|
Сынып жетекші: |
|
|
|
Күні: |
05.05.2025 |
|
|
Сынып: 10 |
|
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Буллингтен қорған!» «Өз құқықтарыңыз бен міндеттеріңізді білу құқықбұзушылықтардан аулақ болуға қалай көмектеседі?» |
|
|
Мақсаты |
Оқушыларға буллинг (қорлау, мазақ ету) ұғымын түсіндіру; Буллингтің түрлері мен салдары туралы ақпарат беру; Қарым-қатынаста құрмет пен достықты дәріптеу; Оқушыларға құқықтар мен міндеттер туралы түсінік беру Құқықбұзушылықтар мен қылмыстардан сақтанудың жолдарын түсіндіру Құқықтық мәдениетті қалыптастыру, жауапкершілікті арттыру |
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Сәлемдесу: Армысыздар, қымбатты оқушылар! Сіздерді көргеніме қуаныштымын! Барлықтарыңыздың жүздеріңізден күлімсіреу көрініп тұр! Керемет! Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: |
Оқушылар жұдырық түйістіру арқылы бір біріне достық ықыластарын білдіреді.
|
|
Көңілді әуен
|
|
Сабақтың ортасы |
Кіріспе әңгіме: Мұғалім буллинг туралы түсіндіреді: Буллинг — біреуді қайталап қорлау, мазақ ету, қоқан-лоққы көрсету Түрлері: физикалық, сөздік, кибербуллинг (интернет арқылы) Нақты өмірден мысалдар келтіру (бейнеролик көрсетуге болады) Топтық жұмыс / Ситуациялық тапсырмалар: Жағдаяттарды талдау: Мысалы: «Маратты сыныптастары мазақ етеді. Ол не істеуі керек?» Әр топ өз шешімін ұсынады «Не істеу керек / Не істеуге болмайды» постер жасау Қорғану жолдары: Ата-анаға, мұғалімге, мектеп психологына айту 111 – Балаларға арналған сенім телефоны Досыңмен бірге жүру, кибербуллингтен сақ болу |
Оқушылар өз жауаптарын ортаға салады.
Топтар өз тақырыптары бойынша постер дайындайды және қорғайды. |
Оқушылар бірін -бірі бағалайды |
Ақ қағаз, фломастерлер |
|
Сабақтың соңы |
Рефлексия / Қорытынды: «Сен не үйрендің?» сұрақ-жауап «Буллингке жол жоқ!» ұранын жазу немесе сурет салу Психологиялық жаттығу: «Қауіпсіз жүрек» (қағаз жүрекке өз тілегін жазу) Үй тапсырмасы: Үйде ата-анамен буллинг туралы сөйлесу «Достық пен сыйластық» туралы сурет салу |
Оқушылар ақ қағазға өз ойларын қысқаша жазады |
Шығармашылық тапсырма бойынша ауызша пікір айту. |
Ақ қағаз |
|
Қауіпсіздік сабағы 10 мин |
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру «Құқық деген не?» сұрағы арқылы тақырыпқа кіріспе Жаңа тақырыпты түсіндіру 1. Құқықтар мен міндеттер деген не? Құқық – адамның заңды түрде орындауға, жүзеге асыруға құқығы бар іс-әрекеттер. Мысалы: білім алу, денсаулық сақтау, таңдау жасау, пікір білдіру. Міндеттер – жеке тұлғаның қоғам алдындағы жауапкершілігі. Мысалы: заңды сақтау, қоғамға пайда келтіру, білім алу. 2. Өз құқықтарың мен міндеттеріңді білу не үшін маңызды? Құқықтарымызды білсек, өзімізді қорғауымызға болады. Міндеттерімізді түсіну арқылы қоғамда тәртіпті сақтай аламыз. Құқық бұзушылықтар мен қылмыстардан сақтану үшін өз құқығымызды білу маңызды. 3. Құқықбұзушылықтардың алдын алу жолдары: Заңды білу және оны орындау – құқықбұзушылықтардан аулақ болудың басты жолы. Дұрыс шешімдер қабылдауда қоғаммен қарым-қатынас жасаудың маңызды рөлі. Өз әрекетіңнің салдарын болжау, құқыққа қарсы іс-әрекеттерден сақтану. Топтық жұмыс / Жағдаяттарды талдау Оқушыларды топтарға бөліп, әр топқа жағдаят беру: 1. Жағдай 1: Сіз қоғамдық орынға бардыңыз. Біреулердің заңсыз әрекет жасағанын көріп тұрсыз. Қандай әрекет ету керек? 2. Жағдай 2: Сізге біреу заңсыз жолмен ақша ұсынды. Не істеу керек? 3. Жағдай 3: Сіздің достарыңыз қоғамдық тәртіпті бұзды. Сіз олардың әрекетіне араласасыз ба? Әр топ өз шешімдерін ұсынады және талқылайды. Ойын / Сергіту сәті: «Құқықты білесің бе?» ойыны: Мұғалім әр түрлі құқықтар мен міндеттерді сипаттайды, оқушылар оған жауап береді. Мысалы: «Сенің өз ойыңды айту құқығың бар. Бұл қандай құқық?» «Сен оқуға міндеттісің. Бұл қандай міндет?» Қорытынды: Өз құқықтары мен міндеттерін білетін адам заңды бұзбайды және қылмыстарға жол бермейді Құқықтық мәдениетті қалыптастыру үшін білім алу қажет Құқықты сақтаудың басты құралы – оны білу Үй тапсырмасы: Өз құқығың мен міндеттерің туралы шағын эссе жазу Құқықбұзушылықтардан сақтану үшін не істеу керектігін бейнелейтін постер жасау |
Оқушылар тақырып бойынша өз пікірлерін айтады. Сұрақтарға жауап береді. Топтық жұмыс орындайды |
Оқушылар бірін -бірі бағалайды Оқушыларды мадақтайды Топтық жұмыстағы белсенділік. Талқылаудағы ұсыныстардың нақтылығы. Сабақ соңындағы рефлексия сапасы. |
Презентация Суреттер Видеороликтер Жағдайлық тапсырмалар парақтары. Презентация (интернет қауіпсіздігі туралы). |
|
Сабақтың соңы |
Оқушылар біз бүгін сіздермен қоғамдасғы өте өзекті екі тақырыппен таныстық, ой бөлісіп, пікір алмастық. Бүгінгі сынып сағатынан алған білімдеріңіз өмірлік азық болады деп тілеймін . |
Барлығы бүгінгі сабақта алған әсерлерімен бөліседі. |
Бүгінгі сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға алғыс білдіріп, мадақтау. |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Буллингтен қорған!»
«Буллингтен қорған!»
|
Сынып жетекші: |
|
|
|
Күні: |
05.05.2025 |
|
|
Сынып: 10 |
|
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Буллингтен қорған!» «Өз құқықтарыңыз бен міндеттеріңізді білу құқықбұзушылықтардан аулақ болуға қалай көмектеседі?» |
|
|
Мақсаты |
Оқушыларға буллинг (қорлау, мазақ ету) ұғымын түсіндіру; Буллингтің түрлері мен салдары туралы ақпарат беру; Қарым-қатынаста құрмет пен достықты дәріптеу; Оқушыларға құқықтар мен міндеттер туралы түсінік беру Құқықбұзушылықтар мен қылмыстардан сақтанудың жолдарын түсіндіру Құқықтық мәдениетті қалыптастыру, жауапкершілікті арттыру |
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Сәлемдесу: Армысыздар, қымбатты оқушылар! Сіздерді көргеніме қуаныштымын! Барлықтарыңыздың жүздеріңізден күлімсіреу көрініп тұр! Керемет! Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: |
Оқушылар жұдырық түйістіру арқылы бір біріне достық ықыластарын білдіреді.
|
|
Көңілді әуен
|
|
Сабақтың ортасы |
Кіріспе әңгіме: Мұғалім буллинг туралы түсіндіреді: Буллинг — біреуді қайталап қорлау, мазақ ету, қоқан-лоққы көрсету Түрлері: физикалық, сөздік, кибербуллинг (интернет арқылы) Нақты өмірден мысалдар келтіру (бейнеролик көрсетуге болады) Топтық жұмыс / Ситуациялық тапсырмалар: Жағдаяттарды талдау: Мысалы: «Маратты сыныптастары мазақ етеді. Ол не істеуі керек?» Әр топ өз шешімін ұсынады «Не істеу керек / Не істеуге болмайды» постер жасау Қорғану жолдары: Ата-анаға, мұғалімге, мектеп психологына айту 111 – Балаларға арналған сенім телефоны Досыңмен бірге жүру, кибербуллингтен сақ болу |
Оқушылар өз жауаптарын ортаға салады.
Топтар өз тақырыптары бойынша постер дайындайды және қорғайды. |
Оқушылар бірін -бірі бағалайды |
Ақ қағаз, фломастерлер |
|
Сабақтың соңы |
Рефлексия / Қорытынды: «Сен не үйрендің?» сұрақ-жауап «Буллингке жол жоқ!» ұранын жазу немесе сурет салу Психологиялық жаттығу: «Қауіпсіз жүрек» (қағаз жүрекке өз тілегін жазу) Үй тапсырмасы: Үйде ата-анамен буллинг туралы сөйлесу «Достық пен сыйластық» туралы сурет салу |
Оқушылар ақ қағазға өз ойларын қысқаша жазады |
Шығармашылық тапсырма бойынша ауызша пікір айту. |
Ақ қағаз |
|
Қауіпсіздік сабағы 10 мин |
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру «Құқық деген не?» сұрағы арқылы тақырыпқа кіріспе Жаңа тақырыпты түсіндіру 1. Құқықтар мен міндеттер деген не? Құқық – адамның заңды түрде орындауға, жүзеге асыруға құқығы бар іс-әрекеттер. Мысалы: білім алу, денсаулық сақтау, таңдау жасау, пікір білдіру. Міндеттер – жеке тұлғаның қоғам алдындағы жауапкершілігі. Мысалы: заңды сақтау, қоғамға пайда келтіру, білім алу. 2. Өз құқықтарың мен міндеттеріңді білу не үшін маңызды? Құқықтарымызды білсек, өзімізді қорғауымызға болады. Міндеттерімізді түсіну арқылы қоғамда тәртіпті сақтай аламыз. Құқық бұзушылықтар мен қылмыстардан сақтану үшін өз құқығымызды білу маңызды. 3. Құқықбұзушылықтардың алдын алу жолдары: Заңды білу және оны орындау – құқықбұзушылықтардан аулақ болудың басты жолы. Дұрыс шешімдер қабылдауда қоғаммен қарым-қатынас жасаудың маңызды рөлі. Өз әрекетіңнің салдарын болжау, құқыққа қарсы іс-әрекеттерден сақтану. Топтық жұмыс / Жағдаяттарды талдау Оқушыларды топтарға бөліп, әр топқа жағдаят беру: 1. Жағдай 1: Сіз қоғамдық орынға бардыңыз. Біреулердің заңсыз әрекет жасағанын көріп тұрсыз. Қандай әрекет ету керек? 2. Жағдай 2: Сізге біреу заңсыз жолмен ақша ұсынды. Не істеу керек? 3. Жағдай 3: Сіздің достарыңыз қоғамдық тәртіпті бұзды. Сіз олардың әрекетіне араласасыз ба? Әр топ өз шешімдерін ұсынады және талқылайды. Ойын / Сергіту сәті: «Құқықты білесің бе?» ойыны: Мұғалім әр түрлі құқықтар мен міндеттерді сипаттайды, оқушылар оған жауап береді. Мысалы: «Сенің өз ойыңды айту құқығың бар. Бұл қандай құқық?» «Сен оқуға міндеттісің. Бұл қандай міндет?» Қорытынды: Өз құқықтары мен міндеттерін білетін адам заңды бұзбайды және қылмыстарға жол бермейді Құқықтық мәдениетті қалыптастыру үшін білім алу қажет Құқықты сақтаудың басты құралы – оны білу Үй тапсырмасы: Өз құқығың мен міндеттерің туралы шағын эссе жазу Құқықбұзушылықтардан сақтану үшін не істеу керектігін бейнелейтін постер жасау |
Оқушылар тақырып бойынша өз пікірлерін айтады. Сұрақтарға жауап береді. Топтық жұмыс орындайды |
Оқушылар бірін -бірі бағалайды Оқушыларды мадақтайды Топтық жұмыстағы белсенділік. Талқылаудағы ұсыныстардың нақтылығы. Сабақ соңындағы рефлексия сапасы. |
Презентация Суреттер Видеороликтер Жағдайлық тапсырмалар парақтары. Презентация (интернет қауіпсіздігі туралы). |
|
Сабақтың соңы |
Оқушылар біз бүгін сіздермен қоғамдасғы өте өзекті екі тақырыппен таныстық, ой бөлісіп, пікір алмастық. Бүгінгі сынып сағатынан алған білімдеріңіз өмірлік азық болады деп тілеймін . |
Барлығы бүгінгі сабақта алған әсерлерімен бөліседі. |
Бүгінгі сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға алғыс білдіріп, мадақтау. |
|
шағым қалдыра аласыз













