Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бунақденелілер қалай дамиды?
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Қысқа мерзімді жоспар
Жаратылыстану 9-сабақ
Бөлім: |
Жануарлар |
|
Мұғалімнің аты-жөні |
Джаримбетова К.У |
|
Күні: |
28.09.2023ж |
|
Сынып: 4 А |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
Сабақтың тақырыбы |
Симбиоз деген не? |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.2.2.1 Өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу |
|
Сабақтың мақсаты |
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 5 мин |
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді. Өткен тақырыпқа шолу: -Өткен тақырыпты мазмұндаңдар. -Өткен тақырыптарға байланысты бір-біріңе сұрақ қойып, жауап алыңдар. Оқу материалын жариялау «4 сурет, 1 сөз» әдісі арқылы жүреді: -Берілген суреттерге қарап, ортақ мағына беретін сөзді тауып, тақырыпты шығарыңдар. (жануарлар) - Қандай сөз шықты? -Жануарлар туралы не айта аласыңдар? - Олай болса, бүгінгі сабақтан бастап жануарлар туралы оқып білетін боламыз. Сабақ мақсаты жария етіледі. |
Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтар қойып, жауап береді. Тақырыпты шығарады. |
Оқушының жауабын толықтыру немесе тиімді кері байланыс жасау. |
Интербел-сенді тақта
|
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 18 мин |
(Т) 1- тапсырма «Зерттеу» әдісімен орындалады. А) Жедел жауап. -Өсімдіктер мен жануарлар арасында қандай байланыс бар? -Жануарлардың арасында қандай қарым-қатынас түрлері болады? Мысал келтіріңдер. Ә) Зерттеу. Суретпен жұмыс. -Суреттегі ағзалар бір-бірімен қандай қарым-қатынас жасайды? Б) Сөздік жұмысы. Симбиоз Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, жауап бер.
Сергіту сәтінде қазақ биін билету.
(Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс болады. А) Сұрақ-жауап. - «Екеуінің арасы ит пен мысықтай» дегенді естідіңдер ме? -Қандай қатынас түрі айтылып тұр? Ондай қатынас өзгеруі мүмкін бе? Ол үшін қандай жағдайлар орын алуы керек? -Ит пен мысық арасында симбиоз бола ма? Неліктен? Б) Жіктеу. Суреттердегі тірі ағзалар арасындағы қатынастың мысалдарын сипаттаңдар. Оларды қандай топтарға біріктіруге болады? Көмекші сөздерді пайлалан. В) Ойлан. -Өсімдік ен жануар арасында симбиоз болуы мүмкін бе? Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, жауап бер. |
Тапсырмалар орындайды. Сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.
Билеп сергиді.
Бақылайды. Сұрақтарға жауап іздеп, жауап береді. |
Дескриптор: - Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы байланысты атайды-1балл. Жануарлар мен жануарлар арасындағы байланысты атайды-1балл. Дескриптор: - Ит пен мысық арасындағы қатынас себебін талдайды-2балл. - Сұрақтарға дұрыс жауап береді-1балл. - Суреттердегі тірі ағзалар арасындағы қатынастың мысалдарын сипаттайды-1балл. Өсімдік ен жануар арасында симбиоз туралы әңгімелейді-1балл. |
«Жараты-лыстану» оқулығы 4-сынып 2019ж
|
Кері байланыс 5 мин |
Кері байланысты «Менің сөзім» әдісі арқылы береді. Оқу тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу. |
Түсінгені туралы ой қорытады. Тапсырманы жазып алады. |
ҚБ қойылады. |
|
Қысқа мерзімді жоспар
Жаратылыстану 10-сабақ
Бөлім: |
Жануарлар |
|
Мұғалімнің аты-жөні |
|
|
Күні: |
|
|
Сынып: 4 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
Сабақтың тақырыбы |
Бунақденелілер қалай дамиды? |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.2.2.2 Бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау |
|
Сабақтың мақсаты |
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 8 мин |
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді. Өткен тақырыпқа шолу: -Өткен тақырыпты мазмұндаңдар. -Өткен тақырыптарға байланысты бір-біріңе сұрақ қойып, жауап алыңдар. Оқу материалын жариялау «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді: -Бунақденелілер деген не? Аталу себебі неде деп ойлайсыңдар? - Мысалдар келтір. -Олай болса, бүгінгі сабағымызда бунақденелілердің тіршілік сипатын зерттейтін боламыз. Сабақ мақсаты жария етіледі. |
Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап береді. |
Оқушының жауабын толықтыру немесе тиімді кері байланыс жасау. |
|
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 15 мин |
(Ұ) 1- тапсырма «Постер» әдісімен орындалады. А) Сызбамен жұмыс. Көбелек қалай пайда болады? Суретке қарап әр сатыдағы өзгерістерді сипаттаңдар. Жұлдызқұрт неден пайда болады? Ол неге айналады? Қуыршақ қай кезде ашылады? Ә) Сөздік жұмысы.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, достарыңнан жауап ал.
Сергіту сәтінде қазақ биін билету.
(Т, Д) 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен жүзеге асырылады. А) Зертте. Бунақденелілердің дамуы неше кезеңнен тұрады? Б) Ойлан. Неліктен көбелектің ұрпағы дамудың әр сатысында өзгеріп отырады? В) Анықтау. Масаның даму кезенінің дұрыс ретін анықтаңдар. Ол қай сатыда қоректенбей, қозғалмай дамиды? Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, достарыңнан жауап ал. |
Сөздікті жазып, жаттайды. Сұрақтарға жауап береді. Тапсырмалар орындайды.
Билеп сергиді.
Тәжірибе жасайды, бақылайды. Сұрақтарға жауап іздеп, жауап береді. |
Дескриптор: - Суретке қарап әр сатыдағы көбелектің дамуындағы өзгерістерді сипаттайды -3балл. - Сөздікті жазып, жаттайды—2балл. Дескриптор: - Бунақденелілердің даму кезеңдерін зерттеп, әңгімелейді-2балл. - Масаның даму кезенінің дұрыс ретін анықтайды-3балл. |
«Жараты-лыстану» оқулығы 4-сынып 2019ж 250 ₸ - Сатып алу
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация
жариялап табыс табыңыз!
Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз.
(kaspi Gold, Halyk bank)
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.
Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |