Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептер

Бөлімі:

Педагогтің аты-жөні:

Нұрғожа З

Пәні:

Математика

Күні:

24.02.2023

Сыныбы:

4-сынып

Сабақатың тақырыбы:

БҮТІННІҢ БӨЛІГІН ТАБУҒА БЕРІЛГЕН ЕСЕПТЕР

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін әріпті теңдік түрінде: көрсету және қолдану

4.5.1.3 бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығару

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: бүтіннің бөлігін табуға байланысты есептерді шығарады. Пайызды бөлшекке ,бөлшекті пайызға түрлендіреді

Көптеген оқушылар: бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдайды..Пайызды бөлшекке ,бөлшекті пайызға айналдыра алады

Кейбір оқушылар: бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерге кері есеп құрастырып, оны шығара алады.

Құндылықтар:

Сыйластық; ынтымақтастық; еңбек және шығармашылық

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы 2 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:

3.Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбы мен сабақтың мақсатын

Сәлемдеседі, үй жұмысын тексертеді

Ортасы 7 мин.

Бөлшектерді өсу ретімен жаз, сонда сен ауаны қорғау тәсілдерінің бірін білетін боласың.

Жауабы: көгалдандыру

Дескриптор: Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысты.

ҚБ: Бағдаршам

Алдыңғы білімді еске түсіру

тапсырмалары

5 мин.

Есептерді шығар.

Есіңде сақта!

   Санның бөлшекпен өрнектелген қандай да бір бөлігін табу үшін осы санды бөлшектің бөліміне бөліп, алымына көбейту керек.
​   126-ның 3/6 бөлігін табайық.
​   1) 126 : 6 = 21 (ү.) – бір бөлігінде.
​   2) 21 · 3 = 63 (ү.) – үш бөлігінде.
​   126 : 6 · 3 = 63

Дескриптор:

оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

ҚБ: Отшашу

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

5 мин

Есепті шығар. Жол бойына отырғызу үшін 540 түп терек және бірнеше түп қараағаш көшеті әкелінді. Қараағаш – теректің 2/6 бөлігі. Жол бойына отырғызу үшін барлығы қанша көшет әкелінді?

Шешуі: 540 : 6 • 2 = 180

Жауабы: 180 көшет әкелінді.

Дескриптор:

Есепті қатесіз шығарады.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

6мин

Теңдеулерді шеш

Дескриптор:

оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

3мин

Амалдардың орын­далу ретін анықта және есепте.

156 ∙ (6 075 + 9 980 – 15 996) : 26 = 354

1) 6 075 + 9 980 = 16 055

2) 16 055 – 15 996 = 59

3) 156 * 59 = 9 204

4) 9 204 : 26 = 354

Дескриптор:

Амалдардың орын­далу ретін анықтайды және есептейді.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

4мин

Зерттеу жұмысын жүргіз.

Зерттеу жұмысын жүргізіп, әрқайсысының жасын табады.

 Саябақта шырша, жөке және қарағай ағаштары өсіп тұр. Қарағай мен жөке бірге алғанда – 400, қарағай мен шырша – 300, шырша мен жөке – 440 ағаш. Саябақта әрқайсысынан қанша ағаш бар?

Дескриптор: зерттеу жұмысын жүргізеді, жауабын табады.

ҚБ: Смайликтер арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

Соңы 6 мин.

Үй тапсырмасы: №9

Рефлексия Алма ағашы

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері