Сабақ: Сауат ашу

Мектеп: №54

Күні: 02.03.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Аиыпова Н.У.

Сынып: 1 «В» сынып

Ортақ тақырып: «Салт дәстүр және ауыз әдебиеті»

Тақырыбы: Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін?

Цц дыбысы мен әрпі

Қатысқандары: 24

Қатыспағандары: -

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.9.2 Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну (ь,ъ таңбалары, ф, в, ц, ч дыбыстары, ё, ю, я қосарлы дыбыстары) және дұрыс оқу

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап.

1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату .

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.

1.3.11.1. Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

Әріпті танып, ажыратады.

Айтылуына қарай ажыратады

Сөзден Ц әрпін көрсетеді

Бас әріп пен кіші әріпті және олардың каллиграфиялық талапқа сай жазады.

Бас әріптер мен кіші әріптерді жазады.

Дыбыстың сөздегі қызметін саралайды.

Оқылымның негізгі амалдарын талдайды.

Дыбыстың сөздегі қызметін анықтайды

Дыбыс түріне ажыратады

Буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқуды қолданады

Сызбалар, суреттер, белгілермен толықтырып, үлгі бойынша жай сөйлемдер/ мәтін құрастырады

Сөйлем құрайды

Мәтін құрастырады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Әріпті танып, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ертегі кейіпкері туралы не білетінін айта алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ц дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Ц дыбысы және оның таңбасымен танысады. Ц дыбысы бар сөз, сөйлем тауып жазады.

Түйін сөдер мен сөз тіркестері:

Цирк – цирк- circus

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі

Жазуға арналған ұсыныстар:

-Бұл қай дыбыс?

-Ол қандай дыбыс?

-Неліктен дауысссыз дыбыс?

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ертеңгілік шеңбер

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, топқа бөлу

Қызығушылығын ояту:

Топтық тапсырма

Әр топқа тапсырма беру

Сергіту сәті

«5» болсын алар бағамыз,

Біліммен бақыт табамыз.

Өнер білім көп оқып,

Өсе берсін санамыз!

*Ортақ тақырыпқа тоқталу

өлең

Сабақтың ортасы

3 минут

5 минут

6 минут

1 минут

Жаңа сабақтың ашылуы

Сайқымазақ кіріп, ойын ойнатып, ережесімен таныстырады.

Цирк сөзіне дыбыстық талдау жасау. ( 1 буын, 4 әріп, 4 дыбыс) үш тілде айту

Бағандағы сөздерді оқыту. Мұғалімнің жетекшілігімен оқылым

цирк концерт цех цемент

Мәтінді оқу

Цирк алаңқайында Сайықмазақ балалармен ойын ойнады. Ол балаларға ойын ережесін түсіндірді. Мағжан іздеуші болды. Ол жасырынған балаларды көп іздеді. Бірақ ешкімді де ұстай алмады. Ыза болған ол көзіне байлаған орамалды жұлып алды. Ойын ережесін бұзғандықтан, Мағжан қайтадан іздеуші болды.

1. «Ханталапай» ойыны (адасқан әріптер мен шатасқан цифрлар)

А П Х Л Н А А Й Т А

5 8 1 6 3 2 7 1 0 9 4

Хан талапай - қазақтың ұлттық ойындарының бірі.

Ойнаушылар шеңбер бойынша отырады, басқа асықтар арасынан ерекшені хан деп тандап, шеңбер ортасына асықтарды шашады. Асық қандай жағымен құлағаны маңызды, өйткені асық ішік құласа ішікпен қағады, бүкті бүкпен, тәйкені тәйкемен, алшыны алшымен қағуға болады. Егер ойнаушы тигізбесе немесе басқа жақпен тигізіп қақса, онда жүріс келесіге беріледі. Асық бойынша қағу тек үлкен саусақтын жоғарғы бөлігімен жасалынады. Хан кімде болады, сол жеңімпаз аталады.

Есіңе сақта!

Ойынның аты болады. Ол ережеге құрылады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады.

Ц дыбысына зерттеу жүргізу

1-топ. Айтылуы бойынша

2-топ. Сөздің қай жерінде кездеседі

3-топ. Жазылуы бойынша

Электронды оқулықпен жұмыс

( электрондық оқулықтан Ц дыбысын көрсетіп, оқушылырға қайталату)

Оқулықпен жұмыс.

Дыбыстық талдау жасау

Цирк сөзіне дыбыстық талдау жасау. ( 1 буын, 4 әріп, 4 дыбыс) үш тілде айту

Бағандағы сөздерді оқыту. Мұғалімнің жетекшілігімен оқылым

цирк концерт цех цемент

Мәтінді оқу

Сергіту сәті

Аспанға қарап ай көрдік,

Төменге қарап жер көрдік.

Оңға солға иіліп,

Егеменді ел көрдік.

3 минут

6 минут

3 минут

Дәптермен жұмыс

*   Цц дыбысының бас және кіші әрпінің жазылуын түсіндіру. Ауада жазу
 *  Тақтаға  жазу.
 *  Кеспе  әріптермен  тақтаға  сөздер  жазу. 
 Сөздерге   дыбыстық талдау жасау

Топтық жұмыс

1 топ: адасқан әріптер

2 топ: Ц дыбысын топтастыру

3 топ: Түсіп қалған әріптерді орнына қой

4 топ: Ұлттық ойындарды топтастыру

Сабақты бекіту:

• Қандай дыбыстық таныстық?

• Ц дыбысы қандай дыбыс?

• Қалай айтылады?

• Ц дыбысы қалай жазылады?

• Ц дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Сабақтың соңы

1 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз.

Пәнаралық байланыс

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар өз сезімдері жайлы қысқа сөйлем/сөз орамдарын айтады.

Оқушылар мұғаліммен бірлесе отырып өлеңді дауыстап оқиды. Өлеңді оқыған кезде менің көңіл-күйім кандай болды?деген сұраққа жауап береді.

Ана тілі

Оқушыларды бір- біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?