Көркем еңбек

Мектеп: 36 гимназия

Күні: 28.02

01.03

Мұғалімнің аты-жөні: Бакелекова Д.Б.

Сынып: 7 А,

Ә, Б, В

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Бөлшектерді біріктіру және бұйымды өңдеу

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

7.2.2.2-Тігін бұйымдарын ылғалды-жылулық өңдеу барысында қолданылатын құралдарды анықтау, таңдау, қолдану

7.1.4.2-Бұйымның өзіндік құны мен материалдық шығындарын анықтау.

7.2.3.4-Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану

Сабақтың мақсаты:

• Табиғи материалдарды анықтап, оларды қолдану аясын білу;

• Қоршаған орта нысандарының композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік сипаттамаларын түсіну.

• Әртүрлі техника және материалдармен эксперимент жасау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сыныппен амандасу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.

2. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру, яғни сабаққа оқушыларды Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Оқушылар бір бірімен

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру

Қайталау сұрақтарына кім жылдам әдісі арқылы жауап қайтару .

• Бұйым жасауым дегеніміз не ?

• Қандай бөлшектерді білесің ?

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Оқушылар толық әрі нақты жауап қайтару керек

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Оқулықтағы түсініктемелер

Ортасы

Сабакта видео сабак корсетіледі. .Білім алушылардың қажеттілігіне қарай тапсырма беру арқылы сабақтың мақсатына жету.

Бейнематериал және слайдттар көрсетіледі. Бірнеше табиғи материалдардан жасалған бұйымдар көрсетіледі

Кестемен жұмыс

Оқулық және қосымша ақпараттар

https://www.svoimi-rukamy.com/Sdelay/podelki-prirodnih-materialov

Аяқталуы

Кері байланыс

3*3*1 әдісі арқылы

3-жаңалық(нені білдің?)

3-сұрақ(нені білгің келеді?)

1-ұсыныс (немен бөліскің келеді)

Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін 3*3*1 әдісі арқылы біле аламыз

.

Ақпараттық ресурстар