Классный час

«Профилактика буллинга в старших классах»

Составитель:

Алеся Назимовна Шестакова,

Классный руководитель 10 класса

МБОУ «Малокалмашинская СОШ»

март, 2021 год

Цель: формирование представления о буллинге и его разрешении.

Задачи:

• снижение агрессии и враждебных реакций подростков;

• повышение уровня знаний среди обучающихся по проблематике буллинга в школе

• развитие умения работать в команде, высказывать и отстаивать свою точку зрения;

• развитие ценностного отношения к себе и по отношению к окружающими

Оборудование: компьютер, колонки

Длительность классного часа: 30 минут

Предполагаемые результаты: по окончанию классного часа учащиеся сформируют понятие «буллинг» и научиться вести себя правильно и адекватно в данной ситуации.

Ход классного часа

1. Приветствие

Здравствуйте! Сегодня наш с вами классный час посвящен очень важной теме «Профилактика буллинга в старших классах».

2. Вызов

Итак, чтобы нам свами было комфортно работать, давайте создадим хорошее настроение себе и другим. Я попрошу вас повернуться к соседу и улыбнуться. Замечательно! Спасибо

Классный час я хочу начать с цитаты:

Живите по принципу  - «Поступай с  другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой»

Как вы понимаете данное высказывание? (ответ детей)

3. Осмысление. Обсуждение

Что же означает слово Буллинг?

Буллинг (от англ. Bullying – запугивание, травля) - это один из видов насилия, предполагающий агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого или группой лиц.

Чаще всего буллинг встречается среди детей. В булленге присутствует: агрессор (играет главную роль), жертва, группа поддержки (поддерживают травлю, активной роли не играют), возможные защитники (против травли, считают, что должны помочь, но не делают этого), защитники (против травли, стараются помочь тому, кого обижают). Участники буллинга могут обижать других, кто им не нравится. Часто они не всегда понимают всю серьезность своих поступков. Думают, что просто играют, смеются и шутят. Но это совсем не забава. Когда человека намеренно доводят до слез, систематически дразнят, когда отбирают, прячут и портят его вещи, когда толкают, щипают и бьют, когда обзывают и подчеркнуто игнорируют, — это называется “травля”. Травля – это болезнь. Есть болезни, которые поражают не людей, а классы, компании. Это как если человек не моет руки, то рискует подхватить инфекцию и заболеть. Любую болезнь нужно лечить.

Кто же чаще всего подвергается травле? (ответы детей)

Давайте мы свами просмотрим на примере отрывка известного художественного фильма Ролана Быкова «Чучело».

Видеокейс: отрывок из художественного фильма Ролана Быкова «Чучело» (1983, фрагмент «Сожжение платья»

Просмотр видеоролика и его обсуждение

Вопросы к видео-ролику:

1. Какие чувства вы испытали, когда просмотрели фильм?

2. Что вам захотелось сделать?

3. Как проявлялось зло во фрагменте данного фильма?

(Ответы детей)

А теперь подумайте пожалуйста и ответьте: Совершали ли вы подобное… и хотели бы вы оказаться на месте главной героини?

Всегда ли мы поступаем с человеком так, как должны? Если вы случайно оказались свидетелем Травли - Что вы могли сделать, чтобы остановить данное событие?

4. Рефлексия

• Составьте синквейн к слову «Травля» (ответы учеников)

• Прием «Огонёк общения». Обучающиеся встают в круг, обняв друг друга за плечи, и каждый говорит, что, по его мнению, было сегодня самым интересным.

Обучающиеся передают по кругу любой предмет и говорят:

«Сегодня я узнал…»

«Мне было интересно…»

«Теперь я буду…

Литература

1. https://findmykids.org/blog/ru/bulling-v-shkole - понятие «буллинг»

2. https://www.youtube.com/watch?v=xoKAaFlNkkA

Отрывок из художественного фильма Ролана Быкова «Чучело» (1983, фрагмент «Сожжение платья»

3. https://pandia.ru/text/81/406/6368.php