Ц дыбысы

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ойын ережесі деген не? Ц дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1,2, 1,2 Оқудың түрлерін / буындап оқу, тұтас оқу,түсініп оқу/ қолдану

1,2,5,1 Суреттер бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

1,1,9,1 Сөздегі дыбыс түрлерін дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар/ ажырату және дұрыс дыбыстау

1,3,11,1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді бекітеді

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Цирк

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Дөңгеленіп тұрайық

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа бөлу Цирк Цемент

Топ басшысын сайлау

Топ ережесін қайталау

-Біз өткен сабақта қандай әріппен таныстық?

Слайд -

Ц дыбысынан сөз жасаймыз

С өздерді түсіреміз

Ойын ережесін еске құраймыз

Дыбыстық талдау оқимыз

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты ойын ар0ылы ойлау отырып ойымызды тиянатаймыз.

Шаттық шебері

Топқа бөлу

Сабақтың ортасы

8 минут

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті тарауы бойынша ұлттық кейіпкерлерді және ұлттық ойындар туралы мағлұмат алдық.

«Шатасқан әріптер» арқылы ойнайтын ойынымызды анықтайық.

Ойын туралы не біліеміз? Ойынның аты болады. ойын ережесі болады.

1. «Бәйге» ойыны.

Бәйге - ұлттық спорт ойындарының бір түріЖарысқа қатысушылардың кеудесіне және арқасына нөмірлер тағылады; шабандоз жеңіл, ыңғайлы, белгісі бар ұлттық киім киеді Аламан бәйге құнан бәйге, ат бәйгесі қашықтықтарда өткізіледі

Бүгін біз ойнайтын ойынның ережесі: Мәтінді мұқият тыңдай отырып, тізбектей оқу.

Цирк алаңқайында Сайқымазақ балалармен ойын ойнады. Ол балаларға ойын ережесін түсіндірді. Мағжан іздеуші болды. Ол жасырынған балаларды көп іздеді. Бірақ ешкімді де ұстай алмады. Ыза болған ол көзіне байланған орамалды жұлып алды. Ойын ережесін бұзғандақтан, Мағжан қайтадан іздеуші болды. / 7 сөйлем/

Бағдаршаммен бағалау

Сергіту сәті

Слайд

Балалар қараңдаршы бұл қандай ойын? Осы ойын туралы не білесіңдер?

«Көкпар ойыны»

Бүгін біз сендермен көкпар ойынын ойнаймыз

Ойын ережесі: Қойылған сұраққа қол көтеріп толық жауап берген топ мүшелеріне жеңіске жетеді.

1. Сайқымазақ балалармен ойынды қайда ойнады?

2. Сайқымазақ балаларға нені түсіндірді?

3. Кім іздеуші болды?

4. Жасырынған балаларды кім іздеді?

5. Мағжан не істей алмады?

6. Ол нені жұлып алды?

7. Мағжан неліктен қайтадан іздеуші болды?

Бағдаршаммен бағалау

-балалар өткен сабақта біз қандай ұлттық ойынмен таныстық?

Ханталапай

«Талапай - ау, талапай, табылды ойын алақай»- деп қоржындағы асықтарды балалар алдына тастаймын. Балалар жарыса асықтарды «ханталапай» деп дауыстап асықтарды таласып, бөліп алады. Жинаған асықтарын санап, әр бала 5 асықтан тігіп ойынға қатысады. Хан асығы қолына түскен бала алғашқы болып ойынды бастайды. Асықтарды атады да, тигізген асықтарын ұтып алады. Тигізе алмай қалған жағдайда, мұғалім қойған тапсырмаға жауап береді. Егер ойыншы бала жауап бере алмаса, қатысушы басқа балалар жауап береді. Осылайша ойын жалғасады. Ойын соңында сұрақтарға дұрыс жауап беріп, асықты көп жинаған бала жеңімпаз атанады

Бүгін біз Хан талапай ойынының ережесін сәө өзгертеміз. Топқа Әріптері жазылған асықтар беріледі: Сол әріптерден сөз құраймыз топпен жұмыс

Құраған сөздерін дәптерге жазу тақтаға жазғызу

Бағалау

Топпен жұмыс

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

Жұмбақ

• Цифр да бар,

Қол да жоқ.

Цирк те бар,

Бор да жоқ.

- Қай әріп?

Дыбыстық талдау

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.