Білім беру ұйымының атауы

Түркістан облысы Мақтаарал ауданы №17 Абай атындағы жалпы орта мектебі КММ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Бөлім: 6.3 XIII - XV ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан

Педагогтің аты-жөні:

Педагогтің аты-жөні: Максутов Асанали Бектасович

Күні:

02.02.2022

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан аумағында ұлыстардың құрылуы.

Зерттеу сұрағы: Моңғол ұлыстарының құрылуы нәтижесінде саяси картада қандай өзгерістер болды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.3.1.6 картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси процестерді түсіндіру;

6.1.1.2 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау

6.3.1.7 ортағасырлық мемлекеттердің ыдырауының негізгі және жанама себептерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Моңғол империясы ыдырауы нәтижесінде орын алған өзгерістерді көрсету, Алтын Орданың өмірлік циклін зерттеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Өткен білімді еске түсіру

Ұйымдастыру кезеңі:

-Сәлeмдeсу, оқушылaрды түгeндeп, шaттық шeңбeрін құру арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Сандар арқылы топқа бөлу

«Қаламсап» әдісі арқылы алдыңғы тақырып бойынша сұрақ дaғдыcынқaлыптастыру, осы тақырыпты меңгеруге қажет білімді еске түсіру және қайталап қою арқылы білімдерін тексеру.

Мақсаты: Оқушылардың белсенділігін арттыру, Жылдaм шешім қaбылдaу.

Талқылау сұрақтары:

Тарихта өмір сүрген мемлекеттер қандай кезеңдерден өтті? Әр мемлекеттегі оқиғалар мен үдерістер барлық мемлекеттерге тән бе?

Қандай ортақ заңдылықтарды айтуға болады?

1ден 3ке дейін санау арқылы топқа бөлініп отырады

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, оқыту жағдайларын теңестіру.

ҚБ: Мадақтау

Жарайсың!

Шамалы талпын!

Біліміңді жетілдір!

Сенің қолынан келеді!

Топтастыру суреттер

Стикерлер

Қаламсаптар

Жаңа білім

5 минут

Топтық жұмыс

15 минут

5 минут

5 минут

Ой шақыру

Тақтадан слайдарқылы сурет көрсетіледі.

Бұл ұстанымның ХІІІ-ХҮ ғасырда Қазақстанға қандай қатысы болды?

Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылғаннан кейін бағалау критерийлеріне, тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.

Зерттеу сұрағы: Моңғол ұлыстарының құрылуы нәтижесінде саяси картада қандай өзгерістер болды?

Тақырыпқа мазмұнына қатысты қысқаша шолу.

Зерттеу мен талдау.

1-тапсырма. Топтық жұмыс

Жошы ұлысының орнына құрылған алғашқы ірі мемлекеттердің бірі ретінде Алтын Орданың өмірлік циклін зерттеу.

Постер дайындау.

І топ: Алтын Орданың құрылуы, (соғыстар, географиялық, экономикалық, сыртқы әлеуметтік-саяси факторлар)қоғамдық құрылысы (әлеуметтік құрылымы, басқару жүйесі, діні)

ІІ топ: Алтын Орданың күшеюі (билік үшін күрес, басқа территорияларын басып алу, экономикалық күштілік, мәдениеттің дамуы, мемлекеттің гүлденуі, көрші мемлекеттермен қарым-қатынасы,).

ІІІ топ: Мемлекеттің әлсіреуі (ішкі алауыздық, әлеуметтік теңсіздік, экономикалық дағдарыс, үздіксіз соғыстар, бөлшектеніп кету, жаңа мемлекеттердің пайда болуы).

2- тапсырма. Жұптық жұмыс.«Сәйкестендіру» әдісі

Мағыналарын сәйкестендіріңіз.

3- тапсырма. Жеке жұмыс.

Карта мазмұны мен өз біліміңізге сүйеніп, сұрақтарға жауап беріңіз

XIII-XV ғғ. Қазақстан аумағында қандай мемлекеттер құрылды?

Монғол империясының құрылуы мен ыдырауы нәтижесінде қандай өзгерістер орын алды

Мұғалімнің интерактивті тақтадан слайд түсіндірмесін, мұқият тыңдайды.

Бағалау критерийі:

Алтын Орда мемлекетінің өмірлік циклін зерттейді.

Дескрипторлар:

Алтын Орданың құрылуына әсер еткен басты үш факторды атайды;

қоғамдық құрылысының сатыларын талдайды;

Алтын Орда мемлекеті күшеюіне ықпал еткен үш факторды атап, пікірін негіздейді;

Мемлекеттің әлсіреуіне әсер еткен негізгі екі факторды, жанама екі факторды атайды.

Дескриптор:

Атаулардың мағыналарын сәйкестендіреді

Дескриптор:

XIII-XV ғғ. Қазақстан аумағында қандай мемлекеттер құрылғандығын атайды;

Монғол шапқыншылығының Еуразия құрлығына енгізген өзгерістерін анықтайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

бір-бірімен жұмыстарын алмасып,өзара бағалау жасайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Өзін-өзі бағалау

Сл

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Максутов Асанали Бектасович

04 Ақпан 2022

675

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Б.з ХІІІ -ХY ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Б.з ХІІІ -ХY ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан

Материал туралы қысқаша түсінік

6.3.1.6 картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси процестерді түсіндіру; 6.1.1.2 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау 6.3.1.7 ортағасырлық мемлекеттердің ыдырауының негізгі және жанама себептерін анықтау

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		Түркістан облысы Мақтаарал ауданы №17 Абай атындағы жалпы орта мектебі КММ
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		Бөлім: 6.3 XIII - XV ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстан
Педагогтің аты-жөні:		Педагогтің аты-жөні: Максутов Асанали Бектасович
Күні:		02.02.2022
Сынып: 6		Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақстан аумағында ұлыстардың құрылуы. Зерттеу сұрағы: Моңғол ұлыстарының құрылуы нәтижесінде саяси картада қандай өзгерістер болды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		6.3.1.6 картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси процестерді түсіндіру; 6.1.1.2 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау 6.3.1.7 ортағасырлық мемлекеттердің ыдырауының негізгі және жанама себептерін анықтау
Сабақтың мақсаты		Моңғол империясы ыдырауы нәтижесінде орын алған өзгерістерді көрсету, Алтын Орданың өмірлік циклін зерттеу.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру	Ұйымдастыру кезеңі: -Сәлeмдeсу, оқушылaрды түгeндeп, шaттық шeңбeрін құру арқылы жағымды ахуал қалыптастыру. Сандар арқылы топқа бөлу «Қаламсап» әдісі арқылы алдыңғы тақырып бойынша сұрақ дaғдыcынқaлыптастыру, осы тақырыпты меңгеруге қажет білімді еске түсіру және қайталап қою арқылы білімдерін тексеру. Мақсаты: Оқушылардың белсенділігін арттыру, Жылдaм шешім қaбылдaу. Талқылау сұрақтары: Тарихта өмір сүрген мемлекеттер қандай кезеңдерден өтті? Әр мемлекеттегі оқиғалар мен үдерістер барлық мемлекеттерге тән бе? Қандай ортақ заңдылықтарды айтуға болады?			1ден 3ке дейін санау арқылы топқа бөлініп отырады Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу	Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, оқыту жағдайларын теңестіру. ҚБ: Мадақтау Жарайсың! Шамалы талпын! Біліміңді жетілдір! Сенің қолынан келеді!	Топтастыру суреттер Стикерлер Қаламсаптар
Жаңа білім 5 минут Топтық жұмыс 15 минут 5 минут 5 минут	Ой шақыру Тақтадан слайдарқылы сурет көрсетіледі. Оқушылардың зейінін суретке аударып, төмендегі сұрақ арқылы Тақырып түсіндіріледі. Бұл ұстанымның ХІІІ-ХҮ ғасырда Қазақстанға қандай қатысы болды? Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылғаннан кейін бағалау критерийлеріне, тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады. Зерттеу сұрағы: Моңғол ұлыстарының құрылуы нәтижесінде саяси картада қандай өзгерістер болды? Тақырыпқа мазмұнына қатысты қысқаша шолу. Зерттеу мен талдау. 1-тапсырма. Топтық жұмыс Жошы ұлысының орнына құрылған алғашқы ірі мемлекеттердің бірі ретінде Алтын Орданың өмірлік циклін зерттеу. Постер дайындау. І топ: Алтын Орданың құрылуы, (соғыстар, географиялық, экономикалық, сыртқы әлеуметтік-саяси факторлар)қоғамдық құрылысы (әлеуметтік құрылымы, басқару жүйесі, діні) ІІ топ: Алтын Орданың күшеюі (билік үшін күрес, басқа территорияларын басып алу, экономикалық күштілік, мәдениеттің дамуы, мемлекеттің гүлденуі, көрші мемлекеттермен қарым-қатынасы,). ІІІ топ: Мемлекеттің әлсіреуі (ішкі алауыздық, әлеуметтік теңсіздік, экономикалық дағдарыс, үздіксіз соғыстар, бөлшектеніп кету, жаңа мемлекеттердің пайда болуы). 2- тапсырма. Жұптық жұмыс.«Сәйкестендіру» әдісі Мағыналарын сәйкестендіріңіз. Хан Мемлекекет басындағы тұлға Диуан Шыңғысханның нақыл сөздері, заң, жарғы, әдет-ғұрып жинақтары Уәзір Елден мемлекеттік салықты жинаушы Жасақ (Яса) Қаржы, салық, ішкі саясат басқару құрылымы Басқақ Диуанды басқаратын тұлға Бату хан Ислам дінін қабылдап, моңғол мемлекетінен тәуелсіз саясат жүргізді. Берке хан Алтын Орданың негізін қалады 3- тапсырма. Жеке жұмыс. Карта мазмұны мен өз біліміңізге сүйеніп, сұрақтарға жауап беріңіз XIII-XV ғғ. Қазақстан аумағында қандай мемлекеттер құрылды? Монғол империясының құрылуы мен ыдырауы нәтижесінде қандай өзгерістер орын алды			Мұғалімнің интерактивті тақтадан слайд түсіндірмесін, мұқият тыңдайды. Бағалау критерийі: Алтын Орда мемлекетінің өмірлік циклін зерттейді. Дескрипторлар: Алтын Орданың құрылуына әсер еткен басты үш факторды атайды; қоғамдық құрылысының сатыларын талдайды; Алтын Орда мемлекеті күшеюіне ықпал еткен үш факторды атап, пікірін негіздейді; Мемлекеттің әлсіреуіне әсер еткен негізгі екі факторды, жанама екі факторды атайды. Дескриптор: Атаулардың мағыналарын сәйкестендіреді Дескриптор: XIII-XV ғғ. Қазақстан аумағында қандай мемлекеттер құрылғандығын атайды; Монғол шапқыншылығының Еуразия құрлығына енгізген өзгерістерін анықтайды	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» бір-бірімен жұмыстарын алмасып,өзара бағалау жасайды ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Өзін-өзі бағалау	Сл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Сабақ жоспары 6 сынып 04.02.2022 675 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Максутов Асанали Бектасович Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ