Бөлім:

Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.2.15 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін қолдану

Сабақтың мақсаты

• бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмдерін қолданады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

3 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.

Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:

А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.

Ә) «Ой қозғау» әдісі:

-Біз өткенде не үйрендік?

- Қандай тапсырмалар орындап жатырмыз?

-Өте жақсы, онда бүгінгі сабағымызда да бөлшектерді қосып, азайтуға арналған тапсырмаларды орындайтын боламыз.

Оқу мақсаты жарияланады.

Жаттығу жасайды.

Тапсырма тексертеді.

Сұрақтарға жауап береді.

«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.

Жаңа білім

10 мин

2 мин

15 мин

Бекіту

13 мин

(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.

1)Сұрақтарға жауап беріңдер.

Ш: 50:5=10м2

20*10м2=200м2

Ж: 200м2 ауданды жаулап алады.

Өте үлкен ауданға мұнай таралады.

2) Есептеңдер.

23/45-12/45+21/45=32/45

109/205-(16/250+63/250)=30/250

57/100-(32/190-12/190)=37/190

35+/67+(15/67-9/67)=41/67

942/56+8/56)-29/56=21/56

203/300+(190/300-150/300)=243/300

3) Теңдеулерді шешіңдер.

72/80-(х-12/80)=15/80

х-12/80=72/80-15/80

х-12/80=57/80

х=57/80+12/80

х=69/80

72/80-(69/80-12/80)=15/80

15/80=15/80

Х+7/50=3/50+27/50

Х=3/50+27/50-7/50

Х=23/50

23/50+7/50=3/50+27/50

30/50=30/50

116/125-(41/125+Х)= 24/125

41/125+Х=116/125-24/125

41/125+Х=92/125

Х=92/125-41/125

Х=51/125

116/125-(41/125+51/125)= 24/125

24/125=24/125

4/40+у+16/40=31/40+6/40

У+20/40=37/40

У=37/40-20/40

У=17/40

4/40+17/40+16/40=31/40+6/40

37/40=37/40

Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға:

- Ұқсас тапсырмалар құрастыр.

Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.

(Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

4) Есептерді шығарыңдар.

А) Ш: 12/15-8/15=4/15

4/15+11/15=15/15

Ж: Бөшкенің 15/15 бөлігі суға толтырылған.

Ә) Ш:45/128 +65/128+10/128=120/128

Ж:120/128 шабақ жіберілді.

5) Есепті шығар.

Ш: 100*5=500

Ж: 500г тартады.

6) Есепті шығар.

Ш: 110-20=90

90:3=30

90-30=60

Ж: Арманда 60тг болған.

Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға:

-Ұқсас тапсырма құрастыр.

(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.

7) Есептерді шығарыңдар.

V2=90:2=45км/саг

V=V1+V2=90+45=135км/саг

t=S:V=540:135=4

Ж: 4 сағ кейін арақашықтығы 540км болады.

8) V=V1-V2=80-65=15км/саг

S=V*t=15*3=45км

Ж: 3 сағ кейін арақашықтықтары 45 км болады.

Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға:105-бет №8.

Тапсырмаларды орындайды.

Билеп сергиді.

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырма орындайды.

Дескриптор:

- Мұнайдың таралу аумағын есептейді -1балл.

Бөлшектердің мәнін есептейді-2балл.

Теңдеулердің мәнін еептейді-1балл.

Есептердің шешуін, жауабын шығарады-2балл.

Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.

Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.

Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.

Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.

Математика

4-сынып 3-бөлім

Қорытынды

2 мин

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.

Үй тапсырмасы: 105-бет №9.

Рефлексия жасайды.

ҚБ қойылады.

Бөлім:

Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дұрыс және бұрыс бөлшектер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.1.5 пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну;

Сабақтың мақсаты

• пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсінеді, тапсырма орындайды;

• дұрыс, бұрыс бөлшектерді ажыратады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

3 мин<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Курбанов Юнус Юсупбекович

25 Ақпан 2023

420

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Бөлшектерді қосу және азайту

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Бөлшектерді қосу және азайту

Материал туралы қысқаша түсінік

бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмдерін қолданады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 113-сабақ

Бөлім:	Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 4	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Бөлшектерді қосу және азайту
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	4.1.2.15 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін қолдану
Сабақтың мақсаты	бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмдерін қолданады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 3 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді. Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу: А)Үйге берілген тапсырманы тексеру. Ә) «Ой қозғау» әдісі: -Біз өткенде не үйрендік? - Қандай тапсырмалар орындап жатырмыз? -Өте жақсы, онда бүгінгі сабағымызда да бөлшектерді қосып, азайтуға арналған тапсырмаларды орындайтын боламыз. Оқу мақсаты жарияланады.	Жаттығу жасайды. Тапсырма тексертеді. Сұрақтарға жауап береді.	«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
Жаңа білім 10 мин 2 мин 15 мин Бекіту 13 мин	(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады. 1)Сұрақтарға жауап беріңдер. Ш: 50:5=10м2 20*10м2=200м2 Ж: 200м2 ауданды жаулап алады. Өте үлкен ауданға мұнай таралады. 2) Есептеңдер. 23/45-12/45+21/45=32/45 109/205-(16/250+63/250)=30/250 57/100-(32/190-12/190)=37/190 35+/67+(15/67-9/67)=41/67 942/56+8/56)-29/56=21/56 203/300+(190/300-150/300)=243/300 3) Теңдеулерді шешіңдер. 72/80-(х-12/80)=15/80 х-12/80=72/80-15/80 х-12/80=57/80 х=57/80+12/80 х=69/80 72/80-(69/80-12/80)=15/80 15/80=15/80 Х+7/50=3/50+27/50 Х=3/50+27/50-7/50 Х=23/50 23/50+7/50=3/50+27/50 30/50=30/50 116/125-(41/125+Х)= 24/125 41/125+Х=116/125-24/125 41/125+Х=92/125 Х=92/125-41/125 Х=51/125 116/125-(41/125+51/125)= 24/125 24/125=24/125 4/40+у+16/40=31/40+6/40 У+20/40=37/40 У=37/40-20/40 У=17/40 4/40+17/40+16/40=31/40+6/40 37/40=37/40 Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға: - Ұқсас тапсырмалар құрастыр. Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді. (Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 4) Есептерді шығарыңдар. А) Ш: 12/15-8/15=4/15 4/15+11/15=15/15 Ж: Бөшкенің 15/15 бөлігі суға толтырылған. Ә) Ш:45/128 +65/128+10/128=120/128 Ж:120/128 шабақ жіберілді. 5) Есепті шығар. Ш: 100*5=500 Ж: 500г тартады. 6) Есепті шығар. Ш: 110-20=90 90:3=30 90-30=60 Ж: Арманда 60тг болған. Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға: -Ұқсас тапсырма құрастыр. (Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс. 7) Есептерді шығарыңдар. V2=90:2=45км/саг V=V1+V2=90+45=135км/саг t=S:V=540:135=4 Ж: 4 сағ кейін арақашықтығы 540км болады. 8) V=V1-V2=80-65=15км/саг S=V*t=15*3=45км Ж: 3 сағ кейін арақашықтықтары 45 км болады. Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады Кейбір оқушыға:105-бет №8.	Тапсырмаларды орындайды. Билеп сергиді. Тапсырмаларды орындайды Тапсырма орындайды.	Дескриптор: - Мұнайдың таралу аумағын есептейді -1балл. Бөлшектердің мәнін есептейді-2балл. Теңдеулердің мәнін еептейді-1балл. Есептердің шешуін, жауабын шығарады-2балл. Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл. Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл. Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл. Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.	Математика 4-сынып 3-бөлім
Қорытынды 2 мин	Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді. Үй тапсырмасы: 105-бет №9.	Рефлексия жасайды.	ҚБ қойылады.

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 114-сабақ

Бөлім:	Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 4	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Дұрыс және бұрыс бөлшектер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	4.1.1.5 пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну;
Сабақтың мақсаты	пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсінеді, тапсырма орындайды; дұрыс, бұрыс бөлшектерді ажыратады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 3 мин< Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Мәдениеттану Презентация 5 сынып 25.02.2023 420 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Курбанов Юнус Юсупбекович Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ