Бөлім3 (В) Ортақ тақырып

Табиғат құбылыстары

Педагогтің аты - жөні

Жексенғалиева Ғ.

Күні

23.02.2022ж

Сынып:4 «A»

Қатысушылар саны: 22

Қатыспағандар саны:

Пәні

Математика

Сабақтың тақырыбы

Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру

/ КР экономикалық мәселелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.2.1 жай бөлшектердің құрылуын, салыстыру, қосу және азайтуды көрнекі бейнелеу үшін жазық фигуралардың бөлігі және сан сәулесін қолдану

4.2.1.6 бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру

Сабақтың мақсаты

Жай бөлшектердің құрылуын, салыстыру, қосу және азайтуды көрнекі бейнелеу үшін жазық фигуралардың бөлігі және сан сәулесін қолданады, тіктөртбұрыштың боялған және боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жазады, бөлшектерді салыстырады

Бағалау критерийі

тіктөртбұрыштың боялған және боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жазады, бөлшектерді салыстырады

Сабақтың барысы

Сабақ

тың кезеңі /уақыты

Педагогтің

әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақ

тың басы

5 минут

Ынтымақтастық

атмосферасын құру

Кел достарым ,келіңдер,

Қолдарыңды беріңдер.

Шаттық толы шеңберге,

Қуанышпен еніңдер.

Шақырамын сендерді,

Жолдастарым кел бері

Толтырайық шаттыққа

Дөңгеленген шеңберді.

Сыныпты фигуралар арқылы топқа бөлу.

«Бір қадам алға» әдісі

Мұғалім сұрақ қояды? Оқушы дұрыс жауап берсе, бір қадам алға жүреді. Қателессе бір қадам артқа жүреді.

Бүтіннің бір пайызын қалай табамыз?

Теледидардың бастапқы бағасы қанша?

Оның үш пайызы қанша?

Жаңа баға қанша?

Тоңазытқыштың бастапқы бағасы қанша?

Оның үш пайызы қанша?

Жаңа баға қанша?

Бір метрдің бір пайызы неше см?

Бір км дің он пайызы неше метр?

Ой қозғау

Диаграмма бойынша теңсіздік құрастыр және жаз.

51% > 23%

23% > 11%

11% < 15%

Амангелді Жанеркенің сынып оқушыларына жүргізген сауалнамасының нәтижесін таныстыру.

Қайнаған су - 3 оқушы

Әдеттегі, краннан ағызылған су – 10 оқушы

19 л тазартылған су – 9 оқушы

Ш: 3 * 100 : 22 = 14 %

10 * 100 : 22 = 46 %

9 * 100 : 22 = 40 %

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Мақсаты

Алымдары бірдей немесе бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстыруды үйренесің.

Оқушының назарын сабаққа аудару

Берілген сандардың пайызын есептейді

Диаграмма бойынша теңсіздік құрастыра

ды және жазады.

Сауалнама жүргізіп, қорытындысын диаграмма түрінде береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Дескриптор

пайызын есептейді-1балл

Сұрақтарға жауап береді. 1балл

Диаграмма бойынша теңсіздік құрастырып, жазады.

Оқулық

96- 99 бет

таратпа

№1

,96 бет

5 минут

10 минут

5

минут

5 минут

10 минут

Есіңде сақта!

Бөлімі бірдей екі бөлшектің қайсысының алымы кем болса, сол бөлшек кіші болады.

Алымдары бірдей екі бөлшектің қайсысының бөлімі үлкен болса, сол бөлшек кіші болады.

Экология дегеніміз не?

Онлайн мектеп платформасының бейнесабағын көрсету.

Топтық жұмыс

І топ тапсырмасы

2-тапсырма

А)Суреттерді қара.Фигуралардың қандай бөлігі боялғанын жаз.

1 2 3

4 , 4 , 4

Ә) Салыстыр

1 2 2 3

4 < 4 ; 4 < 4 ;

ІІ топ тапсырмасы

3 тапсырма

Тіктөртбұрыштың боялған және боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жаз.

Теңсіздік құр.

14 11 10 8

18 ; 18 ; 18 ; 18

14 11 10 > 8

18 > 18 18 18

11 10 8 10

18 > 18 ; 18< 18

ІІІ топ тапсырмасы

4 тапсырма

Дөңгелектердің боялған бөлігін білдіретін бөлшектерді жаз.

Салыстыр.

1 1 1 1

2 ; 3 ; 4 ; 8

1 1 1 1

2 <

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жексенгалиева Галия Нуртаевна

13 Наурыз 2024

325

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

«Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру» (4 сынып математика пәні)

Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру» (4 сынып математика пәні)

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Еңбекші жалпы орта мектебі

Тақырыбы: «Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру» (математика пәні)

Өткізген: Жексенғалиева Ғалия

4 «А» сынып

2021 – 2022 оқу жылы

Бекітемін:

Оқу ісінің меңгерушісі: Мұханбетшеева М.

Бөлім3 (В) Ортақ тақырып		Табиғат құбылыстары
Педагогтің аты - жөні		Жексенғалиева Ғ.
Күні		23.02.2022ж
Сынып:4 «A»		Қатысушылар саны: 22			Қатыспағандар саны:
Пәні		Математика
Сабақтың тақырыбы		Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру / КР экономикалық мәселелері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		4.5.2.1 жай бөлшектердің құрылуын, салыстыру, қосу және азайтуды көрнекі бейнелеу үшін жазық фигуралардың бөлігі және сан сәулесін қолдану 4.2.1.6 бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру
Сабақтың мақсаты		Жай бөлшектердің құрылуын, салыстыру, қосу және азайтуды көрнекі бейнелеу үшін жазық фигуралардың бөлігі және сан сәулесін қолданады, тіктөртбұрыштың боялған және боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жазады, бөлшектерді салыстырады
Бағалау критерийі		тіктөртбұрыштың боялған және боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жазады, бөлшектерді салыстырады
Сабақтың барысы
Сабақ тың кезеңі /уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау		Ресурс тар
Сабақ тың басы 5 минут	Ынтымақтастық атмосферасын құру Кел достарым ,келіңдер, Қолдарыңды беріңдер. Шаттық толы шеңберге, Қуанышпен еніңдер. Шақырамын сендерді, Жолдастарым кел бері Толтырайық шаттыққа Дөңгеленген шеңберді. Сыныпты фигуралар арқылы топқа бөлу. «Бір қадам алға» әдісі Мұғалім сұрақ қояды? Оқушы дұрыс жауап берсе, бір қадам алға жүреді. Қателессе бір қадам артқа жүреді. Бүтіннің бір пайызын қалай табамыз? Теледидардың бастапқы бағасы қанша? Оның үш пайызы қанша? Жаңа баға қанша? Тоңазытқыштың бастапқы бағасы қанша? Оның үш пайызы қанша? Жаңа баға қанша? Бір метрдің бір пайызы неше см? Бір км дің он пайызы неше метр? Тауар 3% жеңілдік Жаңа баға Теледидар – 96000 тг 2880 тг 93120 тг Тоңазытқыш – 123000тг 1230 тг 121770 тг Ой қозғау Диаграмма бойынша теңсіздік құрастыр және жаз. 51% > 23% 23% > 11% 11% < 15% Амангелді Жанеркенің сынып оқушыларына жүргізген сауалнамасының нәтижесін таныстыру. Қайнаған су - 3 оқушы Әдеттегі, краннан ағызылған су – 10 оқушы 19 л тазартылған су – 9 оқушы Ш: 3 * 100 : 22 = 14 % 10 * 100 : 22 = 46 % 9 * 100 : 22 = 40 % Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады Мақсаты Алымдары бірдей немесе бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстыруды үйренесің.		Оқушының назарын сабаққа аудару Берілген сандардың пайызын есептейді Диаграмма бойынша теңсіздік құрастыра ды және жазады. Сауалнама жүргізіп, қорытындысын диаграмма түрінде береді. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады	Дескриптор пайызын есептейді-1балл Сұрақтарға жауап береді. 1балл Диаграмма бойынша теңсіздік құрастырып, жазады.		Оқулық 96- 99 бет таратпа №1 ,96 бет
5 минут 10 минут 5 минут 5 минут 10 минут	Есіңде сақта! Бөлімі бірдей екі бөлшектің қайсысының алымы кем болса, сол бөлшек кіші болады. Алымдары бірдей екі бөлшектің қайсысының бөлімі үлкен болса, сол бөлшек кіші болады. Экология дегеніміз не? Онлайн мектеп платформасының бейнесабағын көрсету. Топтық жұмыс І топ тапсырмасы 2-тапсырма А)Суреттерді қара.Фигуралардың қандай бөлігі боялғанын жаз. 1 2 3 4 , 4 , 4 Ә) Салыстыр 1 2 2 3 4 < 4 ; 4 < 4 ; ІІ топ тапсырмасы 3 тапсырма Тіктөртбұрыштың боялған және боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жаз. Теңсіздік құр. 14 11 10 8 18 ; 18 ; 18 ; 18 14 11 10 > 8 18 > 18 18 18 11 10 8 10 18 > 18 ; 18< 18 ІІІ топ тапсырмасы 4 тапсырма Дөңгелектердің боялған бөлігін білдіретін бөлшектерді жаз. Салыстыр. 1 1 1 1 2 ; 3 ; 4 ; 8 1 1 1 1 2 < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 4 сынып 13.03.2024 325 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жексенгалиева Галия Нуртаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ