Бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер

Күні: 11.01.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Серік Аружан Әділханқызы

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.24-санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

5.5.1.4-санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;

Сабақтың мақсаты:

Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

Санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;

Бағалау критерийі:

● Жай бөлшекпен натурал санды көбейте алады;

● Натурал санмен жай бөлшекте бөлу амалын орындай алады;

Тілдік мақсаттары:

пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

-натурал сандар,жай бөлшектер.

диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

-бүтін және бөлшек бөліктен тұратын сан жай бөлшек деп аталады..

Құндылықтарға баулу:

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Пәнаралық байланыс:

Геометрия,информатика

Алдыңғы білім:

Жай бөлшектерге амалдар қолдануға есептер шығару.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Оқушыларды түгендеу.Олардың назарын сабаққа аудару.Үй тапсырмасын тексеру.

Ортасы

Тақырып түсіндіру

10 минут

15 минут

Сәйкестендіру тесті

5 минут

Машина 145км жол жүрді.Бұл оның барлық жүруге тиісті жолының -індей.Машинаның барлық жүруге тиісті жолы неше километр?

Шешуі: 145 : = =261(км)

Жауабы: 261 км

Оқулықпен жұмыс:

№ 561

Түске дейін-27оқушы

Түстен кейін- –іне тең

Түстен кейін-?,оқушы

Шешуі:

27* = =9

Жауабы: 9 оқушы

№ 562

Саябақта-639ағаш

Қайыңдар- бөлігі

Қалғаны-шыршалар

Қайың,шырша-?.бар

Шешуі:

639* = =497

639-497=142

Жауабы: қайыңдар-497,шыршалар-142

№ 570

6* = =2

60*2=120

Таратпа қағаздар және дәптермен жұмыс.

Сабақтың соңы

5 минут

Жеке оқушыларды бағалау. Үйге тапсырма № 571

Таратпа қағаздар

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1. Үй тапсырмасын тексеру

2. Тақырып түсіндіру

3. Оқулықпен жұмыс

4. Сәйкестендіру тесті

5. Қорытындыоау

Жеке оқушыларды бағалау.(смайлик арқылы)

Денсаулық сақтау технологиялары.Интерактивті тақтаға қатысты қауіпсіздік техникалары сақталады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?