Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Ана тілі

Бөлім:

Буын және тасымал

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Тақырыбы

22. Буын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.2.3.1.ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қоя білу;

1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;

1.2.9.1 дауысты дыбыстардың буын құрайтынын білу, буын санын анықтау

Сабақтың мақсаты

Мұғалімнің қолдауымен ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін дұрыс ретімен орналастырады; айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазады және есту, есте сақтау арқылы жаза алады; дауысты дыбыстардың буын құрайтынын түсініп, сөздердегі буын санын анықтайды.

Құндылық (негіздеме):

Мемлекет басшысы Қ. Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың

ІІ, ІІІ, IV отырыстарында берген тапсырмалары,

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы.

«АДАЛ АЗАМАТ»

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Астана, 2025 жыл

Бағдарламасы – Біртұтас тәрбие

Заң және тәртіп құндылығы

-Шындықты айтуға және әділ әрекет етуге ұмтылу;

- Өз іс-әрекетінде ар-ұятты басшылыққа алу;

-Өзгенің еңбегін, мүлкін және құқығын құрметтеу;

-Жеке және қоғамдық ортада тазалық пен ұқыптылық сақтау;

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

«Буынмен амандасамыз»

Мұғалім:
– Оқушылар, сендер Қазақстанның мәдениетті, әдепті оқушыларысыңдар.
Ал әдепті оқушы алдымен амандасады
Бірақ біз жай амандаспаймыз, буынмен амандасамыз!

Ереже:

1 буынды сөз – иіліп амандасамыз ?

2 буынды сөз – қол бұлғап амандасамыз ?

3 буынды сөз – күлімдеп, шапалақтаймыз ??

Орындау барысы:

Мұғалім:
– Келген қонақтармен амандасайық.

Күн! (1 буын)
Балалар иіліп амандасады

А-пай (2 буын)
Қол бұлғайды

Ал-ма-ты (3 буын)
Күлімдеп, 3 рет шапалақтайды

-Жарайсыңдар, балалар! ?
Біз әдеппен амандастық.
Бұл – тәртіп.
Біз шын көңілмен амандастық.
Бұл – адалдық.

Оқушылар қимылдарды көрсету арқылы амандасады.

1 буынды сөз – иіліп амандасады ?

2 буынды сөз – қол бұлғап амандасады ?

3 буынды сөз – күлімдеп, шапалақтайды ??

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!»

Слайд №1

Заң және тәртіп құндылығы

3 мин

Оқушыларға бейнеролик көрсетіледі.

Сұрақ-жауап:

• Оқушылар, бейнеролик туралы не айтуға болады?

• Сендерде осындай жағдайлар кездесті ме?

Бұл бейнефильм бізге заң мен тәртіптің маңызын үйретеді.
Адал болу, шындықты айту, өзгенің затын құрметтеу және таза жүру – тәртіптің белгісі.
Заң мен тәртіпті сақтаған адам – жақсы азамат.
Біз тәртіпті болсақ, қоғамда тыныштық пен бірлік болады.

Оқушылар бейнероликті көре отырып, қорытынды жасайды.

Қойылған сұрақтарға жауап беріп отырады

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!» «Шапалақ!»

Кәрзеңке толған алма

Интербелсенді тақта

Слайд№2

Сабақтың ортасы

7 мин

Оқушыларға сабақтың тақыбы мен мақсатын таныстыру.

МК жұмыс(Ұжымдық жұмыс)

1. Автормен таныстыру. Бейнеролик көрсетіледі.

2. Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу. Оқы. Мәтін бөліктерін орнына қой.

3. Бейнероликтен мәтін тыңдалады.

Алматы туралы дереккөздерден біліп ал.Сол бойынша өз ойыңды айт.

Жұптық жұмыс. «Жұптасып оқу»

• 21 оқушы → 10 жұп + 1 оқушы мұғаліммен

• Жұптар бір-біріне сыбырлап оқиды

• Соңында 2–3 жұп дауыстап оқиды

Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады.

Автор туралы мағлұмат алады.

Мәтін бөліктерін орнына қояды.

Бейнеролик арқылы мәтінді тыңдайды.

Алматы туралы білетіндерін айтады.

Жұптасып оқиды.

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!» «Шапалақ!»

Алманы толтыру арқылы мадақталып отырады

Интербелсенді тақта

Алма ағашы

3 мин

«Айт, құра»

2-жаттығу. Өлеңді оқы. Жатқа айт.

Іштерінен оқып, жаттайды.

Бірге музыка ырғағымен айтады.

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!»

https://www.youtube.com/watch?v=3oksQpkM-4M

7 мин

Өзіндік жұмыс

1. Дәптермен жұмыс

Көркем жазу

Ө Ө Ө Ө Ө Ө Ө

ө ө ө ө ө ө ө

2. Тақтамен жұмыс

3-жаттығу. Берілген буындардан 5-6 сөз құрап жазады.

Қала, қайық, қасық, қатық, қалам, қамал т.б.

Балық, батыр, бата т.б.

Тапсырмамен танысып, жеке өзі орындайды.

• Тапсырма шартын түсіндіреді және өз шешімін дәлелдейді.

• Қажет жағдайда мұғалімнен қолдау алады

жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!»

смайликтер

Жұмыс дәптері

2 мин

Сергіту сәті «Дирижер»

Оқушылар қимылды жасайды.

https://www.youtube.com/watch?v=TCFMZvqgTqs&list=RDTCFMZvqgTqs&start_radio=1

7 мин

Топтық жұмыс

Оқиды, байланыстырады, буын санын анықтайды.

Оқушылар сөздерді оқып, суретпен байланыстырады және буын санын анықтайды.

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!»

Үлестірмелі парақтар, маркер

6 мин

5 мин

Саралау тапсырмасы

1. Буындардан сөз құрайды.

2. Сөздерді буынға бөлу.

3. Сурет атауларының алғашқы буындарынан сөз құра. Сол сөзден сөйлем құрап жаз.

Қорытындылау

«Umaigra» платформасы

Сұрақ -жауап:

1. Мәтін қалай аталады?

2. Мәтін неше сөйлемнен тұрады?

3. Сөздерде неше буын бар? т.б.

Буындардан сөз құрайды.

Сөздерді буынға бөледі.

Алғашқы буындардан сөз құрап, сөйлем жазады.

Қ/Б: «Жарайсың!»

«Тамаша!»

Смайликтер

https://www.umapalata.com/zexpo/game.html?LANG=RU&idGames=121894

Сабақтың соңы

3 мин

Кері байланыс «Алма ағашы»

Бүгінгі сабақ саған ұнады ма? Неліктен?

-Келесі сабақта нені үйренгің келеді?

Әр оқушы өз жұмысын алмамен бағалайды:

Жасыл – жақсы түсіндім

Сары – кей жерлер түсініксіз болды

Қызыл – қиын болды

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

Алма ағашы