Педагогтің Т.А.Ә.

Динжанова А.Н

Күні:

17.10.2025ж

Сынып: 6-8 «а»

Қатысушылар саны: 8

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Булингтен қорған

Форматы:

• Интеллектуалды ойын түріндегі тәрбие сағаты

Мақсаттары

Мақсаты:

• Оқушыларға буллинг ұғымын түсіндіру;

• Оның түрлері мен салдары туралы білім беру;

• Бір-біріне деген құрмет пен мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Кіріспе бөлім (5мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Миға шабуыл».

Мұғалім сөзі:

Құрметті оқушылар! Бүгін біз өте маңызды тақырыпқа арналған тәрбие сағатын өткізгелі отырмыз. Бұл — қоғамда жиі кездесетін, бірақ көп жағдайда елеусіз қалатын мәселе — буллинг. Бұл сабақта біз буллинг туралы біліп, өз ойларымызды ортаға саламыз, ал одан кейін ойын түрінде тапсырмалар орындаймыз.

видео көрсету:

• Буллинг туралы қысқа бейнеролик.

 https://youtu.be/RCA_wFW-mSo

Мұғалім:

Bullying сөзі ағылшын тілінен аударғанда "қорқыту", "кемсіту", "мұқату" дегенді білдіреді. Буллинг - агрессия немесе күш көрсету арқылы адамның өзгені қорлауы, үстем екенін көрсетуі. Буллинг жасаушы мұны күшпен де, сөзбен кемсіту арқылы да жасайды әрі бұл әрекетін жиі қайталауы мүмкін. Психолог буллингтің кез келген түрі қауіпті екенін айтады. Маманның сөзінше, қазіргі уақытта әлеуметтік желілер мен технологиялардың жаңа деңгейге шығуы балалар арасындағы буллингті де жаңа деңгейге көтерген. Буллинг көп жағдайда физикалық қысымнан ғана тұрмайды. Көбінесе психологиялық шабуыл: қорлау, жаман сөздер айту, келемеждеу, өсек пен өтірік сөз тарату және шеттетуден тұрады

II. «Сен қалай ойлайсың?» – Ситуациялық талдау (10 минут)

Мұғалім:

Енді сіздерге бірнеше жағдаяттар ұсынылады. Топ болып талқылап, не істер едіңдер, қалай әрекет етер едіңдер — соны айтып беріңдер.

Мысал жағдаяттар:

1. Бір оқушыны сыныптастар сырттай келемеждеп, мазақ қылады. Сен не істер едің?

2. Әлеуметтік желіде бір сыныптасың жайлы жаман пікірлер тарап жатыр. Сен қандай әрекет жасайсың?

III. Интеллектуалды викторина «Буллингке жол жоқ!» (15 минут)

Әр топқа 5 сұрақтан қойылады. Әр дұрыс жауап – 1 балл.

? Жалпы білімдік сұрақтар:

1. Буллинг дегеніміз не?

2. Буллингтің қандай түрлерін білесің? (кемінде 3 түрін ата)

3. Кибербуллинг дегеніміз не?

4. Буллинг пен жай әзілді қалай ажыратуға болады?

5. Буллингтің қандай салдары болуы мүмкін?

6. Буллингке көбінесе кімдер ұшырайды?

7. Буллингке ұшыраған адамға қандай көмек көрсетуге болады?

8. Мектепте буллинг болған жағдайда кімге жүгінуге болады?

9. Буллинг заңмен тыйым салынған ба?

10. Қазақстанда балалардың құқығын қорғайтын қандай ұйымдарды білесің?

IV. Рөлдік ойын: «Шешім табайық» (10 минут)

Әр топқа жағдаят беріледі. Сол бойынша қысқа сахналық көрініс көрсету.

Мысал жағдаяттар:

1. Бір оқушының дене сабағында сүрініп кеткен суретін Watsapp тобына жіберіп «Мынаны қараңдаршы» деп күледі.иә жақсы кадр екен мынаны « Ең сәтсіз сәт» деп бәріміз жазайық. Бірақ басқа оқушы тоқтатып: Бұл күлкілі емес. Егер сенің суретінді таратса, өзіңе қалай болар еді?»

2. Сыныпта балаллар сөйлесіп отыр. Есіктен жаңа оқушы кіреді. Балалар әрекеті.

Мақсат: Оқушылар қиын жағдайдан шығу жолдарын сахнада көрсету арқылы шешу.

V. «Тик-ток» – рефлексия (5 минут)

Мұғалім:

Енді барлығымыз осы сабақтан меңгерген, түсінген, түйген мәселемізді осы кері байланыс арқылы бағалайық!

✅ Қорытынды сөз:

Буллинг — ойын емес. Бұл — біреудің өміріне әсер ететін, кейде ауыр салдарға әкелетін әрекет. Біз мейірімділік пен түсіністік арқылы ғана жақсы орта құра аламыз. Бір-бірімізді құрметтейік, қолдайық!

Сұрақтарға жауап беріп,ат салысады.

Оқушы өз ойларын ортаға салады.

Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

Оқушылар буллингтен қорғану тәсілдерін видеодан көріп, талқылайды.

Өзі сенім артатын үлкендерге болып жатқан қысым туралы айту;

Қудалауға қатігездікпен жауап берем деп үміттену дұрыс емес. Бұл тағы да басқа мәселелерді тудыруы мүмкін;

Егер буллингтің куәгері болған жағдайда оны назардан тыс қалдырмау керекпіз.

Оқушылар буллинг туралы берілген жағдаяттардан шығуға тырысады.

«Буллингке жол жоқ!» 2 бөлімі бойынша оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

1. Оқушы жауабы бағаланады

2. Вербальды, физикалық, кибербуллинг, әлеуметтік, психологиялық.

3. Бұл адамды интернет, ұялы телефон немес әлеуметтік желілер арқылы қорлау, мазақтау, қорқыту немесе ұятқа қалдыру.

4. Буллингте ниет қорлау, мазақ ету, ренжіту немесе өзін жоғары қою. Әзілде- көңілді көтеру, достық қарым – қатынас орнату.

5. Психологиялық, әлеуметтік, оқу мен жетістікке әсері.

6. Ұялшақ, тұйық балалар, өзгешелігі барлар, жаңа ортаға келген балалар, үйде қолдау аз алатын балалар, өте мейірімді сенгіш немес момын балалар.

7. Тыңдау және қолдау, сенімді ересек адамға айту, кибербуллинг болса дәлел жинау, жалғыз қалдырмау, психологиялық көмек.

8. Сынып жетекшіге немесе мұғалімге, мектеп психологына, мектеп әкімшілігіне, ата- анаға немесе қамқоршыға.

9. Заң бойынша тәртіп бұзу емес адам құқығын бұзу 2023 жылдан бастап бекітілді. Ьілім туралы заң бойынша, әкімшілік құқық бұзушылық кодексте.

10. Балалар құқықтарын қорғау комитеті, ҚР балалар құқықтары жөніндегі уәкіл, БҰҰ Балалар қоры.

2. «Онлайн да, офлайн да- бір- бірімізге құрметпен қарайық!»

3. «Буллинге жол жоқ! Бірлік пен достық- біздің күніміз жарқын етеді!»

Сабақ аяқталған соң, оқушылар «тик ток» әдісіне өз ойларын айтып,пікір алмасады.

Видео

 https://youtu.be/RCA_wFW-mSo

Слайд

111- Балалар мен жасөспірімдерге арналған ұлттық сенім телефоны

150- «Ана мен бала» сенім желісі.