БЖБ,ТЖБ тапсырмалары.Әдебиеттік оқу.2- сынып. 2-тоқсан.2 нұсқада. Дескрипторымен

Тақырып бойынша 11 материал табылды

БЖБ,ТЖБ тапсырмалары.Әдебиеттік оқу.2- сынып. 2-тоқсан.2 нұсқада. Дескрипторымен

Материал туралы қысқаша түсінік

Әдебиеттік оқу. 2- сынып. БЖБ 10 балл. ТЖБ 14 балл

Материалдың қысқаша нұсқасы

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Сөйлеу әрекетінің

Түрлері

Тыңдалым және айтылым, жазылым

Оқу мақсаты

2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

2.1.5.1 Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

Бағалау критерийі

Білім алушы

Мәтіннің тақырыбы мен үзіндісі бойынша оқиғаның соңын болжайды
Өз ойын түсіндіру үшін тірек сөздерді қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

20 минут

1-нұсқа

Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Жалғастырып айт.

Біздің мектеп

Біз қала орталығындағы қазақ мектебінде оқимыз. Мектебіміз үш қабатты, ауласы кең. Мектептің ішінде түрлі бөлмелер бар. Біз таңертең мектепке келеміз. Ұстазымыз Айман апай бізді қарсы алады...

Сұрақтарға сүйене отырып, өз мектебің туралы әңгімелеп бер. Сипаттау сөздерін қолдан.

Мектеп-қандай орын? Мектептегі басты тұлға кім? Ол не істейді?
Мектепте қандай бөлмелер бар?
Мектепте қандай ережелерді сақтайсың?
Мектеп тазалағын сақтау не үшін қажет?

Бейнефильмді тыңда . https://www.youtube.com/watch?v=K9kOu2WBEoU

Көрген бейнефильміңді және тірек сөздерді пайдаланып, мектептегі әдептілік туралы туралы 4 сөйлем жаз.

Тірек сөздер: сәлемдесу, кешікпей келу, қол көтеру, ұқыпты, таза, жинақы болу, дәлізде жүгірмеу, басқаларды итермеу, көмек беру.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2-нұсқа

1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Жалғастырып айт.

Кітапханада

Біздің мектептің екінші қабатында кітапхана бар. Кітапханада әр түрлі кітаптар көп. Біз сыныбымызбен кітапханаға келдік. Бізді кітапханашы Айжан апай қарсы алды...

2. Сұрақтарға сүйене отырып,өз мектебіңдегі кітапхана туралы әңгімелеп бер.

Сипаттау сөздерін қолдан.

Сенің мектебіңде кітапхана бар ма?
Ол қандай?
Ол жерге не үшін барасың?
Қандай кітаптар оқығанды жақсы көресің?

3. Бейнефильмді тыңда . https://www.youtube.com/watch?v=aaGHp3Lk4mU

Көрген бейнефильміңді және тірек сөздерді пайдаланып, кітап оқудың пайдасы туралы туралы 4 сөйлем жаз.

Тірек сөздер: білім алу, ақыл-ойды дамыту, тез ойлау, әдемі сөйлеу, дағдылану, дұрыс қарым- қатынас жасау, үйрену.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Мәтіннің тақырыбы мен үзіндісі бойынша оқиғаның соңын болжайды	1	тақырыпқа сәйкес мәтін құрастырады;	1
		оқиғаның соңын жүйелі байланыстырады;	1
		мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды;	1
Өз ойын түсіндіру үшін тірек сөздерді қолданады	2	сұрақтардың негізінде тақырыпқа қатысты ойын айтады;	1
		сипаттау сөздерді қолданады;	1
		сөйлеу барысында грамматикалық нормаларды сақтайды.	1
Көрген бейнефильмді және тірек сөздерді пайдаланып, кітап оқудың пайдасы туралы туралы сөйлемдер жазады	3	1-інші сөйлемді жазады	1
		2-нші сөйлемді жазады	1
		3-інші сөйлемді жазады	1
		4-інші сөйлемді жазады	1
Барлығы			10

Әдебиеттік оқу БЖБ Білім алушы _______________________________________

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Орындау уақыты 20 минут 1- нұсқа

Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Жалғастырып айт.

Біздің мектеп

Сұрақтарға сүйене отырып, өз мектебің туралы әңгімелеп бер. Сипаттау сөздерін қолдан.

Мектеп-қандай орын? Мектептегі басты тұлға кім? Ол не істейді?

Мектепте қандай бөлмелер бар?

Мектепте қандай ережелерді сақтайсың?

Мектеп тазалағын сақтау не үшін қажет?

3. Бейнефильмді тыңда . https://www.youtube.com/watch?v=K9kOu2WBEoU

Көрген бейнефильміңді және тірек сөздерді пайдаланып, мектептегі әдептілік туралы туралы 4 сөйлем жаз.

Әдебиеттік оқу БЖБ Білім алушы _______________________________________

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Орындау уақыты 20 минут 2- нұсқа

1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Жалғастырып айт.

Кітапханада

2. Сұрақтарға сүйене отырып,өз мектебіңдегі кітапхана туралы әңгімелеп бер.

Сипаттау сөздерін қолдан.

Сенің мектебіңде кітапхана бар ма?
Ол қандай?
Ол жерге не үшін барасың?
Қандай кітаптар оқығанды жақсы көресің?

3. Бейнефильмді тыңда . https://www.youtube.com/watch?v=aaGHp3Lk4mU

Көрген бейнефильміңді және тірек сөздерді пайдаланып, кітап оқудың пайдасы туралы туралы 4 сөйлем жаз. Тірек сөздер: білім алу, ақыл-ойды дамыту, тез ойлау, әдемі сөйлеу, дағдылану, дұрыс қарым- қатынас жасау, үйрену.

Әдебиеттік оқу Оқушы _____________________________________

«Менің туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2-нұсқа

1.Мәтінді оқы. Әңгімелеп айтып бер .Тапсырмаларды орында.

Астана күн өткен сайын көркейіп, дамып келе жатыр. Қала Қазақстанның орталық бөлігінде орналасқан. Астана қаласында қазіргі заманға лайықты әсем ғимараттар мен сәнді үйлер бой көтеруде. «Бәйтерек» монументі мен «Ханшатыр» ойын сауық орталы-ғына көптеген адамдар барады. Қала маңынан Есіл өзені ағып өтеді. Саябақтарда түрлі ағаштар мен хош иісті гүлдер жайқалып өсуде.

1)Жауабын мәтіннен тап және астын сыз.

Астана қаласы қайда орналасқан? Қала маңынан қандай өзен ағып өтеді?

2) Сұрақтың жауабын белгілеп көрсет: ^Иә
(^⁾, ^Жоқ
(×)

«Бәйтерек» монументі Астана қаласында ма ?

Мәтін бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей сұрақ құрастырып жаз.

2.Мәтінде жіберілген қателерді тап. Мәтінді қатесіз көшіріп жаз.

Айша алматыда тұрады жазда ол апасы мен атасының ауылына барды ауыл «көктал» деп аталады ауылда үлкен бақша бар айша әжесіне қызанақты жинауға көмектесті

__________

_________

Әдебиеттік оқу Оқушы _____________________________________

«Менің туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2-нұсқа

1.Мәтінді оқы. Әңгімелеп айтып бер.Тапсырмаларды орында.

Алматының әсемдігіне сөз жетпейді . Қала Алатаудың баурайында орналасқан. Қаланың орталығында Үлкен Алматы, Кіші Алматы өзендері бар. Көшелері оқтай түзу. Зәулім үйлер, театрлар мен жоғарғы оқу орындары көп . Алматы – ғылым мен мәдениеттің орталығы. Халқымыздың мақтанышы болып саналатын «Медеу» мұз айдыны да Алматыда. Алматыда дүниежүзіне әйгілі апорт алмасы өседі.

1)Жауабын мәтіннен тап және астын сыз.

Алматы қаласы қайда орналасқан? Қалада қандай өзендер бар?

2) Сұрақтың жауабын белгілеп көрсет: ^Иә
(^⁾, ^Жоқ
(×)

Дүниежүзіне әйгілі апорт алмасы Алматыда өсе ме?

Мәтін бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей сұрақ құрастырып жаз.

2.Мәтінде жіберілген қателерді тап. Мәтінді қатесіз көшіріп жаз.

Арман астанада тұрады жазда ол апасы мен атасының ауылына барды ауыл «Сарыкемер» деп аталады ауылда үлкен бақша бар арман атасына бақшаны суаруға көмектесті

__________

________

Бағалау критерийі	Тапсырма		Дескриптор		Балл
	№	Білім алушы
Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын қояды. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.	1	мәтіннен	бірінші	сұрақтың	1
		жауабын тауып, көрсетеді;

		мәтіннен	екінші	сұрақтың	1
		жауабын тауып, көрсетеді;

		нақтылау	сұрағының	жауабын	1
		анықтайды;
		мәтін бойынша нақтылау сұрағын			1
		құрастырады;
		Мәтінді сауатты оқиды			1
		Әңгімелеп айтып береді			1
Мәтінде жіберілген қателерді анықтайды және түзетеді	2	мәтінде жіберілген бірінші қатені			1
		тауып, түзетеді (бас әріппен
		жазылатын сөздер,жер-су аттары, адам, );
		мәтінде жіберілген екінші қатені			1
		тауып, түзетеді (жаңа сөйлемді бас әріппен жазу).
		Сөйлемдерді тыныс белгілерін қойып, түзетулер енгізіп бас әріптен бастап жазу			1
		Қатесіз, сауатты , көркем жазу.			1
Барлығы					10

ТЖБ №2 Әдебиеттік оқу Оқушы:

«Әдебиеттік оқу» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Тыңдалым және айтылым

Мәтінді мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Әңгімеле.

Бейбіт бақша ішінде жерді қопарып ойнап жүр еді. Қасынан өтіп бара жатқан бір қария:

-Әй, балам, Жерді неге қорлайсың? Ол сенің анаң ғой, - деді.

Қарияның сөзіне таң қалған Бейбіт:

-Менің анам үйде, аты Зейнеп, - деді.

-Балам, онда сол Зейнеп анаңнан сұра, түсіндіреді, - деп кете берді қария.

Бейбіт ештеңе түсінбей қалды. Ол ....

2.Сұрақтарға жауап бер.

Анасы Бейбітке не айтады деп ойлайсың?
Жерді қорлау дегенді қалай түсінесің?
Адамдар жерді неліктен анаға теңейді?
Мәтіннен өзіңе қандай сабақ алдың?

Оқылым

2.Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Ерлік жасаған екеу

Бақыт пен Қазбек есік алдында әңгімелесіп отыр еді. Бір кезде түтіннің иісін сезді. Орындарынан тұрып, жан-жағына қарады. Қазбек көрші үйдің ескі қорасы өртене бастағанын байқады. Екеуі солай қарай жүгірді.

Өртке кінәлі кішкентай балалар болып шықты. Екі бала өртті сөндіруге кірісті.

Үлкендер Бақыт пен Қазбектің ісіне риза болды

1)Мәтінге қатысты 3 дұрыс жауапты белгіле

Үлкендер балалардың ісіне риза болды.
Өрттің шығуына Бақыт пен Қазбек кінәлі.
Көрші үйдің ескі қорасы өртене бастады.
Өрттің шығуына кішкентай балалар кінәлі.

2)Мәтіннен кейіпкерлердің жасаған ерлігін сипаттайтын сөйлемді тауып, көшіріп жаз.

Жазылым

3.Сызықшаның орнына тиісті сөздерді қойып, өлеңді толықтырып жаз.

Керекті сөздер: пайда, ал, орамал, қойма, бар.

Бөбектерім, оқы, ойна!

Оқу-білім саған _____________________,

Кітабыңның шетін жыртып,

Сияменен бояп ______________________.

Қолыңды жу, тырнағыңды ____________,

Болсын таза бет ___________________,

Мұнтаздай боп мектепке ______________.

Тапсырма	Жауап	Балл	Қосымша ақпарат
1 Тыңдалым мен айтылым	Білім алушының ықтимал жауабы: Бейбіт үйіне жүгіріп келді. Ол анасынан сұрады. Анасы қарияның сөзін түсіндіріп берді. Бейбіт енді жерді қазып ойнамайтын болды.	1	Сұрақтың мазмұнына сәйкес болатын басқа да жауаптар қабылданады. Мазмұнын сақтай отырып , мәтіннің соңын болжап айтады – 1 балл; Тақырыпқа сәйкес мәтін құрастырады – 1 балл; Сұрақтарға дұрыс жауап береді – 1 балл; Сөйлеу барысында грамматикалық нормаларды сақтайды – 1 балл; Сөйлеу барысында лексикалық нормаларды сақтайды – 1 балл қойылады.
	Білім алушының ықтимал жауабы: Иә, қария дұрыс айтады. Жерді біздің анамыз деуге болады. Жерді бостан босқа қорлауға болмайды.	1
	Білім алушының ықтимал жауабы: Жерді бостан босқа қазу/ топырақты шашу/ топырақты ластау	1
	Білім алушының ықтимал жауабы: Жер де ана сияқты адамдарға барын береді. Адамдарға қамқорлық жасайды	1
	Білім алушының ықтимал жауабы: Топырақтың пайдасы көп. Оны бостан босқа шашуға, ластауға болмайды.Жерді қорламау керек.	1
2 Оқылым	Үш дұрыс жауапты табады	3
2 Оқылым	Екі бала өртті сөндіруге кірісті.	1
3 Жазылым	Оқу-білім саған (пайда)	1
	Сияменен бояп (қойма)	1
	Қолыңды жу, тырнағыңды (ал)	1
	Болсын таза бет (орамал)	1
	Мұнтаздай боп мектепке (бар)	1
Барлығы		14

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Басқа 2 сынып

04.12.2024

652

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Садыбаева Индира Серикбаевна

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

БЖБ,ТЖБ тапсырмалары.Әдебиеттік оқу.2- сынып. 2-тоқсан.2 нұсқада. Дескрипторымен

БЖБ,ТЖБ тапсырмалары.Әдебиеттік оқу.2- сынып. 2-тоқсан.2 нұсқада. Дескрипторымен

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру