Бөлім:: Отбасы және демографиялық өзгеріс № 5 Демографиялық ахуалы нашар мемлекеттер 1.docx

5-бөлім:Отбасы және демографиялықөзгеріс.

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Демографиялық ахуалы нашар мемлекеттер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;

9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: «Демографиялық ахуалы нашар мемлекеттер» тақырыбындағы мәтіндердің мазмұнын түсіну, талдау, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерінің ерекшеліктерін ажырата білу;

Көпшілігі: мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлеріне талдау.

Кейбір оқушылар: мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлеріне талдау жұмыстарын жүргізу..

Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Қызығушылықты ояту.

«Кім жылдам?» ойыны арқылы сөздерді орнына қойып, сөйлем құрастырады. Тұрлаулы мүшелерді тауып, сөйлем мүшесіне талдайды. Баяндауыштың орнын анықтайды.

1. Ұрпағымен, мың жасайды, адам.

2. Жарым, жақсы, сөз, ырыс

3. Сыншы, Әке, балаға.

4. Басталады, Отан, отбасынан

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. «Ой шақыру». Сұрақтарға жауап беріп, ойларыңды ортаға салыңдар.

1. Еуропаны неліктен «Кәрі құрлық» деп атаймыз? Пікірлеріңді ұсыныңдар.

2. Қай кезде елдің демографиялық ахуалы нашар болуы

мүмкін?

Мәтінді түсініп оқып, негізгі ойын анықтаңдар.

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап беріп, ойларын ортаға салады;

• Мәтіндегі негізгі ойын анықтайды;

• Ой тұжырымдайды.

ҚБ

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. 6-тапсырма. Кестедегі мәліметтерді негізге алып, мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда (сұхбат, мақала, баяндама) мәтіндер құрастырыңдар.

Дескриптор:

• рөлді таңдайды;

• аудиторияның қызығушылығын тудырады;

• мәтіннің жанрын сақтайды;

• тақырыпты ашады.

ҚБ

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

3-тапсырма. Кезектес салалас құрмаластарды толықтырып жазыңдар. Өздерің де тақырыпқа қатысты бірнеше сөйлем құрастырыңдар.

4-тапсырма. Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерді салалас құрмалас сөйлемге айналдыруға бола ма? Байқап көріңдер.

Дескриптор:

• Кезектес салалас құрмаластарды толықтырып жазады;

• тақырыпқа қатысты бірнеше сөйлем құрастырады;

• ойларын дәлелдейді;

• Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерді салалас құрмалас сөйлемге айналдырады.

ҚБ

Бекіту. 5-тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап бере отырып, сұхбат құрыңдар. Тақырып бойынша ойларыңды қорытындылаңдар.

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, ойларыңды ортаға салады;

Мәтіндегі негізгі ойын анықтайды;

Ой тұжырымдайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Кестедегі мәліметтерді негізге алып, әртүрлі жанрда мәтіндер құрастырады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Кезектес салалас құрмаластарды толықтырып жазады;

Тақырыпқа қатысты бірнеше сөйлем құрастырады;

Ойларын дәлелдейді;

Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерді салалас құрмалас сөйлемге айналдырады.

Тақырып бойынша ойларын қорытындылайды.

ҚБ «Жүрек»

ҚБ «Жүрек»

ҚБ «Жүрек»

ҚБ «Жүрек»

9-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

9-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Рефлексия

Үй тапсырмасы: 7-тапсырма.