Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

13.05.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Табиғатсыз адамның күні жоқ.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Бүлдірген тере барғанда Абай. М.Әуезов. 2- сағаты.

Сабақ мақсаты:

Табиғат өлеңдері туралы білу. Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;

Құндылықтар

Мамыр айы: БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

Апта дәйексөзі: «Бірлігі кеткен ел жаман,егесіп өткен ер жаман.»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Жаз - туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу
1.
Мұхтар Әуезовтың «Бұлдырген тере барғанда» атты туындысын кезекті қырынан танып, оның табиғат пен ауыл өміріне деген ерекше сүйіспеншілігін, сондай-ақ балалар достығы туралы әсерлі оқиғаларын қарастырамыз. Бұл шығарма – таза табиғат пен бала көңілінің шынайы бейнесі.

2. Шығарма дүниеге келуінің тарихы мен маңызы
Мұхтар Әуезов балалық шағын қазақ даласының көз тартар табиғаты ортасында өткізді. Оның өзі артында қалдырған жазбалар мен шығармалары қазақтың алтын қорына қосылған. «Бұлдырген тере барғанда» айрықша шығармасы осы балалық кезеңнің әсерінен туындап, ауыл өмірінің әсемдігін, балалардың тазалыққа толы әлемін бейнелейді. Бұл шығарма балаларға достық пен табиғатты сүю туралы терең мағлұмат береді және өмірлік құндылықтарды шеберлікпен жеткізеді.

3. Әуезовтің балалық өмірінен қызықты оқиғалар
Мұхтар Әуезовтің балалық шағы қазақ даласындағы қарапайым ауыл өмірімен байланысты. Бірде ол ауылдың қасындағы орман жемісін жинауға шығып, туған жердің сұлулығын шынайы сезінді.

4. «Бұлдырген тере барғанда» шығармасының қысқаша оқиғалар тізбегі
Шығармадағы оқиғалар ауылдағы жазғы маусымда басталады. Балалар орманға барып, бұлдырген жидегін жинай бастайды. Ойын мен еңбек араласқан сәттерде олардың достығы нығая түседі. Кейбір қиындықтар туындаса да, бір-біріне көмектесіп, бірге жеңеді.

5. Бұлдырген дегеніміз не?
Бұлдырген — орманның жасыл қапталған көкшіл жидегі, дәмі тәтті әрі шипалы қасиеті бар. Ауылдағы балалар оны жинауды таза ойын ретінде қабылдап, әр күз сайын асыға күтеді. Бұл жидекті теру дәстүрге айналып, балалар арасында табиғатты түсініп, оған деген сүйіспеншіліктерін арттырады.

6. Шығарманың басты кейіпкерлері

Шығармада басты кейіпкерлер баланың таза ақыл-ойымен, шынайы достасуы арқылы бейнеленеді. Олар табиғаттың сұлулығын тамашалап, бірге қатты күледі және қиындықтарды еңсереді. Әуезов кейіпкерлерге ерекше көңіл бөлген, олардың әрқайсысының мінезі туған ортаға сәйкес, балалар дүниесін шеберлікпен жеткізеді.

7. Ауыл өмірінің көріністері
Әуезов шығармасында ауыл өмірі нақты суреттеледі: таңертеңгі мақпал жел, ауылдың тыныштығы, балалардың көшеде ойнаулары. Балалар орманға барып, түрлі жемістер жинайды, олардың күлкісі мен қуанышы әлемді жылылықпен толтырады. Бұл жағдайлар ауыл экологиясы мен мәдениеті жайлы тың мәліметтер береді, балаларды ауылды құрметтеуге және табиғатты сақтауға шақырады.

8. Табиғаттың балаларға әсері
Табиғат балаларға ерекше әсер етеді, олар орманда сезімдерін ашып, оның сұлулығын терең қабылдайды. Әуезовтің шығармасында қоршаған ортаны қорғау мен құрметтеу идеялары дамытылады, осы арқылы балалар табиғатпен үйлесімді қарым-қатынас жасауға үйренеді.

9. Дос болудың және бірліктің құндылығы
Балалар бірге отырып, кез келген қиындықты жеңудің жолдарын табады. Олар бір-біріне сенім артып, қолдау көрсетеді, бұл достықтың негізі болып табылады. Әр кейіпкер жолдастарына өз үлесін қосып, ортақ мақсатқа ұмтылады.

10. Мұхтар Әуезов қолданған тіл ерекшеліктері
Әуезов шығармашылығында тілдің қарапайым әрі балаларға түсінікті болуы басты орын алады. Ол қысқа сөйлемдер мен шынайы сөздерді пайдаланып, оқырмандарға мәтінді жеңіл қабылдауға мүмкіндік береді.

Өткенді қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтауы

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

Автор

суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байланыс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

29.04.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Табиғатсыз адамның күні жоқ.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Жаз . Абай өлеңдері

Сабақ мақсаты:

Табиғат өлеңдері туралы білу. Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру; Абайдың өлеңдерін Мәнерлеп оқуға дағдыландыру.

Құндылықтар

Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК

Апта дәйексөзі: «Еңбек етсең ерінбей,тояды қарның тіленбей». »

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Жаз мезгілі - туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу

Өткенді оқу талдау.

Жаз -туралы оқиды

Тыңдайды, мәнерлеп қайталайды

Абай Құнанбайұлы

Жаздыгүн шілде болғанда,
Көкорай шалғын, бәйшешек,
Ұзарып өсіп толғанда;
Күркіреп жатқан өзенге,
Көшіп ауыл қонғанда;
Шұрқырап жатқан жылқының
Шалғыннан жоны қылтылдап,
Ат, айғырлар, биелер

Бүйірі шығып, ыңқылдап,
Суда тұрып шыбындап,
Кұйрығымен шылпылдап,
Арасында кұлын-тай
Айнала шауып бұлтылдап.
Жоғары-төмен үйрек, қаз
Ұшып тұрса сымпылдап.
Қыз-келіншек үй тігер,
Бұрала басып былқылдап,
Ақ білегін сыбанып,
Әзілдесіп сыңқылдап.
Мал ішінен айналып,
Көңілі жақсы жайланып,
Бай да келер ауылға,
Аяңшылы жылпылдап;
Сабадан қымыз құйдырып,

Ортасына қойдырып,
Жасы үлкендер бір бөлек
Кеңесіп, күліп сылқылдап.
Жалшы алдаған жас бала,

Жағалайды шешесін
Ет әпер деп қыңқылдап.
Көлеңке қылып басына,
Кілем төсеп астына,

Салтанатты байлардың
Самаурыны бұрқылдап.
Білімділер сөз айтса,
Бәйгі атындай аңқылдап,

Өзгелер басын изейді,
Әрине деп мақұлдап.
Ақ көйлекті, таяқты
Ақсақал шығар бір шеттен.

Өткенді қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді.

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтауы

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

Абай

дың

суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байла

ныс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

22.04.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Табиғатсыз адамның күні жоқ.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Теңіз тақсіреті.Арал апатына арналады. Әскербек Рахымбеков.

Сабақ мақсаты:

Табиғат өлеңдері туралы білу. Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;Арал –теңізі туралы білу, оқу, талдау жасау.

Құндылықтар

Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК

Апта дәйексөзі: : «Еңбек етсең ерінбей,тояды қарның тіленбей».

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Табиғат- туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу

Жаңа сабақ Теңіз тақсіреті.

Арал теңізі -туралы оқиды

Арал

Кіндігім бірге Аралмен,

Теңізден тыныс алам мен.

Ақпейіл ана секілді

Алдымда жатыр далам кең.

Сырласып жібек самалмен,

Желпінсе жүрек жаңа әнмен.

Теңізше жаным кең шалқып,

Теңізше толқып қалам мен.

Тартыппын, теңіз, саған мен,

Дауылың берсе маған дем,

Өзімнің жұмсақ көңілімдей,

Көк бүліш кілем жағаң кең.

Аспаның қандай, Арал, кең!

Күрсініп неге алам дем,

Бір нашар туған балаң ба ем?

Қияда биік сол мұрат,

Өзіңнен алып зор қуат,

Бір жұлдыз болып жанам мен,

Бір жұлдыз болып қалам мен!

Өткенді қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтау

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

Арал теңізі

суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байланыс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

15.04.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Табиғатсыз адамның күні жоқ.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Жер жарасы. Әмен Әзиев.

Сабақ мақсаты:

Табиғат өлеңдері туралы білу. Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;

Құндылықтар

Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК

Апта дәйексөзі: «Еңбек жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Қөктем - туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу

Уыз тойы

туралы оқиды

Тыңдайды, мәнерлеп қайталайды

Әмен Әзиевке
Түспеген ел болсақ та өмірі аттан,
Жез таулар көтерілді Қоңыраттан.
Құрдымға кетіп жатты бірақ әттең,
Арнасы жез дария толып аққан.
Ежелден жер жәннаты Берікқара,
Төскейде еркін өрген елік қана!
Туған жер түрін бүгін келіп қара:
Жатқандай солып арна, семіп дала...
Кім оны айналдырған тұл өмірге,
Тілеуін ұрпақтардың тіле бірге.
Халқының болашағын, бағын ойлап,
Не дана өтпеп пе еді бұл өңірде!
Қазақтың Қаз дауысты Қазыбегі,
Қазы еді, қазық еді, қазына еді.
Қалдырған ұрпағына жері де бай, –
Алтын, жез алып жатыр қазып елі.
 Намысты ер Нарманбеттей нар тұлғалы,
Елім деп шартарапқа шарқ ұрғаны.
Азаттық жолын ерлер айтып кеткен,
Ұрпаққа аманат қып артындағы!
Ер қанша алаш жұрты ардақтаған,
Шашасын Шашубайлар шаң қаппаған:
Қаныштар туған елдің ертеңі деп,
Санасын сары алтындай салмақтаған.
Қазақтың қасиеттеп кең даласын,
Аялап жер жарасын, ел наласын;
Ғұмырын ұлылардың жалғап берген, –
Елі де ардақтайды ер данасын!
Жазылар жер жарасы, ол бірақта
Сын болар әр бұтаға, әр бұлаққа;
Білмеймін жан жарасы жазылар ма,
Мерт болса, мінген ерлер арғымаққа?!
Жазылар жер жарасы меңдеп келген,
Өткеріп ерлер жүр ғой елді өткелден:
Жомарт жер жарылқасын туған жұртын,
Қазына қайнап шығып кең бөктерден.
Азаттық алдық, жиды жемісті елім,
Шалынсын құлағына періштенің.
Жасампаз ұрпақ көрсін игілігін, –
Ақтарып туған жердің кеніштерін!

Өткенді қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтауы

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

Абвтор

суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байланыс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

01.04.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Көктем келді көңілді.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Бозторғай.

Сабақ мақсаты:

Абай өлеңдеріі туралы білу. Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;

Құндылықтар

Апта дәйексөзі: «Еңбек-қуаныш,жалқаулық -айырылмас азап»Абай

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Қөктем - туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу

Қараторғай мен Бозторғай

туралы оқиды

Тыңдайды, мәнерлеп қайталайды

Бозторғай, шырылдайсың жерге түспей

Мен жүрмін кешке дейін тамақ ішпей.

Ат қылып ақ таяқты қолыма ұстап,

Сандалып қой артында ерте-кештей.

Қайырмасы:

А-ау, бозторғай,

Шырылдайсың, шіркін-ау.

Құтылар күн бар ма екен,

Осы қойдан бір күні-ау.

Отырсам қой күзетіп таң атпайды,

Жүргенде малды жайып кеш батпайды

Қарайтын қабағыма бір адам жоқ,

Бел шешіп төсегіме бір жатпаймын.

3. Тоқсан бойынша қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтауы

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

Қара сөздері

мен видеосы

Абай суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байланыс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

01.04.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Көктем келді көңілді.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Қараторғай

Сабақ мақсаты:

Абай өлеңдеріі туралы білу. Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;

Құндылықтар

Апта дәйексөзі: «Еңбек-қуаныш,жалқаулық -айырылмас азап»Абай

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Қөктем - туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу

Қараторғай мен Бозторғай

туралы оқиды

Тыңдайды, мәнерлеп қайталайды

Құс болсаң жібектен бау тағар едім,
Күмістен тұғырыңды жабар едім.
Мойныңа сары алтыннан алқа тағып,
Қолға алып, сылап-сипап бағар едім.

Қайырмасы:
Салайын мен әніме
Қараторғай, қараторғай

.

Болғанда қасың қара, шашың сүмбіл,
Албырап екі бетің жанар гүл-гүл.
Бейіштің гүл жамылған сарайында,
Сайраған тоты құстай сен бір бұлбұл.

Қайырмасы:

3. Тоқсан бойынша қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтауы

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

Қара сөздері

мен видеосы

Абай суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байланыс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

08.04.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Көктем келді көңілді.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Уыз той

Сабақ мақсаты:

Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;

Құндылықтар

Апта дәйексөзі: «Саналы да ерікті еңбек қана адамды бақытқа кенелтеді.»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

«Күн нұры»

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Қөктем - туралы өлеңдер оқу

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Сабақтың ортасы

30мин

5 минут

Мәтінмен жұмыс,оқу

Уыз той Әдібай Табылды.

туралы оқиды

Тыңдайды, мәнерлеп қайталайды

Уыз той

Алақай -ау !Алақай!

Егіз туды қойымыз!

Ертең уыз тойымыз.

Енесіне қозының

Еміретіп , өзінің,

Бауырына саламыз

Ауыздантып аламыз.

Төлден уыз қалады,

Әжем сауып алады.

Әжем уыз қайнатып,

Дастарқанды жайнатып,

Той жасайды , келіңдер,

Қошақанды көріңдер!

Ә.Табылды.

Өткенді қайталау жасау.

Мәнерлеп оқудан жарысу.

Үйге -мәнерлеп оқып, жаттығу.

Оқушылар өлеңді оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді

Пікірлер ,

ойлар айтылады.

Өлең тыңдайды.

Ауызша мадақтау

Жауап береді

Мадақтау

Мұғалімнің мадақтауы

Тамаша !

Жарайсың!

Видео

сөздері

мен видеосы

Автор

суреті

Слайд

Слайд

Слайд

Кері байланыс

Мектеп

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Сынып

3 Ә

Мерзімі

14.01.2026ж.

Пән

Мәнерлеп оқу

Бөлім

Ата-бабам тарихы- менің тарихым.

Педагогтың Т.А.Ә.

Такенова А.Е.

Тақырыбы

Шығыс жұлдызы.

Сабақ мақсаты:

Мәнерлеп оқу арқылы ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру;Шығыс жұлдыздарын тану.

Құндылықтар

Қаңтар айы Заң және тәртіп

Апта дәйексөзі: «Тәртіп-тәрбие бастауы»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Психологиялық көңіл - күй қалыптастыру

Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Өткенді еске түсіру.

Ұйымдастыру

Өткенді қайталау -өлеңін оқу.

Мәнерлеп оқу.

Қызығушылықты ояту

Шығыс жұлдызы.С. Асқаров.

Психологиялық көңіл күй

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген материалға шолу жасайды

Ауызша бағалау

Тыңдайды

Мәнерлеп оқиды.

Сұраққа-жауап береді.

Интербелсенді тақта

Слайд

Автор туралы

Сабақтың ортасы

30мин

Соңы 5 минут

Кері байланыс

Үйге тапсырма беру.

Қызығушылықты ояту

Шығыс жұлдызы.С. Асқаров.

Әңгімені мәнерлеп оқу.

Тыңдайды, мәнерлеп қайталайды

Әлия Молдағұлова-Батыр жұлдыз

Ержүрек мерген қыз.

1944 жылғы шілде айының 4-де

Кеңес Одағының Батыры атығы берілді.

Ерлігі Мәңгі ұмытылмайды.

Сөздік жұмысын жасау.

ФС Топпен жұмыс

Шығармашылық

Келіседі, пікір білдіреді

Үйге: мәтінді оқу, талдау жасау.

Кері байланыс жасайды.

Оқушылар оқиды.

Сыни ойлау дағдылары артады

Жеке жұмыс жасайды

Өзара қолдау көрсетеді