Бүтін өрнекті көпмүшеге түрлендіру. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін қолдану

Сабақ № 53 Мектеп Үлкеншыған

Тақырыбы: Бүтін өрнекті көпмүшеге түрлендіру. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін қолдану.

Күні 19.01.2016 Мұғалім есімі Р. М Ахметова

Сынып

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақ негізделген

оқу мақсаты

Оқушылар бүтін өрнекті көпмүшеге түрлендіруге және көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін қолдануға дағдыланады.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

• Қысқаша көбейту формулаларын біледі

Оқушылардың басым бөлігі

• Бірмүшені квадраттай жене кубтай біледі

Кейбір оқушылар

• Қысқаша көбейту формулаларын есептер шығарғанда қолдана біледі

Алдыңғы оқу

Қысқаша көбейту формулалары

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

ресурстар

Басталуы

Үй тапсырмасын топ басшысы тексереді.

Топтар «Формуланы жалғастыр» ойынын ойнайды.

Топта орындайды, орындап болған соң басқа топтың формуласын тексереді.

1-топ: 4.1. Бүтін өрнекті көпмүшеге түрлендіру

2-топ: 4.2. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін қолдану.

3-топ: Кез келген 2 мысал көрсетеді.

Постерде түсіндіреді.

Оқулық, формулалар, А3, маркерлер

Ортасы

№ 457. Көбейткіштерге жіктеңдер.

«Кім жылдам?» Топта орындайды. 5-мин.кейін топтар бір-бірлерін тексереді.

№ 458. Көбейткіштерге жіктеңдер.

Жұпта орындап топта тексереді.

Аяқталуы

№ 461. Көбейткіштерге жіктеңдер.

Жауатарымен сәйкестендір.

1. 2х²+4ху+2у²=2(х+у)² 2) 6х²-12ху+6у²=6(х+у)²

3. 3а²-6а+3=3(а+1)² 4) 5m²+10m+5=5(m+1)²

5. 2ху²+4ху+2х =2х(у+1)² 6) 3а-6ав+3ав²=3а(1-в)²

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Формула сұрау

Критералды бағалау:

1. Үй тапсырмасының орындалуы.

2. «Формуланы жалғастыр» ойынына қосқан үлесі

3. Тақырыптың ашылуына қосқан үлесі

4. «Кім жылдам?» ойынына қосқан үлесі

5. Жауатарымен сәйкестендір. Бағасы.

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Шынайы.

Бүтін өрнекті көпмүшеге түрлендіруді. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін қолдануды.

Оқушылар белсене қатысты.

Қолданылған шаралар тиімді болды.

Үлгердім.

Түзетулер енгізбедім.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1. Бүтін өрнекті көпмүшеге түрлендіре білуі.

2. . Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі тәсілдерін қолдануы.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1. Қысқаша көбейту формулаларын есептер шығарғанда қолдана білуі.

2. Оқушылар топта ізденіп, бір-бірін толықтырып отыруы.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1. Оқушылардың теориялық білімдерін тексеру.

2. Қысқаша көбейту формулаларын сұрау.