|
5-бөлім:Отбасы және
демографиялықөзгеріс.
|
МЕКТЕП:
|
|
КҮНІ:
|
Мұғалім:
|
|
СЫНЫП:
9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақ
тақырыбы:
|
Қазақстандағы отбасы
күні
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаттары
|
9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін
қолданылған тілдік құралдар арқылы
тану;
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін
ажырата білу, түрлендіріп
қолдану;
|
|
Сабақ
мақсаты
|
Мәтіндерден қазақ
тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік
құралдар арқылы таниды; салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық
түрлерін ажырата біледі, түрлендіріп
қолданады.
|
|
Жоспар:
|
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
Сабақтың
ортасы
І. Ұйымдастыру
кезеңі
Сынып оқушылары түгенделеді.
Сабақ мақсаты хабарланады.
Жағымды психологиялық
ахуал.
Адам ата-анадан
туғанда есті болмайды: естіп, көріп,
ұстап, татып
ескерсе, дүниедегі жақсы, жаманды таниды
дағы, сондайдан
білгені, көргені көп болған адам білімді болады. Естілердің айтқан
сөздерін ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады. Әрбір естілік жеке
өзі іске жарамайды. Сол естілерден естіп, білген жақсы нәрселерді
ескерсе, жаман дегеннен сақтанса, сонда іске жарайды, сонда адам
десе болады.
(Абай)
ОҚЫЛЫМ
АЛДЫ
Төмендегі суретке назар
аударып, сұрақтарға жауап беріңдер

1.Отбасы
кyні мерекесін тойлап көрдіңдер ме?
Отбасы күнін тойлау қаншалықты
маңызды деп ойлайсыңдар?
2.«Отбасы
– шағын
мемлекет» деген
тұжырымға көзқарастарың
қандай?
3.Егер
мүмкіндік болса, қандай отбасылық мерекені
тойлауды енгізер едіңдер?
Себебін түсіндіріңдер.
Дескриптор:
-
Сұрақтарға жауап
береді;
-
Өз ойларын
дәлелдейді.
ҚБ
ОҚЫЛЫМ
ТАПСЫРМАСЫ. Мәтіннің стилін анықтап,
стильдік ерекшеліктерін танытатын тілдік құралдарды
көрсетіңдер.


|
Мәтіннің
стилі
|
|
|
|
Тақырыбы
|
|
|
|
Түрі
|
|
|
|
Тілдік
ерекшелігі
|
|
|
Дескриптор:
-
Мәтін тақырыбын, мәселесін
анықтайды.
-
Стильдерді ажырата
алады;
-
Стиль белгілерін таба
алады;
-
Тілдік ерекшелігін
талдайды.
ҚБ
ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН.
5-тапсырма. Жай сөйлемдерден салалас
құрмалас сөйлемдер құрастырыңдар.


Дескриптор
ҚБ
6-тапсырма. Отбасы құндылықтарына нелерді
жатқызасыңдар? Оқылым және тыңдалым мәтіндерін негізге алып,
сұхбаттасыңдар. Ақпараттарды өмірлік мәселелермен
байланыстырыңдар.
Отбасы
құндылықтары
Дескриптор:
-
Оқылым және тыңдалым мәтіндерін негізге
алады;
-
Ақпараттарды
өмірлік мәселелермен байланыстырады;
-
Тақырыпты
қорытындылайды.
ҚБ
Сынып оқушылары түгенделеді.
Сабақ мақсаты хабарланады.
Абайдың қарасөзін оқып, ой
түйіндейді. Бүгінгі тақырыппен байланысын
анықтайды.
Берілген сурет бойынша өз
ойларын білдіреді.
Сұрақтарға жауап
береді;
Өз ойларын
дәлелдейді.
Мәтіннің стилін анықтап,
стильдік ерекшеліктерін танытатын тілдік құралдарды
көрсетіңдер.
Грамматикалық тапсырмалар
орындайды.
Салалас құрмалас сөйлемдердің
жасалуын біледі;
Жай сөйлемдерден салалас
құрмалас сөйлем құрастырады.
Отбасы құндылықтарына нелерді
жатқызасыңдар? Оқылым және тыңдалым мәтіндерін негізге алып,
сұхбаттасыңдар. Ақпараттарды өмірлік мәселелермен
байланыстырыңдар.
ҚБ
«Жүрек»
ҚБ
«Жүрек»
9-сынып «Қазақ тілі»
оқулығы
9-сынып «Қазақ тілі»
оқулығы
(Қ
Р Әділет министрлігінің ресми
сайтынан)
|
|
|
Рефлексия
|
Кері байланыс: «Менің
баспалдағым»
Үй
тапсырмасы: 8-тапсырма.
|
|