Ц дыбысы мен әрпі

Сабақ: Сауат ашу

Мектеп: Б.Момышұлы атындағы жоббм №22

Күні: 20.02.2019

Сынып: 1 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сабақтың тақырыбы: Цц дыбысы мен әрпі қайталау

Оқу мақсат:

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғыжәне төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерінкаллиграфиялық талаптарға сай жазу. 1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын мәтін құрап айту.1.3.6.1 Мұғалімнің көмегімен әр түрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін/жай сөйлемдер құрап жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады - әріп элементтерін дұрыс байланыстырады; - тірек сөздерді орынды қолданады; Буындап немесе тұтас сөздермен оқиды.

Көпшілігі орындай алады сөздерді дұрыс байланыстырып, сөйлем құрайды;Түсініп оқиды.

Кейбір оқушылар орындай алады - мәтінді түсінгенін сұрақтарға жауап беру арқылы көрсетеді.

Ойлау дағдылары

Қолдану

Бағалау критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды игерту:

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Өнер, ана тілі сабағы

Тілдік мақсаттар:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестер: цирк,концерт

Осыған дейін меңгерілген білім

Цц дыбысы мен әрпі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

мин

Амандасу.

Қуан  шаттан!

Қуан шаттан!

Қуанатын  күн келді.

Қайырлы  таң!

Қайырлы күн!

Біз бақытты баламыз.

Бір,екі,үш  сынып іші тыптыныш.

Жалқаулықты тастаймыз

Сабағымызды  бастаймыз

Сабақ ортасы

мин

мин

мин

Жұмбақ

Цифр да бар,  
Қол да жоқ.  
Цирк те бар,  
Бор да жоқ.  
- Қандай әріп? (ц)

Аяғын жерге тірей қалып,

Шеңбер сызды шыр айналып.

(Циркуль)

Бағандағы сөздерді оқыту, мағынасын түсіндіру..

Цирк- көтеріңкі көңіл-күй!

Цех-қажеттерді жасап шығару орталығы.(кәмпит,нан,т.б.)

Цемент – құрғақ, ұнтақ,тез қататын құрылыс материалы.

Концерт- өнерпаздар өнерін көрсететін көрініс.

Цифр- сандардын таңбасы.

Әңгіме құрау «Концерт» тақырыбына

Тапсырмалар :

1. тапсырма

Жеке тапсырма

Жоғалған әріпті тап (ойыны): (Ц, С)
Авиа... ия,... кон...ерт, ... ех,... итрамон,... ағат, офи... ер,... андық,... ифр.

2 - тапсырма

Жұптық тапсырма

«Ойлан, тап» ойыны.Берілген сөздің ішінен басқа сөзді тауып жазу.

1 – қатар - Жұлдызша – ұл, жаз,  аш,  шал,  ал,  жұлдыз, ұш

2 – қатар -Кітапхана – кітап, тап, ана, апа,  пана, хат

3-қатар- Бағдаршам- шам,  аға,ара,арша,бар,арам

Сергіту сәті.

Бас бармақ – әкем

Балаң  үйрек  -шешем

Ортан  терек –ағам

Шылдыр  шүмек  әпкем

Кішкентай  бөбек мен

Бір  үйде  біз  нешеуіміз?

Бір үйде  біз  бесеуміз.

3 - тапсырма

«Тауып көр» ойыны

Шарты: оқышалар тақтадағы сөздердегі әріптерді оқып, қай әріптің түсіп қалғанын табады. Тапқан оқушы тақтаға шығып дереу жазады. (маркермен)

Берілетін сөздер:

4 – тапсырма

Дәптермен жұмыс

Сөздік жұмыс.

Сурет болады

Сабақ соңы

мин

Үй тапсырмасы

Кері байланыс: Екі жұлдыз, бір тілек

Рефлексия «Блоб ағашы» арқылы жүргізіледі

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақ талаптарға сай өтті. Оқушылар сөздік қорын молайтты. Жұпта бір-біріне қолдау көрсетіп, қарым-қатынас жасады.

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

2..

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?