
|
|
|
|
|
Құрама есептерді
|
3
|
есептің қысқаша шартын
|
1
|
|
шығарады
|
|
жазады/сызбасын сызады;
|
|
|
|
|
шешу жолының бірінші амалын
|
1
|
|
|
|
таңдайды және өрнек түрінде
жазады;
|
|
|
|
|
бірінші өрнектің мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шешу жолының екінші амалын
таңдайды
|
1
|
|
|
|
және өрнек түрінде жазады;
|
|
|
|
|
екінші өрнектің мәнін табады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
есептің жауабын жазады.
|
1
|
|
Жалпы балл
|
|
|
10
|
2.1.2.8. 34
+ 23, 57 –
23, 45 ± 19,
47
+ 33, 80 – 47, 100
- 35
жағдайларында екі таңбалы сандарды қосу және
азайту алгоритмдерін
қолдану.
2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар/
1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің
заңдылығын анықтау.
2.5.1.1.** Екі амалмен
орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша
жазба
түрінде модельдеу.
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
