Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Жасанды интеллект және Blockchain (блокчейн) технологиясы

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 10

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Blockchain (блокчейн) технологиясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.3.1.3 Blockchain (блокчейн) технологиясының мақсаты мен жұмысын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Blockchain (блокчейн) технологиясының мақсаты мен жұмысын түсіндіреді

Бірлік және ынтымақ құндылығы

Командалық жобаларды жүзеге асыру, мультимедиалық өнімдерді бірлесе жасау, цифрлық ортада өзара әрекеттесу барысында дамиды. Күтілетін нәтижелер: білім алушылар топта тиімді қарым-қатынас жасай алады, өзгенің пікірін тыңдайды, келісіп жұмыс істейді, ортақ тапсырмаларды шешеді.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2.Психологиялық ахуал

«Қырандар» әдісі арқылы оқушылар өздеріне немесе сыныптастарына жақсы тілектерін бөліседі»

3. Топқа бөлу. «Қырандар» әдісі арқылы оқушылар топқа бөледі

4.Үй тапсырмасын қайталау. “Жылдам тексеру” әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді

 Блокчейн технологиясының негізгі принципі болып табылатын «орталықсыздандыру» (decentralization) дегенді қалай түсінесіз?

 Блокчейн тізбегіндегі жаңа блок алдыңғы блокпен қалай байланысады және бұл байланыс ақпараттың қауіпсіздігін қалай қамтамасыз етеді?

 Хэштеу (hashing) функциясының блокчейндегі рөлі қандай және транзакция деректері өзгерген жағдайда хэш-кодта қандай процесс орын алады?

 Блокчейн желісіндегі «консенсус алгоритмі» (мысалы, Proof of Work немесе Proof of Stake) дегеніміз не және ол не үшін қажет?

 Смарт-келісімшарттар (smart contracts) дегеніміз не және олардың дәстүрлі қағаз жүзіндегі келісімшарттардан басты айырмашылығы неде?

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Оқушылар сенімділіктерін артырады

3.слайд

Қырандар арқылы топқа бөлінеді

4. Үй тапсырмасын қайталайды

Дескриптор -Үй жұмысын талдап сұрақтарға жауап береді

-2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

Слайд

Слайд

Слайд

Сабақтың ортасы

30 ми

Практикалық сабақ

1-тапсырма.

Топтық жұмыс ЖИ мен тапсырма

«AI vs Топ» әдәсі арқылы «Canva» программасында топтасып жұмысты орындайды

Саралау

Оқушылар жасанды интеллект ұсынған ақпаратты талдап, оның дұрыстығы мен сенімділігін бағалайды. Топ ішінде әр оқушы өз деңгейіне сай пікір айтып, дәлел келтіру немесе қорытынды жасау арқылы жұмысқа үлес қосады.

Құндылықтар

Құрмет – бір-бірінің ойын сыйлау, әртүрлі көзқарасты тыңдай білу және пікір алмасу барысында әдептілік сақтап, өзгенің идеясына түсіністікпен қарау.

2-тапсырма

Жұптық жұмыс Функционалдық сауаттылық “ Цифрлық детектив ” әдісі арқылы ситуацияны талдап тапсырманы орындайды

Саралау

Оқушылар жұптық жұмыс барысында жасанды интеллект ұсынған ақпаратты талдап, оның дұрыстығын бағалайды және бірлесіп қорытынды жасайды. Әр оқушы өз деңгейіне сай үлес қосып, пікір алмасу арқылы шешім ұсынады. Қүндылық. Оқушылар ақпаратты сыни тұрғыдан бағалап, жауапкершілікпен қолдануға дағдыланады, жұпта жұмыс жасау барысында бір-бірінің пікірін құрметтеп, тиімді қарым-қатынас орнатады

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Сөйлемді толықтырыңыз

Мәтінді пайдалана отырып, бос орындарды толтырыңыз:

• Blockchain — бұл «____________________» деген мағынаны білдіреді.

• Блоктар — бұл жүйе ішінде ____________________ формада ұсынылған аударымдар мен мәмілелер туралы мәліметтер.

• Blockchain технологиясы тек IT саласында ғана емес, сонымен бірге ____________________ саласында да үлкен маңызға ие.

Сергіту сәті Видиодан көрген іс әрекеттерді қайталайды

3- тапсырма

Жеке жұмыс Компютермен жұмыс

«Digital Quest» әдісі – оқушы компьютерде берілген тапсырмаларды кезең-кезеңімен орындап, «миссияны» аяқтайды

Cаралау.

Оқушылар компьютерде берілген тапсырманы орындайды. Жұмыс барысында цифрлық құралдарды тиімді қолданып, өз нәтижесін рәсімдейді

.Құндылықтар

Оқушылар ақпаратты жауапкершілікпен қолдануға, сыни тұрғыдан ойлауға және цифрлық сауаттылықты дамытуға дағдыланады. Сонымен қатар, өз бетінше жұмыс істеу және нәтижені сапалы ұсыну мәдениетін қалыптастырады.

Сабақты қорытындылау

4- тапсырма.

«Wordwall» әдісі бойынша сұрақтарға ойланып толық жауап береді

Саралау

Қорытынды сұрақтар оқушылардың деңгейіне қарай беріледі: кейбірі негізгі ұғымды қайталауға арналған қарапайым сұрақтарға жауап береді, ал кейбірі талдау жасап, өз пікірін дәлелмен негіздейді. Осы арқылы әр оқушының түсіну деңгейі анықталады

Құндылық.

Оқушылар өз ойын еркін әрі дәлелді жеткізуге, бір-бірін тыңдап құрметтеуге және жауапкершілікпен ой қорытуға дағдыланады.

Мұғалімді тындайды

1- тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

Тапсырма

Сергіту сәтін жасайды

3- тапсырманы орындайды

4-тапсырманы орындайды

Дескриптор  ЖИ жауабы мен топтың шешімін салыстырады

 Негізгі ойды дұрыс, жүйелі түрде көрсетеді

-2 балл

Дескриптор Жауап парағында тапсырманы орындайды. -2 балл

Тапсырманы орындайды

Дескриптор. Blockchain технологиясының қолданылу салалары және оның қызметі туралы қосымша ақпарат ресурстарын қолдана отырып толтырады. -2 балл

Дескриптор -Сұраққа жауап береді

-2 балл

Слайд

https://дауысты-өнде у.my.canva.site/c8d0pwf1wj07t36c

жұмыс дәптер

тапсырма

https://youtu.be/jQrvGGEKdQ0?si=uFr5amE-Klaj7JVD

Компютер

Оқулық

https://wordwall.net/ru/resource/33976250

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

Үй тапсырмасы

Кері байланыс. «Жи кітап»әдісі арқылы өз сабақтан алған әсерімен бөліседі

-10 баллдық жүйемен бағалайды

Өзін-өзі бағалау.

Слайд