Батыс
Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Бәйтерек ауданы білім
беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін
мектебі» КММ
(білім
беру ұйымының атауы)
Автоматтандырылған
ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар
бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау
нәтижелері бойынша талдау
(ақпараттық
жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)
3-тоқсан математика пәні
бойынша
Сынып: 6
«Ә»
Оқушылар саны:
21
Педагог:
Танатарова Фарида
Миратовна
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ
нәтижелерін талдау
|
Пән |
Оқушы |
Жоғары балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
|||
|
төмен 0-39% |
орта 40-84% |
жоғары 85-100% |
65-100% |
|||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|||||
|
БЖБ 1 |
21 |
11 |
0 |
18 |
3 |
12 |
51 |
100 |
|
БЖБ 2 |
21 |
14 |
2 |
15 |
4 |
10 |
48 |
70 |
|
БЖБ 3 |
21 |
13 |
0 |
17 |
4 |
11 |
52 |
100 |
|
ТЖБ |
21 |
20 |
0 |
17 |
4 |
9 |
43 |
100 |
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ 1 |
6.2.2.2 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес теңдеулердің анықтамаларын білу; 6.2.2.3 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу; |
6.2.2.4 |x±a|=b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар; 6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару; |
|
БЖБ 2 |
6.2.2.6 теңсіздіктерді қосу, азайту, көбейту және бөлуді түсіну және қолдану 6.2.2.8 сан аралықтарды кескіндеу 6.2.2.9 сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу 6.2.2.13 теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу. |
6.2.2.14 бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу 6.2.2.15 |
|
БЖБ 3 |
6.3.2.2 параллель, перпендикуляр түзулер мен кесінділерді ажырату; 6.3.1.2 тік бұрышты координаталар жүйесін салу; 6.3.1.4 координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу; |
|
|
ТЖБ |
6.2.2.2 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес теңдеулердің анықтамаларын білу 6.2.2.4 |х a| b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар 6.2.2.3 - бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу 6.2.2.11 алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді ?? > ?, ?? ≥ ?, ?? < ?, ?? ≤ ? түріндегі теңсіздіктерге келтіру 6.3.1.2 тік бұрышты координаталар жүйесін салу 6.3.2.5 - тік бұрышты координаталар жүйесінде координаталар басы және координаталық осьтерге қатысты симметриялы нүктелер мен фигураларды салу 6.3.1.4 координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу 6.3.2.3 кесінділердің, сәулелер немесе түзулердің бірбірімен, координаталық осьтермен қиылысу нүктелерінің координаталарын графиктік тәсілмен табу |
6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару |
1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Әліпқали А., Қалымжан Г., Насиболла Н., Утегалиева С.
орта (С): 40-84% Азиз Ұ., Айтқали А., Бауыржан А., Ерсайын Н., Каиршахов С., Қабдығали Б., Лұқпан Е., Мамай Ж., Махсот К., Нұрлан И., Омарғали А., Сагинова Л., Самат Х., Сарсанов С., Тулегенова А., Тұрарбек Е., Шаймардан С.
төмен (Н): 0-39%
Мектеп бойынша (65-100%) Әліпқали А., Айтқали А., Қалымжан Г., Мамай Ж., Насиболла Н., Утегалиева С.,
Нұрлан И., Тулегенова А., Шаймардан С.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: рационал сандарға амалдар қолдануды орындау, мәтінді есептерді шығару.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: математикалық дайындықтың төмендігі; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): түсіндіру жұмыстарын жүргізу, тақырыптарды қайталау.
Күні 17.03.23 Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Танатарова Ф.М.
Батыс
Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Бәйтерек ауданы білім
беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін
мектебі» КММ
(білім
беру ұйымының атауы)
Автоматтандырылған
ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар
бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау
нәтижелері бойынша талдау
(ақпараттық
жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)
3-тоқсан алгебра пәні
бойынша
Сынып: 7
«Ә»
Оқушылар саны:
18
Педагог:
Танатарова Фарида
Миратовна
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Оқушы |
Жоғары балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
|||
|
төмен 0-39% |
орта 40-84% |
жоғары 85-100% |
65-100% |
|||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|||||
|
БЖБ 1 |
18 |
12 |
1 |
14 |
3 |
6 |
34 |
94 |
|
ТЖБ |
18 |
20 |
2 |
14 |
2 |
6 |
34 |
89 |
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ 1 |
7.2.1.10
7.4.2.2 мәтін есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару |
7.2.1.11
|
|
ТЖБ |
7.2.1.10
7.2.1.11
7.2.1.14 алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу 7.2.1.15 қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау |
7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану 7.4.2.2 мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару; |
1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Ермұханқызы А., Ниғмет Г.
орта (С): 40-84% Амантай А., Едіге Ә., Жангузин Т., Жанқуат Д., Карткужаков А., Махмут А., Мусралиева С., Мұрат А., Нурлубаева Г., Нұрғазы А., Рузметова Д., Суерова Ж., Тоғызбай С., Утебалиев Н.
төмен (Н): 0-39% Жұма Б., Қанат Н.
Мектеп бойынша (65-100%) Жанқуат Д., Ермұханқызы А., Ниғмет Г., Мұрат А., Нұрғазы А., Рузметова Д.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: қысқаша көбейту формулаларын тиімді есептеуде қолдану, мәтінді есептерді теңдеу құру арқылы шығару тапсырмалары.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: математикалық дайындықтың төмендігі; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): түсіндіру жұмыстарын жүргізу, тақырыптарды қайталау.
Күні 17.03.23 Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Танатарова Ф.М.
Батыс
Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Бәйтерек ауданы білім
беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін
мектебі» КММ
(білім
беру ұйымының атауы)
Автоматтандырылған
ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар
бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау
нәтижелері бойынша талдау
(ақпараттық
жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)
3-тоқсан геометрия пәні
бойынша
Сынып: 7
«Ә»
Оқушылар саны:
18
Педагог:
Танатарова Фарида
Миратовна
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ
нәтижелерін талдау
|
Пән |
Оқушы |
Жоғары балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
|||
|
төмен 0-39% |
орта 40-84% |
жоғары 85-100% |
65-100% |
|||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|||||
|
БЖБ 1 |
18 |
13 |
1 |
14 |
3 |
8 |
44 |
94 |
|
ТЖБ |
18 |
20 |
0 |
18 |
2 |
6 |
33 |
100 |
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пән |
Оқушы |
Жоғары балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
|||
|
төмен 0-39% |
орта 40-84% |
жоғары 85-100% |
65-100% |
|||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|||||
|
БЖБ 1 |
21 |
11 |
0 |
18 |
3 |
12 |
51 |
100 |
|
БЖБ 2 |
21 |
14 |
2 |
15 |
4 |
10 |
48 |
70 |
|
БЖБ 3 |
21 |
13 |
0 |
17 |
4 |
11 |
52 |
100 |
|
ТЖБ |
21 |
20 |
0 |
17 |
4 |
9 |
43 |
100 |
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ 1 |
6.2.2.2 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес теңдеулердің анықтамаларын білу; 6.2.2.3 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу; |
6.2.2.4 |x±a|=b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар; 6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару; |
|
БЖБ 2 |
6.2.2.6 теңсіздіктерді қосу, азайту, көбейту және бөлуді түсіну және қолдану 6.2.2.8 сан аралықтарды кескіндеу 6.2.2.9 сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу 6.2.2.13 теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу. |
6.2.2.14 бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу 6.2.2.15 |
|
БЖБ 3 |
6.3.2.2 параллель, перпендикуляр түзулер мен кесінділерді ажырату; 6.3.1.2 тік бұрышты координаталар жүйесін салу; 6.3.1.4 координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу; |
|
|
ТЖБ |
6.2.2.2 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес теңдеулердің анықтамаларын білу 6.2.2.4 |х a| b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар 6.2.2.3 - бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу 6.2.2.11 алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді ?? > ?, ?? ≥ ?, ?? < ?, ?? ≤ ? түріндегі теңсіздіктерге келтіру 6.3.1.2 тік бұрышты координаталар жүйесін салу 6.3.2.5 - тік бұрышты координаталар жүйесінде координаталар басы және координаталық осьтерге қатысты симметриялы нүктелер мен фигураларды салу 6.3.1.4 координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу 6.3.2.3 кесінділердің, сәулелер немесе түзулердің бірбірімен, координаталық осьтермен қиылысу нүктелерінің координаталарын графиктік тәсілмен табу |
6.5.1.6 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару |
1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Әліпқали А., Қалымжан Г., Насиболла Н., Утегалиева С.
орта (С): 40-84% Азиз Ұ., Айтқали А., Бауыржан А., Ерсайын Н., Каиршахов С., Қабдығали Б., Лұқпан Е., Мамай Ж., Махсот К., Нұрлан И., Омарғали А., Сагинова Л., Самат Х., Сарсанов С., Тулегенова А., Тұрарбек Е., Шаймардан С.
төмен (Н): 0-39%
Мектеп бойынша (65-100%) Әліпқали А., Айтқали А., Қалымжан Г., Мамай Ж., Насиболла Н., Утегалиева С.,
Нұрлан И., Тулегенова А., Шаймардан С.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: рационал сандарға амалдар қолдануды орындау, мәтінді есептерді шығару.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: математикалық дайындықтың төмендігі; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): түсіндіру жұмыстарын жүргізу, тақырыптарды қайталау.
Күні 17.03.23 Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Танатарова Ф.М.
Батыс
Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Бәйтерек ауданы білім
беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін
мектебі» КММ
(білім
беру ұйымының атауы)
Автоматтандырылған
ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар
бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау
нәтижелері бойынша талдау
(ақпараттық
жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)
3-тоқсан алгебра пәні
бойынша
Сынып: 7
«Ә»
Оқушылар саны:
18
Педагог:
Танатарова Фарида
Миратовна
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Оқушы |
Жоғары балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
|||
|
төмен 0-39% |
орта 40-84% |
жоғары 85-100% |
65-100% |
|||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|||||
|
БЖБ 1 |
18 |
12 |
1 |
14 |
3 |
6 |
34 |
94 |
|
ТЖБ |
18 |
20 |
2 |
14 |
2 |
6 |
34 |
89 |
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ 1 |
7.2.1.10
7.4.2.2 мәтін есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару |
7.2.1.11
|
|
ТЖБ |
7.2.1.10
7.2.1.11
7.2.1.14 алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу 7.2.1.15 қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау |
7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану 7.4.2.2 мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару; |
1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Ермұханқызы А., Ниғмет Г.
орта (С): 40-84% Амантай А., Едіге Ә., Жангузин Т., Жанқуат Д., Карткужаков А., Махмут А., Мусралиева С., Мұрат А., Нурлубаева Г., Нұрғазы А., Рузметова Д., Суерова Ж., Тоғызбай С., Утебалиев Н.
төмен (Н): 0-39% Жұма Б., Қанат Н.
Мектеп бойынша (65-100%) Жанқуат Д., Ермұханқызы А., Ниғмет Г., Мұрат А., Нұрғазы А., Рузметова Д.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: қысқаша көбейту формулаларын тиімді есептеуде қолдану, мәтінді есептерді теңдеу құру арқылы шығару тапсырмалары.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: математикалық дайындықтың төмендігі; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): түсіндіру жұмыстарын жүргізу, тақырыптарды қайталау.
Күні 17.03.23 Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда) Танатарова Ф.М.
Батыс
Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Бәйтерек ауданы білім
беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін
мектебі» КММ
(білім
беру ұйымының атауы)
Автоматтандырылған
ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар
бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау
нәтижелері бойынша талдау
(ақпараттық
жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)
3-тоқсан геометрия пәні
бойынша
Сынып: 7
«Ә»
Оқушылар саны:
18
Педагог:
Танатарова Фарида
Миратовна
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ
нәтижелерін талдау
|
Пән |
Оқушы |
Жоғары балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
|||
|
төмен 0-39% |
орта 40-84% |
жоғары 85-100% |
65-100% |
|||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|||||
|
БЖБ 1 |
18 |
13 |
1 |
14 |
3 |
8 |
44 |
94 |
|
ТЖБ |
18 |
20 |
0 |
18 |
2 |
6 |
33 |
100 |
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |













