Бөлім бойынша жиынтық бағалау 5 -сынып

Дата проведения:__________ Класс:________

Предмет: математика Ф.И. ученика________________________

СОР №3 Суммативное оценивание за раздел «Обыкновенные дроби»

Тема Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных

дробей

Основное свойство обыкновенной дроби

Правильные и неправильные обыкновенные дроби

Смешанные числа

Цель обучения 5.5.2.1 читать и записывать обыкновенные дроби

5.1.2.14 применять основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей;

5.1.2.15 приводить обыкновенные дроби к новому знаменателю;

5.1.2.13 преобразовывать неправильную дробь в

смешанное число и смешанное число в неправильную

дробь

Критерий оценивания Обучающийся

• Составляет и записывает обыкновенную дробь;

• Применяет основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей;

• Приводит обыкновенные дроби к новому знаменателю;

• Преобразовывает смешанное число в

неправильную дробь и наоборот

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Применение

Время выполнения 15 минут

Задания

а) Начертите отрезок длиной 8 см. Отметьте цветным карандашом отрезка. Какая часть отрезка осталась неотмеченной?

б) Запишите в виде обыкновенной дроби числа: пять шестых; восемь тринадцатых; три тридцать восьмых; одиннадцать сороковых; двадцать девяносто седьмых; сто шестьдесят две трехсотых.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

а) Какую часть метра составляет 8 дециметров? Представьте свой ответ в виде несократимой дроби.

________________________________________________________________________________________

2. Какую часть килограмма составляет 45 грамм?

Представьте свой ответ в виде несократимой дроби.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

с) Сократи дробь : а) на 11; б) на 17; в) на 11 и 17.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

е) Определите, какие из дробей являются сократимыми

______________________

___________

3. Приведи дробь к знаменателю 4; 6; 28; 74, заполнив пустые квадраты нужными числами:

; ; ; .

4. Переведите смешанное число в неправильную дробь и наоборот:

… … …

… … …