Предмет

Основы религиоведения

Класс

9 «В», «Г»

Дата:

11.01.2018 г.

Учитель

Куренбаева М.Т.

Тема урока

«Буддизм: основы учения, история, практика и регионы распространения»

Цели урока

Изучить историю возникновения буддизма;

Раскрыть и понять суть буддизма;

Систематизировать и углубить знания учащихся о религии древних тюрок, и ее взаимодействии с исламом;

Воспитать толерантность и умение критически оценивать современные религиозные знания и течения.

Результаты обучения

К концу урока учащиеся будут:

Знать/ понимать:

историю возникновения буддизма;

суть нирваны и 8 ступеней, которые вели к ней;

отличия буддизма от других индийских религий;

Уметь:

- давать характеристику вероучения, культовой жизни, структуры, практики и особенностей религии древних тюрок - тенгрианства;

- разъяснять ключевые моральные ценности религии;

- работать с научной, учебной литературой, электронными источниками;

Оценивать:

результат своей учебной деятельности и учебной деятельности одноклассников.

Ключевые идеи, значимые для урока

«И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно»
Лев Николаевич Толстой

Таксономия Блума – через уровневые вопросы, направленные на освоение навыков анализа и синтеза учебного материала, развивать мышление и культуру речи учащихся

Этапы урока

Время

Виды заданий

Процесс оценивания

1. Вызов

2 мин

4 мин

1. Эмоциональный настрой с применением

упражнения «Комплимент».

2. Актуализация имеющихся знаний.

3. Активизация познавательной деятельности: «мозговая атака»

В течение урока формативное оценивание:

похвала, поощрение учителем.

2. Осмысление

7 мин

8 мин

1 мин

6 мин

10 мин

Деление на группы.

I. История возникновения буддизма.

- самостоятельное изучение текста;

- анализ;

Физминутка

Рефлексия: диаграмма Венна – сравнение буддизма с другими индийскими религиями.

II. Развитие буддизма:

- рассказ учителя;

- используя интернет-ресурсы, вывить современное положение буддизма в мире.

Обсуждение критериев оценивания постеров с учащимися

3. Рефлексия

5 мин

Рефлексия «сегодня на уроке»

4.Домашнее задание

2 мин

§ 10, вопросы 2 уровня

Ресурсы и оснащение

Учебник «Светскость и основы религиоведения» для 9 класса

маркеры, листы и тд