Бөлім: Менің мектебім ТАҚЫРЫБЫ:Сыныптағы заттар

Пән: Қазақ тілі

Бөлім: Менің мектебім

ТАҚЫРЫБЫ:Сыныптағы заттар

МЕКТЕП:

Мұғалім: Қонысбайқызы Лаззат

СЫНЫП: 1

ҚАТЫСҚАНДАР САНЫ:

ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:

ОҚУ МАҚСАТТАРЫ:

1.1.2.1Күнделікті өмірде қолданатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді.

1.3.3.1Өлең, жұмбақ және ертегілерді ажырату.

1.5.1.1Мұғалімнің көмегімен заттың атын.санын,сынын,қимылын білдіретін сөздердің мағынасын түсіну, жазу және ауызекі тілде қолдану.

САБАҚ

МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар:

Тірек сөздерді бірнеше рет қайталап айта алады. Сурет пен ақпаратты сәйкестендіре алады.

Оқушылардың көбі:

Тақырыпқа сай сөздікпен жұмыс істей алады, берілген сөздердің мағынасын ажырата алды.

Оқушылардың кейбірі:

Сөздерді сөзбен сәйкестендіріп, қосымша ақпарат айта алады. Берілген фразалардан тақырыпқа сай әңгімелей алады.

СӨЗДІК ҚОР:

Негізгі терминдер мен сөзтіркестері:

Сынып бөлмесі, орындық,тақта,парта,есік, үстел,терезе.

Алдыңғы білімдер

Менің сәбилік кезім. «Сюжеттік» әдіс .Сурет бойынша тізбектеу.

Жоспар

Іс-әрекет кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурс

Сабақтың басы

Алдыңғы алған білімдерің қайталау

«Сюжеттік» әдіс .Сурет бойынша тізбектеу.

Соңғы сюжет «Алғашқы қоңырау»

Бұл біздің мектепке келген алғашқы күніміз. Мектепке келеміз,сыныпқа кіреміз,қайда отырамыз? (партаға)

Ширату

Аю отыр партада,

Екі қолы қалтада.

Апай сабақ сұраса,

Ұйық тап қалдымасқара.
Балалар,аю ұйықтап қалыпты,масқара, ал біз ұйықтаймыз ба?

Жоқ! Партада біз отырамыз,айналамызға қарайықшы тағы қандай заттар бар?

Жаңа сөздермен таныстыру: парта,тақта,орындық,үстел,есік.

«ТКО» әдісі. Жаңа сөздерді интерактивті тақтадан көрсету,қайталату

Суреттер

АКТ

Сабақтың ортасы

(ТЖ) «Пазл» әдісі арқылы оқушыларды топқа бөлу.

Әр топқа ресурстар таратылады.(қайшы,сым,түрлі-түсті қатты қағаз,желім,қуыршақ,қарындаш)

Орындалатын тапсырма: парта мен орындық жасау.

Орындау барысы роликтен көрсетідеді.

(МК) Әр топ жасалған жұмысына презентация жасайды,сипаттайды.

Бағалау

Топтар бір-бірін смайлик арқылы бағалайды.

(МК)Интерактивті тақта арқылы сөйлемдер мен суреттерді сәйкестендіру.

Кері байланыс

(ЖЖ) .Сөздермен суретті сәйкестендіру.

Презентациямен жұмыс

Сабақтың соңы

Шеңберде ойыншық арқылы сабақта өткен сөздер мен сөйлемдерді қайталап атап өту.

Рефлексия

Жасыл- толық түсіндім;

Қызыл - түсінбедім;

Сары – сұрақтарым бар.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
денсаулық пен қауіпсіздік
АКТ
Құндылықтар

• Сөздерді суретпен сәйкестендіру;

• Сөйлемдердің құрастырып жаза алу;

• Мәтінді тыңдай отырып, суретті анықтай алу.

Оқушылар бір – бірін саусақ пен алақан арқылы бағалайды.

Бас бармақ жоғары қараса - өте жақсы

Бас бармақ төмен қараса - өте жаман

Алақан алға қараса – орташа

Мұғалім:--Керемет жұмыс істедің!,

- Жақсы жұмыс істедіңдер! т.б

• Еңбекке баулу

• Сыйластық, құрмет, әдептілік

Бақылау

Сабақтың мақсатына жеттім бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері:

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті кезең:

1:

2:

Осы сабақтан келесі сабақты өткізуге септігін тигізетін сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?