Бүтін көрсеткішті дәреже

Ұзақ мерзімді жоспар:

Тақырыбы:

7.1А Бүтін көрсеткішті дәреже

Мәтінді есептерді шығару

Күні:02.10.2017

Мұғалімнің аты-жөні:А.М. Тулебаева

7“А”

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.4.2.1

өте кіші немесе өте үлкен сандармен берілген шамаларға байланысты есептер шығару;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Натурал және бүтін көрсеткішті дәрежелер тарауы бойынша алған білімдерін жалпылап, тиянақтау, қосымша мәліметтер беру.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыпты меңгереді анықтамаларды қолдану арқылы мәтінге арналған тапсырмаларды пайдаланады

Кейбір оқушылар:

Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК) Оқушылармен амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа

дайындау, оқу құралдарын алу.

Үй тапсырмасын тексеру:–Үйге қандай тапсырам берілді?-Үйге берілген

тапсырманы кім оқып , талдап береді?

Ой-қозғау.

1. “ Шапшаңдар” әлемі

а * а³=a⁴; а⁴: а²=a²; (а⁶)²=a¹²;

(2а³)³=8a⁹; а⁰=1; а^-4=1/a⁴;

(а⁴)⁵=a²⁰; (а⁰)²=1; (2а²) ^-2=1/4a⁴;

(–2а³)³=-8a⁹; (3а⁴)²=9a⁸; (–2а²b)⁴=16a⁸b⁴

2. “ Тапқырлар” әлемі.

х-ң қандаймәніндетеңдікорындалады

.5⁶ *5^х = 5¹⁰x=4

(а⁴)^х = а⁸ x=2

10^х: 10² = 10 x=3

(а^xb²)^х = а³⁵b¹⁰x=7 x=5

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

Кім білімді?

Ітоп.

1. Санның 1 дәрежесі туралы қасиетті тұжырымда. Санның 0 дәрежесі неге тең?

2. Дәрежені дәрежеге шығару ережесін тұжырымда

ІІ топ.

1. Негіздері бірдей дәрежелерді бөлу ережесін тұжырымда.

2. Көбейтіндіні дәрежеге шығару ережесін тұжырымда.

ІІІ топ.

1. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейту ережесін тұжырымда.

2. Бөліндіні дәрежеге шығару ережесін тұжырымда.

Есептер шығару.

Сәйкестендіру.

Оқулық

№1Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы( 41-45мин)

тапсырма

I топ.

1) Қабырғасы 7 см квадраттың периметрін табыңдар. Квадраттың периметрінің мәні жай сан ба, әлде құрама сан ба?

2) Мына сандарды екі жай сандардың қосындысы түрінде жазыңдар.

а) 10 ә) 12 б) 24.

II топ.

1) Қыры 5 см кубтың көлемін табыңдар. Кубтың көлемінің мәні жай сан ба, әлде құрама сан ба?

2) Мына сандарды екі жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазыңдар.

а) 22 ә) 65 б) 69.

III топ.

1) Тіктөртбұрыштың ұзындығы 11 см, ені 7 см. Тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар. Тіктөртбұрыштың ауданының мәні жай сан ба, әлде құрама сан ба?

2) 1) а санының бөлгіштері:1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, а;

2) d санының бөлгіштері:1, 2, 4, 8, 11, 22, 44, d. Мұндағы a, d қандай сандар?

(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдір

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.