Бүтін көрсеткішті дәреже

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бүтін көрсеткішті дәреже

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7 «Б»

Қатысқандар саны:

Сынып: 7

Сабақ тақырыбы

Бірмүшелер және оларға амалдар қолдану. Бірмүшенің дәрежесі және стандарт түрі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.2бірмүше анықтамасын білу, оның коэффициенті мен дәрежесін табу;

7.2.1.3бірмүшені стандарт түрде жазу;

7.2.1.4бірмүшелерді көбейтуді орындау және бірмүшені көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде көрсету;

Сабақ мақсаттары

-бірмүше анықтамасын білу, оның коэффициенті мен дәрежесін таба алады;

-бірмүшені стандарт түрде жазады;бірмүшелерді көбейтуді орындайды және бірмүшені көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде көрсетеді;

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

4,5 мин

9 мин

Стол үстінде сынып оқушыларының санына байланысты карточкалар жатады. Карточкаларда үш түрлі тапсырма жазылған

Натурал санды алған оқушы X тобына,

Бөлшектерді алғандар Y тобына,

Психологиялық ахуал

сабақты бастар алдында оқушыларға жағымды әсер туғызу

«Мен елімді сүйемін»тренингі

Егер сіздің досыңыз болса, көршіңнің басын сипаңыз;
Егер сіздің көңіл күйіңіз өте жақсы болса көршіңізді құшақтаңыз;

Егер сіздің, көңіл күйіңіз қобалжулы болса, өз басыңызды сипаңыз;
Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, , қолыңызды созып, құстарша қанат қағыңыз.
Егер сіздер Отанымызды жақсы көрсеңіздер, алақандарыңызды соғыңыздар!
Рахмет.!

Үй тапсырмасын тексеру үшін

« Жолдың шетіндегі таңбалар» әдісін қолданыңыз. Оқушыларға тапсырмаға қатысты дәптердің шетінде «Ж»- жеңіл, «Қ» қиын, «К» - күмән тудырады деп таңба қалдыруды сұраңыз, мұғалім сабақтың басталуына дейін әрбір оқушының проблемаларын көруге, ал оқушы рефлексия жасауға үйренеді.

Мұғалім: Мен бірнеше тұжырымдарды оқимын, әрбір топ дәптерлеріне тұжырым дұрыс деп ойласа, «ия» деп, жалған деп ойласа, «жоқ» деп жазу керек. Бірақ мұқият болыңыз. Графикалық тест

1-тапсырма

1.   Сандар мен әріптерден көбейту амалы арқылы құрастырылған бүтін өрнекті бірмүше деп атайды..(ия)

2. бірмүшесінің дәрежесі 4-ке тең. . (жоқ)

3. Егер бірмүшеде әріп көбейткіш жоқ болса, онда оның дәреже көрсеткіші бірге тең деп саналады.. (жоқ)

4. Стандарт түрдегі бірмүшенің сандық көбейткішін бірмүшенің коэффициенті деп атайды. . (ия)

5 . Стандарт түрдегі бірмүшелікте әріптер алфавиттік ретпен жазылмайды. (жоқ)

6. бірмүшесіндегі сандық көбейткіш 3-коэффициент деп, ал әріп көбейткіштер деп аталады. . (ия)

Графикалық тест жауабы.

Слайд арқылы тақырыпқа шығады.

Мақсат: Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.

«Бірмүше»

Оқушылардың әрқайсы жинаған ұпайларын «Сыр сандыққа» жинап жазып отырады

әр сұраққа дұрыс жауап бере отырып оқушылар

1-7

арасында ұпай жинай

алады

тексеру дәптер алмасу арқылы

1 -3

слайд

Барабан айналдыру

4 -5

слайд

Білім ланд платформасы

6-

СлайBilimland платформасы

Сабақтың ортасы

22,5 мин

«Жақын арада даму аймағын» анықтау.

Өтілген сабақпен жаңа сабақты байланыстыру, бекіту:

Жеке жұмыс

Топтарға тапсырмалар ұсыну.

Оқулықтан есептер орындату.

1-топ,№2.7 (1;4) №2.8

2-топ №2.7 (2;5) №2,9

3-топ №2.7 (3;6) №2.10

Кесте толтыру

Тақтадағы слайдтағы ережелерді мұғалімміен бірге еске түсіреді, мысалдар келтіруге болады.

Дескрипторлар:

Бірмүшені анықтай алады.

Есептер орындату

«Жұптас-бөліс» әдісі

Оқулықтан тапсырмалар орындайды, тексеру дәптер алмасу арқылы немесе тақтада орындату арқылы

Дескрипторлар:

а) бірнеше тең көбейткіштердің көбейтіндісін дәрежеге шығара біледі;

б) берілген көбейтіндіні дәреже түрінде жазады.

Ауызша тапсырма

Ой- түрткі.

Оқушылар алдымен жауап береді, соңынан мұғалім түзетеді.

Бағалау критерийі:стандарт түрде жаза алады.

Тізбектей тапсырманы орындау

Бағалау критерийі: бірмүше анықтамасын білу, оның коэффициенті мен дәрежесін таба алады;

бірмүшені стандарт түрде жазады;бірмүшелерді көбейтуді орындайды және бірмүшені көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде көрсетеді;

Мысалдарды талдау арқылы тақырыпты

тереңірек түсіндіру.

Жеке жұмыс.

Бағалау критерийі: бірмүшені стандарт түрде жазады;бірмүшелерді көбейтуді орындайды және бірмүшені көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде көрсетеді;

Әр топтан ұпайлары төмен оқушыларға мүмкіндік бере отырып сол оқушылардан жауап алу.

Ережелерді еске түсіріп мысалдар келтіру арқылы 1-3 арасында ұпай жинай алады.

Әр тапсырмаларды орындату арқылы дұрыс жауап бере отырып оқушылар

1-6

арасында ұпай жинай

алады,

Ауызша тапсырма орындалады, тақтада тексеріледі, әр дұрыс жауапқа 1 ұпайдан беріледі

Әр тапсырмаларды орындату арқылы дұрыс жауап бере отырып оқушылар

1-6

арасында ұпай жинай

алады,

әр сұраққа дұрыс жауап бере отырып оқушылар 1-4 арасында ұпай жинай алады

7-8

слайд

Кір жау әдісі

9-слайд

10-слайд

11-слайд

Сабақтың соңы

5 мин

4 мин

Тест тапсырмасы орындалады,бірден тақтадан тексеріліп отырылады.

Бағалау критерийлері бойынша бағаланады:

бірмүшені стандарт түрде жазады;бірмүшелерді көбейтуді орындайды және бірмүшені көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде көрсетеді;

Шығармашылық тапсырма: «ЕКОЕ пен ЕҮОБ табу өмірде не үшін қажет?»

Үйге тапсырма:оқулықтан Есеп № 2.11 №2.12

Оқушылармен кері байланыс.

Оқушылардың жинаған ұпайларын бағаға айналдыру:

1-6 ұпай «3»,

4-10 ұпай «4»

10-нан жоғары «5»

14-17 слайд

18-слайд

19-слайд

20-слайд